评选方案赏析

(合集)评选方案评比方案篇1

一、评比目的：

为全面贯彻实施素养教育，培育“合格+特长”的优秀人才，鼓舞同学全面进展，鼓舞同学学有所长，以及呈现我校“进展特长”的.教育成果，促进学校文艺、体育及综合实践活动的进展。

二、评比条件：

1、遵守校规校纪，政治思想品德表现好，无严峻违纪行为，未受过警告（含警告）以上处分。

2、勤奋学习，富有钻研和开拓创新精神，虚心学习，不傲慢自满，能取长补短，能大胆、自信、精确     、有感情地展现特长。

三、评比项目及指标

1、评比项目：

（1）综合实践特长生：在社区服务或学校、班级组织的劳动服务等活动中表现突出，受到群众或同学、老师的良好评价，在讨论性学习、社会实践等活动中成果较突出，受到评审小组的较高评价。

（2）艺术特长生：在音乐、美术等方面有肯定造诣，在学校及以上文娱活动中受到表彰。

（3）体育特长生：在体育运动方面有较强的力量，在校运动会及以上活动中受到表彰。

2、指标安排：每个项目原则上不超过三人，每班特长生总数不超过九人。

四、评比方法

1、同学自我申报，填写申报表，供应相关证明材料。

2、班主任推举，对于综合实践特长生，班主任要有较具体的推举看法。

3、班级部审核，对于同学的违纪状况，班级部要仔细审查。

五、表彰

1、颁发特长生嘉奖证书

2、在学校表彰大会中予以表彰

3、在学校橱窗中展现表扬

六、评比时间

20xx年1月17日－20日。

评比方案篇2

为全面贯彻落实党和国家的教育方针，推动我校教育事业又好又快进展，鼓舞广阔老师、教育工献身我校教育事业，弘扬正去掉气，树立典型，激励先进，带动全体，特制定《常州市郊北中学20xx年老师节评比表彰方法》，表彰20xx学年度在教育教学、科研、管理、服务等工作中作出贡献的优秀教职员工，详细方法如下：

优秀老师评比方法

（一）评比范围：

具有六年以上教龄、本年度满工作量的老师。

（二）评比条件

1、坚持党的基本路线，忠诚于人民的教育事业，喜爱同学，工作仔细负责;有较好的师德修养，在工作中能从大局动身，听从学校支配，能与同志团结协作，在本学科中有较高威望。

2、具有中学中级老师以上职称（含中级职称），教学效果好，同学满足度高；精通业务，在教育教学改革中勇于创新，在教法讨论、学法指导、教材建设中成果突出，或在专业建设和进展上有独特见解，并起到指导、示范作用，取得明显的成效，

3、有较高水平的论文或着作(包括编写教材、教参等)。或当年在市级以上正式刊物上发表1篇以上教育教学论文，或出版论着、在市级以上论文评比中获得二等奖以上（含二等奖）。

4、三年内在市级以及市级以上范围开过公开课、示范课，或在上述范围内介绍过自己的教学改革阅历、体会，或在校指导青年老师并有显着成果。

5、三年之内有毕业班教学经受，并在当年中、高考中成果名列班级前矛。

优秀班主任评比方法

（一）评比范围：

在本校连续担当三年（含三年）以上班主任或担当过五年（含五年）以上班主任，且本年度担当班主任工作的老师。

（二）评比条件

1、全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表。

2、喜爱班主任工作，有较强的.责任心和进取心。

3、敬重同学，作风民主，讲究工作方法，促进同学全面进展，班级工作成果显着，受到同学敬重。

4、仔细学习班主任工作和班集体建设理论，留意准时把握同学状况，能和学科老师亲密联系，常常家访，主动与家长、同学加强沟通。

5、当年度在校级以上介绍班主任工作阅历，经鉴定班级管理工作有成果，班主任工作有特色。

6、当年度进行过校级以上公开班会活动，且效果好。或一年中，班主任工作理论讨论文章在校级以上刊物发表、沟通或获奖，或在市级以上(含市级)刊物上发表一篇。

优秀青年老师评比方法

（一）评比范围：

在本校工作满三年以上，年龄在30周岁以下(含30周岁)，工作量饱满，全年满勤的老师。

（二）评比条件

1、忠诚教育事业，喜爱本职工作，政治上乐观要求进步。遵纪守法，为人师表，有较强的事业心和责任感，听从学校工作支配，有较好的团结精神和协作意识。

2、乐观参与学校的各项活动，主动担当工会、团委等方面的工作。

有班主任工作经受，所带班级、班团支部被评为先进班集体或校优秀团支部。因学科缘由未当班主任的青年老师，应在所带集训队的辅导竞赛工作中成果突出。

3、当年度教育教学论文在校级(含校级以上刊物)上发表1篇以上。

4、在校教学常规检查和青年老师各项竞赛中成果突出，课堂教学效果好，同学满足度高，在当年校内组织评优课活动中，或在公开课、汇报课中评价较好。

5、有过高三教学经受，且在当年高考中成果显着。

优质服务奖评比方法

（一）评比范围：

具有六年以上工龄或教龄、从事行政工作的全校行政人员。

（二）评比条件

1、忠诚教育事业，喜爱职业教育，喜爱本职工作，具有全心全意为师生服务的思想，具有剧烈的事业心和责任感，在师生中有较高评价。

2、遵纪守法，为人师表，听从组织工作支配，有较好的团结精神和合作意识。

3、工作乐观肯干，兢兢业业，并有创新的精神，在本职岗位上工作实绩显着。

4、熟知管理工作的业务学问，注意科学管理、规范管理，当年中所分管工作或所任工作无较大差借，无事故。

5、当年工作成果突出，有特色。

年度贡献奖的评比方法

（一）评比范围：

全校老师

（二）评比条件

1、本年度在大市评优课大赛中获一等奖的老师。

2、本年度在省评优课中获二等奖以上的老师。

3、本年度指导同学在省级学科竞赛中获一等奖、全国获二等奖的老师。

（三）评比程序：

1、个人申报、班级推举。

2、校考核小组评定审议。

评比方案篇3

为进一步宣扬先进典型，全面提高同学素养，促使我校良好校风的形成，努力把同学培育成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“东二小陶子”。经讨论打算，在全校范围内开展“东二之星”评比活动。

一、指导思想

为深化推动素养教育，进一步推动评价制度改革，树立同学正确的荣辱观，鼓舞同学全面进展，促进同学素养的全面提高；引导老师用进展的眼光看待每个同学，发掘同学的闪光点，关注每一个同学的成长，让更多的同学发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、组织领导：德育处、大队部

三、评审小组

组长：王海燕副组长：包捷组员：冯红蕾、詹卫政、戚静雯、胡卫青、何蓓

四、评比条件

凡属我校在籍同学均可参与评比。

五、评比步骤

1、推举申评阶段：

各班级依据学校各类“每月之星”申报条件，评比出本班级“班级之星”。各班级在班级内部“班级之星”评比的基础上，推举1名同学（必需是班级之星中产生）参与学校“每月之星”的评比，并填写学校“每月之星”申评表，写明参评项目，于每月最终一周周三前，交教育处。各班级组织初评的过程必需体现：公正、公开、公正的原则，实行班主任、任课老师、班干部推举和同学自荐相结合的方法。

2、评审公布阶段：

学校将依据各班级上报的推举材料，经评审小组评比出各种类别的学校“每月之星”，评比结果将利用学校宣扬橱窗、校内网，向全校公示，并进行表彰。

六、评比要求

（一）基本条件：

凡申报“每月之星”的同学都必需喜爱校内、敬重师长、能模范遵守《学校生守则》和《东二一日常规》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素养好。喜爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起乐观的带头作用，有肯定的活动力量，有肯定的影响力，是同学的学习楷模。

（二）各项详细条件

思想道德方面：

1、文明之星：

能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，常常用“请、感谢”等礼貌用语，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有较多的为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有学校同学的良好形象。

2、守纪之星：

思想品德好，有剧烈的进取心，集体荣誉感强；遵守纪律好，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能协作班主任开展纪律工作，对同学的违纪行为进行乐观监督。

3、孝友之星：

思想品德好，做事讲诚信，不弄虚作假；不说谎话、假话，不搞两面派；团结同学，敬重师长，孝敬父母。

4、奉献之星：

讲奉献、有爱心、能够主动关心弱小或有困难的同学，乐观为班级服务，成果突出。

5、诚信之星：

诚恳不撒谎，不哄骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批判不良行为，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假。

6、爱校之星：

思想品德好，模范的遵纪守法，集体荣誉感强；乐观维护学校利益，维护学校声誉，为学校树立良好的社会形象作出了乐观贡献；爱惜公共财物，自觉做到节水节电，是同学中爱校模范。

7、劳动之星：

讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，乐观参与讲卫生活动，并起表率作用，关怀学校和本班卫生状况，发觉问题能实行措施解决。有良好的劳动习惯，乐观参与劳动熬炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。

8、俭朴之星：

节省意识强，爱惜学习用品、生活用品，平常能节省用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，得到大家全都好评。

科学文化方面：

1、科技之星：

独立思索和探究、擅长发觉问题、提出问题并实行有效的方法解决问题，具有创新意识，乐观探究，勤于动手，在学校的科技活动中有精彩的表现。

2、环保之星：

乐观开展环保宣扬教育，乐观参与社区和学校组织的环保活动。能从自身做起，到处以身作则讲环保，做到垃圾分类，废旧电池扔进专用箱等。

3、学习之星：

学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成果突出，在学习方面起模范带头作用。

4、文学之星：

喜爱文学创作与读书，有肯定的文学基本功、能乐观参与学校组织的`各项征文活动，乐观向红读组和红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达力量，乐观参与演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在班级或校级（含校级）以上竞赛中获奖。

5、进步之星：

学习态度仔细，学习方法科学，综合表现优秀。学习成果在原有基础上有很大程度提高，并能准时总结阅历，常常受老师表扬。

6、勤奋之星：

学习刻苦，学习目标明确，态度端正，各方面渐渐进步不断提高，追求进步，乐观争取入团、入队。

身体素养方面：

1、体育之星：

坚持熬炼身体，仔细上好体育课和活动课，乐观参与各种体育活动和竞赛，身体素养达到标准，在学校及以上组织的各项体育活动和竞赛有较好名次。。

2、健康之星：

身体素养良好，坚持上好两操一课、仔细做好广播操和眼保健操，留意饮食卫生，本月内没有病假。

3、卫生之星：

有良好的卫生习惯，乐观参与讲卫生活动，并起表率作用，关怀学校和本班卫生状况，能主动捡起校内内的垃圾等或能仔细为班级做好晨检工作等。

审美素养方面：

1、文艺之星：

了解肯定的乐理学问；具有音乐、舞蹈等特长，有丰富的演出阅历；有较强的组织力量，能够关心老师组织文艺表演。

2、书画之星：

宠爱书法、绘画，书法、绘画方面有特长，在校级以上书法、绘画竞赛中获奖。

共性心理方面：

1、自信之星：

信任自己能学好，在学习上遇到困难不轻易放弃；能和同学和谐相处。

2、自强之星：

注意品德修养，敬重师长，团结同学，乐于助人；有远大抱负，身处逆境，自强不息，坚韧拼搏，勇于进取。

3、才能之星：

乐观参加学校或班级管理工作，有服务同学意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中做出优异成果的各班班干部。

七、几点要求：

1、各班级、各班级要高度重视，仔细组织好本班级的推举和自荐工作。

2、要以评比活动为契机，加强对先进典型的宣扬，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体同学树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励同学的健康成长，加速成才。

评比方案篇4

指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为统领，贴近实际、贴近生活、贴近群众，在全社会广泛开展移风易俗，不让彩礼变“财礼”，引导全台广阔干部群众自觉抵制和破除陈规陋俗，树立新观念，培育新思路，践行新方法，切实做“移风易俗”工作的实践者、推动者、建设者，努力形成良好的社会和谐新风，推动公民素养和社会文明程度不断提升。

二、评比范围

“好媳妇”:在本台工作，法定已婚女性均可参评。

三、评比条件

推举对象除具有爱党爱国，拥护党的方针路线，模范遵守法律法规，严格落实方案生育;遵守公民道德规范，思想高尚，品质优秀，具有肯定的社会影响力和公信度;热心公益，甘于奉献，助人为乐，团结邻里，家庭和谐幸福;自尊、自信、独立、自强，乐观进取，奋勉有为，勤劳致富，业绩突出等基本条件外，还应突出下列一个或几个特点:

(一)好媳妇评比条件

1、具有剧烈的家庭意识。婆媳关系融洽，理解敬重老人，在照看赡养老人、抚养教育子女方面，有特殊感人的事迹;

2、具有纯朴的和善品性。身处简单的'婚姻家庭关系中，能够理智、宽容、和谐地处理家庭关系，如理解、敬重再婚父母和继父母犹如生身父母;

3、具有无私的大爱情怀。长期悉心照看孤残老人，受到社会高度赞誉。在家庭遭到突变，能经受磨难和打击，以女性特有的顽强、坚韧和坚持，勇挑生活重担，为家庭撑起一片蓝天;

4、具有崭新的时代气息。夫妻恩爱，家庭和谐，妯娌、姑嫂间相互敬重，感情融洽。有抱负，有追求，乐观参加现代农业生产，敢干、敢创新业。

(二)有以下情形之一的，不得推举“好媳妇”:

1、违法违纪;

2、非法参加重大群体性上访大事;

3、参加“黄、赌、毒”;

4、参加封建迷信和非法宗教及邪教活动;

5、在文明、诚信等方面有不良记录;

6、发生家庭暴力大事;

7、违反国家方案生育政策;

8、对未成年子女监护主体责任落实不力;

9、有违反社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的其他行为。

四、评比要求

1、加强组织领导。各部室要高度重视，提高熟悉，加强领导，落实责任，切实做好20xx年度“好媳妇”推举评比工作。把推举评比过程作为对内提高干部队伍业务素养和道德素养，对外展现良好形象的过程。

2、确保公正透亮     。评比表彰活动要仔细把握评审工作纪律，把好审核关，保证评比工作的透亮     度和推举人选质量。对于推举评比过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，即取消参评资格。

评比方案篇5

一、活动目的

学校环境是同学赖以成长和进展的重要土壤。环境育人又是德育工作的.一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，培育同学良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围，学校打算在各班级开展班级美化的评比活动，从而推动校内的文化建设。

二、检查内容及评分标准：（满分120分）

1、班级墙面插座、开关装饰要美观、大方(10分)。

2、班级学习园地内容要符合本班级同学特点，内容真实、具有榜样和带动作用。（10分）

3、墙壁、地面、门窗、桌椅、暖气片、广播、黑板（板槽）洁净（各10分）

4、班级物品摆放整齐状况。（10分）

5、班级同学礼貌程度。（10分）

6、楼内、楼外清扫区卫生。（10分）

三、参加对象：

全校各个班级

四、活动评比时间：

10月17日

五、评比人员：

xxx、xxx、xxx

六、摄像人员：

xxx、xxx、xxx

七、记分组：

xxx、xxx、xxx

八、报道人员：

xxx、xxx、xxx

九、奖项设置：

以班级组为单位，依据评比结果分高·低段设立一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。

评比方案篇6

在学校中，总有这样一些同学，他们仿佛是一颗颗明星，闪烁着校内，感动着校内。他们有的是我们道德的楷模，有的是我们学习的榜样，有的是艺术中的精灵，有的是体育中的佼佼者。他们为我们树立了一个太高学子的典范！

20xx年我校开展“感动太高十佳同学”评首届选活动以来，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、提倡真善美的热潮。这股热潮鼓舞着广阔同学刻苦学习，修身养德，为构建和谐太高而贡献着自己的.一份热血！以后每年的1月份就是我们同学节日。

本年度活动主题：感动你感动我感动太高

活动口号：发觉感动表达感动宣扬感动共享感动学会感动

评比类型及标准：

1、年度文明守纪同学2、年度优秀干部同学3、年度勤奋好学同学

4、年度乐观进取同学5、年度最具爱心同学6、年度阳光魅力同学

7、年度多才多艺同学8、年度最佳体育同学

评比方法：

（一）报名方法：个人自荐，同学推举，班级推举。

（二）推举候选人条件：

无论你的身份、背景、经受有多么的不同，只要在即将过去一年的岁月里，你的所作所为感动了大家、感动了校内，用自己的力气推动校内的精神文明建设，用自己的故事解读人与人之间的真诚情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为20xx年度“感动太高十佳同学”。

评比程序：

第一阶段：宣扬报名阶段

1月初，通过文件地、校内网络、广播站、橱窗宣扬等媒体开展宣扬活动，乐观推举或自荐20xx年度“感动太高十佳同学”候选人，高一、二、三各班推举2人。

材料要求：候选人需要提交推举表。要求于1月8日交班级组长。

其次阶段：评比推举班级候选人38名左右，高一8人、高二15人，高三15人。

1月16日，分班级由级部领导、老师和同学代表组成评比委员会，从班级候选人中评出正式候选人25人，并通过校内网和校内橱窗进行公示。

第三阶段：综合评比，1月25日，通过候选人进行演讲和全体同学的书面和利用假期网上投票，最终由评比委员会进行综合评比，最终产生学校20xx年度“感动太高十佳同学”。

第四阶段：颁奖晚会

下学期三月份召开隆重的颁奖晚会，对评比出的我校20xx年度“感动太高十佳同学”进行颁奖表彰，届时邀请校领导和家长代表为每位“感动太高十佳同学”致颁奖词，颁发奖品。

最终我们信任感动太高十佳同学和校内之星的事迹深深触动着大家的心。

我们信任在他们的感召下，我们每一个人都会成为让太高引以为傲的精彩学子。

祝福有更多的同学能向十佳同学、校内之星们学习。

信任你就是下一个感动太高的优秀同学。

评比方案篇7

一、活动目的：

“悦”读之星评比主要考核同学的阅读水平和阅读习惯、对阅读的喜爱和追求，以及对同伴阅读的关心和影响等。“悦”读之星的评比，主要考查同学是否“会读书”，考查其阅读活动的共性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。中、低班级“阅读之星”的.评比，侧重考查同学是否“爱读书”，考查其阅读爱好的培育和良好阅读习惯的建立。

二、活动对象：5班级2班同学。

三、评比指标：“悦”读之星评比由5个指标组成：

1、有肯定的课外阅读量（占总分10%）。

2、有深厚的课外阅读爱好（占总分20%）。如：乐观参与阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参加阅读等。

3、有较好的阅读习惯（占总分30%）。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感的习惯等。

4、阅读成效良好、优秀（占总分20%）。

5、有读书笔记、心得（占总分20%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清晰。

四、奖项设置：

每月评比班级”悦”读之星5名。

五、评比方法、细则：

1、每天阅读20分钟，周末每天阅读40分钟，由家长签名，每次完成得2分。

2、向学校图书馆、班级图书角借阅书本，每次得1分。

3、读完文章写下较有水平读书心得体会，5—8分每篇。

4、班级美文共赏、笔尖艺术内容读一遍，组长签名，一次得2分。

5、背诵一首古诗，课内1分，课外4分。

6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。

7、阅读一篇文章有家长、组长签名一次得2分。

8、能够在摘录本上摘录相关内容，一次得1—4分。

9、参与各级竞赛获奖、发表：班级5分、校级10分、镇级20分，晋江市50分、泉州市100分。

10、前5名有大礼包，后五名则接受班级惩处。

通过活动的开展，激励同学喜爱阅读、仔细阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香班级。经典与你相伴！努力就有收获！同学们，加油加油！加加油！

评比方案篇8

宿舍是同学生活，学习的重要场所，是我院精神文明建设的重要窗口。为了丰富我院同学课余文化生活，增加我院同学团结力、分散力和制造力；增进宿舍成员之间友情，激发同学们内心深藏的热忱，呈现同学心中渴望的共性；同时丰富高校生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，呈现我院学子风采，给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围。学院将进行20xx年“最美宿舍”评比活动。

一、活动主题:我爱我家漂亮宿舍

二、活动对象：食品与生物工程学院全体同学

三、评委：各级辅导员、同学会干部、各班班长

四、活动时间：20xx年10月24日-20xx年11月13日

1、资料发放宣扬：10月份

2、装饰时间：10月26-11月8日

3、各班班主任对本班寝室检查时间：11月5-8日

4、同学宿管中心组织宿管员、同学会干部进行首轮筛选。时间：11月7-8日

5、学校校级领导、专业科科长、同学科领导对宿舍进行最终评比。时间：11月9日

6、评比结果通报校级领导，并张榜公布结果。时间：11月13日

7、分科室组织男女生相互参观。（时间待定）

五、活动内容：

（一）装饰内容

1、室名：各参赛寝室都须依据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可引自诗词蕴涵哲理之名或用以自勉、催人奋进之名。

2、寝室风格：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文静、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品等装饰。

3、尽量是手工制作，少用现成的工艺品。反对铺张铺张，花最少的费用，制造出最好的效果。

4、设计要求：A、结合寝室自身特点、力求创新。

B、不得破坏、移动或变更寝室原有的设施（除床铺外），不得人为造成平安隐患。

C、讲究整体形象统一、和谐，有利于制造良好的学习气氛。

（二）装饰要求

1、寝室设计内容必需乐观向上，健康活泼，体现高中生的`朝气，活力，能体现出寝室成员的共同抱负与追求。

2、详细形式不设定，各寝室可自由确定其内容，有突出的特点。

3、寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜亮，有寝室感情，富有创意，体现乐观健康的精神风格。

4、每个宿舍要有一个解说员，口头简洁条例清楚的介绍自己寝室的装饰主题。

（三）评分细则：

1、宿舍装饰设计：50分

（1）、创意：设计内容新奇，大方（10分）

（2）、内容：体现宿舍装饰大赛主题“我爱我家，漂亮寝室”(评委依据其内容与主题的符合程度给分，15分)

（3）、美观：颜色鲜亮，搭配适中，整体融洽(15分)

（4）、装饰品：装饰品美观，别致，要有用废旧物品改造的宿舍装饰。（评委依据其装饰品的精致程度和废物利用程度评分，10分）

2、宿舍卫生和干净：（35分）

（1）、卫生状况（15分）：

地面：地面有垃圾杂物,扣1—5分。

墙壁：有明显人为污损现象，扣1—2分

天花板:有蜘蛛网，扣1—3分

门窗：有灰尘，污渍，扣1—5分

（2）、被褥叠放整齐统一，放置有序，物品摆放整齐有序。5分物品摆放不整齐，每件物品扣1—2分

（3）、空气清爽（5分）

室内有异味，扣1—5分

3、宿舍代表介绍：（10分）

（1）、介绍人一般话标准，热忱、有礼貌，介绍内容具体，突出寝室特点（10分）

（2）、介绍人一般话流利，介绍完整（7分）

（3）、介绍人介绍不完整（4分）

（4）、没有介绍人介绍（0分）

4、宿舍名称设计（5分）：

（1）、设计名称别致，且能体现室内设计的内容，宿舍装饰大赛主题（1-5分）

（2）、没有设计宿舍名称（0分）

六、活动支配

1、活动预备

（1）、召开宿管部成员会议

（2）、预备各类检查所需的评分表、宿舍分布等资料。

（3）、相机一个、笔若干。

（4）、事先通知同学宿管中心人员、同学会干部组成首轮评比小组。

2、活动宣扬

（1）、召开宿管部成员和宿舍长会议，介绍活动内容及事项，在各班乐观宣扬。

（2）、在宿舍楼进门处张贴海报，进行宣扬

（3）、号召各班班主任乐观鼓舞和支持工作。

3、活动流程

（1）、由首轮评比小组对各参赛宿舍进行评比，评比出入围决赛的寝室

（2）、学校院级领导、专业科科长、同学科领导对参与决赛的寝室进行最终评比。

（3）、评定名次并颁发奖项。

（4）、对优秀宿舍，进行图片展览。

七、活动嘉奖

1、张榜公布结果，以示表彰。

2、本次大赛设定男女生寝室各有一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。颁发获奖证书以及奖金若干。（一等奖：100元；二等奖：80元；三等奖：60元）

3、设定“优秀组织奖”（针对各个专业科）两个，“优秀班级”（针对班级）四个。“优秀讲解员”（针对寝室装饰解说员）十个。颁发奖状，并适当赐予考核分加分。

八、其他

本活动最终解释权归企业管理学第一组成员。

第一组成员：

组长：王明辉

成员：卢明丽、刘醒、冯新萍、崔慧、牛爽、刘松岳

评比方案篇9

一、指导思想

为推动和谐教育，响应市区“树标杆、育亮点”精神，进一步推动师德师风建设，增加老师责任感和使命感，锻造出一支为人师表、以德育人的老师队伍。学校每学年进行一次“和谐园丁”的评比活动，评比出同学心目中良师益友，表彰一批爱岗敬业、关怀同学，深受同学爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推动教学质量提高，营造和谐校内。经讨论打算，特制定《河天中学“和谐园丁”评比方案》。

二、评比原则

（一）公正、公正、公开，透亮     操作，民主管理。

（二）每学年度评比一次，按程序操作。

（三）评比出的优秀老师赐予当年度河天中学“和谐园丁”称号，包括校级、街道、区级优秀老师（优秀班主任和优秀教育工）。

三、评比对象

校级先进面对全体教职工；街道以上先进面对在编在岗老师。

四、基本条件

（一）师德要求

符合《中学校老师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，并强调：

1、喜爱事业，喜爱同学，具有正确的教育观念，工作表现良好。

2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。

3、教书育人，关怀同学，注意同学品德教育，乐观参与同学的教育教学管理工作。

（二）教学业务

1、按质按量精彩完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

2、乐观投身教改实践，按要求仔细完成各项教学、教研任务。主动担当学校支配的各项教育教学任务，乐观协作学校抓好教学常规和同学学习规范。

3、有扎实的教学和教研功底，仔细参加公开课等活动，乐观参加教学讨论，得到同事、学校以及家长等方面的确定。

（三）教学效果

1、因材施教，注意分类，所带班级同学在教育教学各方面有进步。

2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，同学学习乐观性高。

3、勇于创新，不断进取，教学有特色，所带班级同学成果进步明显。

五、评比程序

（一）“和谐园丁”之校级先进由优秀老师和优秀班主任组成。

1、优秀老师由各班级组长组织班级老师推选候选人名单