部编版五年级语文下册全册单元测试卷及答案1

部编版五年级下册第一单元测试卷

语文

sangshuchengrenyuangungun

--}--

baizhouhudieminghuanghuang

二、下列加点字的读音无误的一项是（）0（3分）

A.涟渣(yi)洋街(gudng)

B.萌动(meng)倭瓜(wQi)

C.穿身(zang)点缀(zhui)

D.秉性(bing)公顷(qing)

三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。（写序号）（6分）

1.（）（）胜数—

①查点，逐个说出。②列举，责备。③数目。

2.（）（）大悟—

①了解，领会。②见面。③感觉。

3.能（）普（）—

①善良，慈善。②熟悉。③擅长，长于。

四、选择恰当的词语填空。（8分）

阴凉阴暗

1.我玩累了，就在房子底下找个（）的地方睡着了。

2.地下室光线（），空气潮湿。

五、解释下列加点的词语，并用自己的话说一说诗句的意思。（12

分）

1.童孙未解供耕织,也借桑阴学种瓜。

供:傍:

诗句的意思：

2.椎于金盆脱晓冰，彩丝穿取当银母。

稚子:祉:

诗句的意思：

3.牧童归去横牛背，短笛无瞳值？吹。

腔:信口:

诗句的意思:_______________________________________________

六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中，你和小明

被推选为主持人，下面是活动主持稿中的一部分，请你仿照

小明的话,将主持稿补充完整。（9分）

小明：人是家乡的好,月是故乡的明。

我:___________________________________________________

小明：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

我:___________________________________________________

小明：童年是一幅画，一幅天真童稚的画，珍藏在我们的心

中。

我:____________________________________________________

七、课内阅读。（9分）

祖父的园子（节选）

我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看

见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没

有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去

追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没

有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一

朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线

头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。

1.将画横线的句子换一种说法，保持句意不变。（2分）

2.选段写了作者做的哪些事情？（4分）

3.从选段中你体会到了作者怎样的心情？（3分）

八、课外阅读。（17分）

暖冬

小的时候,是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一

块冰,蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来，成一

条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下

传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块，慢慢漂向相

反的方向。我急了，大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我

颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的答帚。母亲

说那河那么深，你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬

天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲

坐在炕沿,看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣

棉裤,冰天雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小

心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和

睡觉...

夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母

亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新

的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个

扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走

到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从

冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我,静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一

个冬天。

1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。（2分）

（1）由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。（）

（2）言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。（）

2.从文中找出与题目相对应的一句话，用“”画出

来。（2分）

3.根据短文内容回答问题。（6分）

（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是

「'愁苦”的原因是

（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是

______________________________________________________________________________________________________________O

4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成

一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。（4分）

5.短文表达了作者（）的思想感情。（多选）（3分）

A.思乡B.对童年快乐生活的怀念

C.对母爱的赞美

九、习作。（30分）

以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实，语

言简洁连贯，情感真实。

部编版五年级下册第一单元测试卷答案

一、桑树承认圆滚滚白昼蝴蝶明晃晃

二、C三、1.不可①2.恍然①3.书画③

四、1.阴凉2.阴暗

五、1.从事。靠近。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树

荫下学着种瓜。2.幼小的孩子。一种金属打击乐器。小孩

子早晨起来，将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当祉来敲。

3.曲调。随口。

小牧童横坐在牛背上，慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着

不成调的曲子。

六、示例:水是家乡的甜，天是故乡的蓝。

故乡的歌是一朵悠悠的云，总在蔚蓝的天空飘浮。

童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。

七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。

2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。

3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。

八、1.(1)愁眉不展(2)小心翼翼

2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬

天。3.(1)“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心

家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的，明天“我”怎么上学

⑵突出强调“我”知道错了以后的表现4.①“我”有了新的

棉衣可以御寒，无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织

成的可以伴随“我”人生的温暖的路。5.BC

部编版五年级下册第二单元测试卷

语文

学校：班级：姓名：

六

题号--二四五七总分

得分

一、读拼音，写词语。（6分）

duJ1chengfaleigunahan

--}--

xiongtangquantouweituoshuruan

二、给下列加点字选择正确的读音，用“画出。（8分）

修马（yinyin)播台（16ilei)

郁督（dudou)昕腾（zhezhe)

［解(leliao)遂愿（suisui)

刚劲（jinjing)血泊（p。bo)

三、给下列加点字选择正确的解释。（6分）

1.喜不自胜（）

A.赢，胜利，跟“败”“负”相对B.优美的

C.能担任,能承受

2.神机妙算（）

A.时机,机会B.心思,念头C.计谋

3.阴谋诡计（）

A.主意，计谋B.图谋，谋求C.商议

四、按要求完成句子练习。（12分）

1.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上

他！”（改为转述句）

2.各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）

3.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，晕然不提借

船的事。（用加点的词语写句子）

4.船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）

五、精彩回放。（9分）

1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说，作者是元末明初

的。我知道里面著名的故

事:、、。

2.《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。

书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中

"、、”等故事更是妇孺

皆知，耳熟能详。

3.人闲桂花落,。，时鸣春

涧中。

六、课内阅读。（11分）

《草船借箭》节选

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交

战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”

周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负

责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都

督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：

“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战,十天造好,必然

误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：

“只要三天。"周瑜说：“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮

说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘

受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席

招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，

请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.在文中找出下列词语的反义词。（2分）

奖赏一（）接受一（）

2.把下面的反问句改写为陈述句。（2分）

我怎么敢跟都督开玩笑？

3.联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“J”，错的画

“X”。（2分）

⑴周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故

问。（）

（2）“周瑜问：'十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不

想为难诸葛亮。（）

4.填空。

（1）周瑜很高兴，他高兴的原因是

________________________________________________（3分）

（2）从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士

到江边来搬箭”可以看出诸葛

亮o（2分）

七、课外阅读。（17分）

那刘姥姥入了坐,拿起箸（zhti）来，沉甸甸的不伏手。原来

凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子

与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺们那里的铁锹

还沉，那里拿得动他。”说得众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭

去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐

偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘

姥姥便站起身来,高声说道：“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个

老母猪不抬头！”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。

众人先是发怔,后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘

云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫

“暧哟！”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”，王

夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口

里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春

离了座位,拉着他的奶母，叫“揉揉肠子"。地下无一个不弯

腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳

的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

1.短文写的是（）的场面。（3分）

A.刘姥姥进大观园

B.贾母请刘姥姥吃饭

C.林黛玉进大观园

2.众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐

哈哈大笑起来”？（3分）

3.短文写的是和有意拿取乐，目的是为了

讨好，让大家开开心。（3分）

4.短文着重描写了、、、、、

、、这些人笑时的情形。（8分）

八、习作。（30分）

同学们,你喜欢《武松打虎》里的武松吗?他敢赤手空拳与猛

虎搏斗,真勇敢呀!文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我

们把这篇课文进行缩写吧，记得要留住精彩内容哟！

部编版五年级下册第二单元测试卷答案

一、妒忌惩罚擂鼓呐喊胸膛拳头委托疏软

二、画出：yinleiduzheliaosuijingpd

三、l.C2.C3.A

四、1.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛

亮。

2.各享成家之福，要拜我为王。

3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。

4.草把子上插满了箭。

五、L施耐庵武松打虎鲁提辖拳打镇关西鲁智深倒拔垂杨

柳

2.三打白骨精大闹天宫偷吃人参果

3.夜静春山空月出惊山鸟

六、1.惩罚推却2.我不敢跟都督开玩笑。

3.(1)V(2)X

4.(1)周瑜以为自己奸计得逞(2)对顺利交箭胸有成竹

七、LB2.众人一开始没反应过来，后来一琢磨，觉得刘姥姥的

话有趣极了，才会哈哈大笑起来。3.凤姐

鸳鸯刘姥姥贾母4.湘云黛玉宝玉贾母

王夫人薛姨妈探春惜春

八、提示：1.缩写时要按照原文顺序。2.缩写时要有详有略，主要

的部分详写，次要的部分略写。3.缩写要保持故事情节的完整性。

部编版五年级下册第三单元测试卷

语文

学校：班级：姓名:

六

题号--三四五七总分

得分

一、划去括号里不正确的字。（3分）

照（舅旧）不易（辩辨）认有（言盐）在先

（谜迷）底头上（戴带）冠（鸣名）声在外

二、用“”给下面加点的字选择正确的音节。（6分）

狩猎(shdushou)创伤(chuangchuang)国子监(jianJian)

造诣（zhiyi）药铺（pijpu）丞相(xiangxiang)

三、把下面的词语补充完整。（6分）

心领（）（）古往（））有（）（）先

寒（）暑（）秋（））藏源远（）（）

四、根据语境填入恰当的歇后语。（4分）

1.我与同桌下棋总是败给他，所以他嘲笑我:和他下棋就是

2.每次考试我都考七十几分，妈妈说我的成绩是

3.做人要清白，就像歇后语里说的:

4.由于台风造成了高铁晚点，等了四个小时以后，我们乘坐的车终于

___________________________________________o（填歇后语）

五、按要求写句子。（10分）

1.汉字书法是一门独特的艺术。（改为感叹句）

2.难道汉字不是世界上使用人口最多的文字？（改为陈述句）

3.一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣。（修改病句）

4.这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。（缩句）

5.汉字这么重要，我们写好汉字。（改为双重否定句）

六、根据单元阅读材料做题。（10分）

1.根据阅读材料填空。（4分）

（1）《门内添“活”字》讲了和（人名）猜字谜

的事。

（2）今天的书法作品特别是印章中仍然较多使用这种字体。

（3）人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫。

2.关于字体演变下面说法正确的是（）。（2分）

A.金文是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文，主要在商周时期使

用。

B.小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统六国后得到推行,

成为我国最早的统一的文字。

C.南北朝之后，楷书成为占统治地位的字体，一直通行至今。

D.隶书形成于战国晚期，通行于东汉。

3.下面说法错误的是（）。（2分）

A.我国规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会

应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统

O

B.人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文。

C.汉字是世界上使用人口最多的文字之一。

D.唐代的欧阳询是著名的书法家。

4.研究报告包括下面哪几部分？（）（多选）（2分）

A.制订计划B.问题的提出C.研究方法

D.研究结论E.调查研究情况和资料整理

七、阅读下面的文章，完成后面的练习。（26分）

（一）课内阅读

金文是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文，主要在商周时期

使用。字形线条粗（状壮），早期部分字形象形性还很明显，西周

晚期之后，字形逐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大，如“车”

字早期一般看上去很繁琐，中晚期与今天的繁体字“隼”差别不大。

小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统六国后得到推（形

行），成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，

粗细一（至致），象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中

仍然较多地使用这种字体。

隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直

笔或方笔，象形意味已完全消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、

横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水

岭。

魏晋以后有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正,

笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。南北朝之后，楷书成为

占统治地位的字体，一直通行至今。

1.画去括号里不正确的字。（3分）

2.选文主要介绍了、、、四种字体的演变过程。

（4分）

3.是汉字发展史上古今文字的分水岭。（2分）

4.读了选文，你的感受是什么？（2分）

（二）汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：”为什么中国人

的凝聚力那么强？"我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我

们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文

字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。

一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神

州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受

过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学

作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩

子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

吟“爆竹声中一岁除"；吟"清明时节雨纷纷”；吟

“明月几时有"；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗

书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟”凭栏处，潇潇雨

歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉

字是不应该也不可能废除了。

1.根据意思写词语。（2分）

比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（）

2.选择合适的词语填到文中横线上。（3分）

A.中秋时B.清明时C.过年时D.喜悦时E.慷慨时F.送别时

3.仔细读短文，回答问题。（填序号，可多选）

（1）汉字的特点是什么？（）（3分）

A.形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。

C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。

（2）最能体现汉字特点的是（）。（2分）

A.汉字的形B.汉字的义C.中国古典诗词D.汉语拼音

4.把下面的诗句补充完整。（3分）

（1）清明时节雨纷纷，o

（2）明月几时有？。

（3）劝君更进一杯酒，。

八、表达与习作。（35分）

1.在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？谈谈你的看法。把

要说的话有条理地写下来。（5分）

2.习作风景线（30分）

在你的学习经历中，你和汉字之间一定发生过一些故事，比如你写错

字或者读错字的尴尬事，认识一个生字后的喜悦……请以“我和汉字

的故事”为题，写一篇不少于400字的习作。

参考答案

一、舅辩盐迷带鸣

二、shouchuangjianyipuxiang

三、心领神会古往今来有言在先寒来暑往秋收冬藏源远流长

四、1.孔夫子搬家一一净是输（书）2.外甥打灯笼一一照旧（舅）

3.小葱拌豆腐------清（青）二白4.四月的冰河一一开动（冻）了

五、1.汉字书法真是一门独特的艺术啊！2.汉字是世界上使用人口最

多的文字。

3.我们一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣。4.刻痕是文字。5.汉字

这么重要，我们不能不写好汉字。

六、1.（1）曹操杨修（2）小篆（3）甲骨文2.D3.C4.BCDE

七、（一）1.状形至2.金文小篆隶书楷书3.隶书4.例如：

汉字历史悠久，字体演变有一个漫长的过程，我们感到很骄傲。（二）

1.心潮难已2.CBAFDE3.（1）ABC（2）C4.（1）路上行人欲

断魂（2）把酒问青天（3）西出阳关无故人5.因为汉字是中华

文化的一部分，已经渗透到汉民族的血液之中。如果废除了汉字，中

国就没有了凝聚力，更不能把更多美好的东西传承下来。

八、1.平时我最看不惯有人不守信用。言必信，行必果。守信用是一

个人最起码的品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。

部编版五年级下册第四单元测试卷

语文

学校：班级：姓名:

六

题号--二四五七总分

得分

一、给加点字字选择正确的读音。

朝鲜(xianxian)看守(kankan)血泊（pObo）

混进(hunhun)嚼着(juejiao)折回来（zh6she）

二、看拼音，写词语。

zhanyikuangbenpaoxiao

()()()

xuezhongsongtantongguiyujin

()()

三、比一比,再组成词语。

暇（）徒（)怡（)

假（）徙（)抬（)

逆（）城（)蓝（)

迎（）域（)篮（)

四、把词语补充完整。把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。

精卫（）（）同（）于（）

肝胆（）（）雪中（）（）

含辛（）（）（）（）尽瘁

五、选词填空。

1.我们的教室非常（）O（整洁纯洁）

2.(）打响了，猛烈的炮火向敌人射去。（战斗战役）

3.张大爷病很重，（）传来，大家都很焦急。（噩耗消息）

4.这里环境比较()，是个休息的好地方。(清幽清秀)

六、填上合适的关联词。

1.马背上的小红军()牺牲自己，()拖累别人。

2.()环境很艰苦，我们()想办法坚持学习。

3.()朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员

()会被炸。

七、句子大观园。

1.改为陈述句。

(1)您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人

民的友谊？

(2)可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢?

2.修改病句。

(1)红军长征时候的生活是非常艰辛的。

(2)清明节到了，全校师生和同学们到烈士陵园去扫墓。

八、当你见到一个六岁的小孩打来一盆水给妈妈洗脚的广告，你想到

什么？请根据要求写一段话。

九、阅读天地。

（一）课内阅读。

水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。

老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你还算是个党

员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,

那要桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1.写出下面两个词语的近义词。

拥戴一一（）放肆一一（）

2.仿照下面这个句子写一句话。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

3.说说你从中体会到老汉是个怎样的人。

4.读了这段文章，你想对文中的谁说些什么呢?

（二）课外阅读。

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，

欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，

一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

我一边抹着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，

老师总不让我做。呀!到底是什么事？”妈妈温和地问我。

“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却

只要我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”

我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼

泪，一面（）地问。

“那是一些玻璃，两根指针。"我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里

面是些什么？”

“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说:

'这表是虚有外表‘。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？这

得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：“这是没有人喝

彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！”

1.从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。

意味深长伤心温和

2.我为什么会哭着回家？写出有关的句子回答。

3.请给短文加一个小标题，写在文前的横线上。

4.你是如何理解短文最后一自然段中妈妈说的话的？

十、习作。

以“一件感动的事”为题写一篇习作。

要求：事例真实；表达真情实感；不少于400字。

参考答案

一、xianVkanVpdVhunVjiaoVzheV

二、战役狂奔咆哮雪中送炭同归于尽

三、应接不暇假设徒弟赵国心旷神怡抬头

逆反迎接长城边域蓝色篮子

四、填海归尽相照送炭如苦鞠躬

五、选词填空。

1.整洁2.战役3.噩耗4.清幽

六、填上合适的关联词。

1.宁可……也不……2.虽然…….还是……3.如果……就……

七、1.(1)您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民

的友谊。

(2)可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你不能落泪了。

2.(1)“艰辛”改为“艰苦”(2)划去“同学们”

八、略

九、(一)1.拥护狂妄2.小鸟在树上欢快的唱歌。

3.老汉是个舍己为人的人。4.言之有理即可。

（二）1.伤心温和意味深长

2.学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要

我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！

3.没人喝彩的工作

4.言之有理即可。

十、略

部编版五年级下册第五单元测试卷

语文

学校：班级：姓名：

六

题号--三四五七总分

得分

一、看拼音，写词语。（8分）

shuaijiaohoulongqizhazhizi

（）（）（）（）

nankanbaofubanshoushensheng

（）（）（）（）

二、给加点字注音。（12分）

圈:项圈（）圈养（）挑:挑灯（）挑选（）

别:别人（）别扭（）屏:屏气（）屏障（）

三、按要求选填四字词语。（6分）

目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮

眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀

目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望

描写人物外貌的词语:__________________________________________

描写人物动作的词语:__________________________________________

描写人物神态的词语:__________________________________________

描写人物心理的词语:__________________________________________

四、选词填空。（6分）

居然果然竟然

1.每一面墙刷完，他搜索了一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没

看到。

2.严监生都快死了，（）还惦记着那两茎灯草，怕费了油。

3.嘎子太轻敌、太沉不住气了，（）输给了小胖墩儿。

五、根据课文内容填空。（11分）

1.《摔跤》选自电影剧本《》，作者是。小嘎子

的性格特点是、。

2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《》，作者是0

我们还学过他的文章《》《》等。

3.《刷子李》选自的《》。文章赞扬了刷

子李。

六、课内阅读。（16分）

两茎灯草

自此,严监生的病,一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把

管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了

一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒

一声的，总不得断气,还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子

走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头

摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔,莫不是还有两笔银子在那

里,不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越

发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前,

故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌

忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷,别人都说的不相干，只有我晓得你的

意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑

掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头,

把手垂下，登时就没了气。

1.联系上下文，理解词语。（4分）

（1）再不回头:_____________________________________________

（2）一声不倒一声：_______________________________________

2.用画出描写严监生临死前动作和神态的句子。（3分）

3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。（3分）

4.严监生是我国古典小说《》中的一个人物，小说

的作者是。这个片段中他通过、等

描写方法，刻画了一个的形象。（6分）

七、课外阅读。（11分）

缴电话费的老人

到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长，只有慢慢地等。终

于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态

上看好像已经年逾六旬。

请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电

话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李强吗？”老妇人

说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码,还

是脱口而出，没有一点儿犹豫。

营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不

是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起,阿姨!您家的电话号

码到底是什么？”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想

不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是

道歉地对大家说：“没有记住自家的电话号码，人老，忘事啦。孩子家

的倒是记住了，不打磕绊,主要是成天往他们家打，问问孙子、外孙。”

她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧？”“没

有。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地

一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。

1.下面加点字的注音完全正确的一项是（）。（1分）

A.缴费（jido）步履（1口）B.歉意（qidn）喳喳（zd）

C.犹豫（y6u）磕绊（k。）D.年逾（y€i）骚动（sGo）

2.补全第2自然段空缺的标点。（3分）

3.第1自然段中画线句子是对人物的描写。第2自然段中

画线句子是对人物的描写。第3自然段中画线句子是对人

物的描写。（3分）

4.第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在

柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句，与前文“”

形成对比。（填文中词）（1分）

5.在文中找出与“这次，后面一片寂静”相照应的语句，用“一”画

出来。（1分）

6.短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么？（2分）

八、习作。（30分）

以“我—.的人”为题,写一篇作文，运用本单元中描写人物的方法,

写出他（她）某方面的特点。字迹清楚,400字以上。

参考答案

一、摔跤喉咙欺诈侄子难堪包袱扳手神圣

二、quanJuantiaotiaobiebieblngping

三、外貌：闭月羞花、眉清目秀、文质彬彬动作:抓耳挠腮、挤眉弄

眼、东张西望神态：目不转睛、眉开眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、

心花怒放、心猿意马

四、1.居然2.竟然3.果然

五、1.小兵张嘎徐光耀争强好胜富有心计

2.骆驼祥子老舍母鸡猫

3.冯骥才俗世奇人刷墙的技艺高超

六、1.(1)再不好转(2)一声连着一声

2.严监生喉咙里痰响得一进一此一声不倒一声的,总不得断气,还把

手从被单里拿出来，伸着两个指头。他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠

狠摇了几摇，越发指得紧了。

3.这些人怎么就不明白我的意思呢?那两茎灯草都燃着，多浪费油啊!

这么浪费,我怎么能放心地走呢？

4.讽刺儒林外史吴敬梓动作神态吝啬、守财奴

七、1.C2.“。”o3.外貌语言神态

4.脱口而出5.后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。

6.一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。反映

了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。

八、提示:画横线部分可以填“熟悉的、喜欢的、敬佩的”等词语。

一定要抓住人物特点来写，语句通顺,不写错别字。

部编版五年级下册第六单元测试卷

语文

学校：班级：姓名：

六

题号--1三四五七总分

得分

一、读拼音，写词语。

田忌采用孙膑的jice(),ying()了齐威王。于

是，他向齐威王yinjian(_____)了孙膑，后来，齐威王任命孙膑

为军师。

二、下面词语中，加点字注音完全正确的一项是()

A.一艘(sou)引荐(jian)矛盾(dun)咧嘴(lie)

B.哥辈(wu)桅杆(w6i)逗弄(ddu)吓唬(hu)

C.般能应(fu)龊牙(zi)胭行(hang)钩住(gou)

D.荣誉(yu)帽子(mao)撕扯(si)输赢(yin)

三、下列加点字的意思不相同一组是()

A.①弗能廖②理答B.①守株待兔②守卫

C.①吾盾之坚②坚固D.①问其故②故乡

四、选择合适的关联词填空。

因为因而

1.()猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。

2.猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，()引得孩子爬上了

桅杆去追猴子。

只要……就……即使……也……

3.()他走到横木头上拿到了帽子，()很难回转身来。

而且因此无论虽然如果但是

4.()家的马脚力相差不多，()都能分成上、中、下

三等，()孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。

五、按要求写句子。

1.孙膑对田忌说：“你再同齐威王比赛一次，我有办法让你取胜。”

（改为转述句）

2.猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。（改为"被"字句）

3.合理安排马的出场顺序。一定能获胜。（用关联词语合并句子）

六、根据课文理解填空。

1.《自相矛盾》这篇课文选自,这个故事告诉

我们

2.《田忌赛马》讲述了齐国的大将与齐威王赛马，在

的帮助下调换了一下马的出场顺序,从而赢了齐威王的故

事。这个故事告诉我们：

3.《跳水》描写了船长的儿子为了追回猴子拿走的帽子，走上桅杆顶

端最高的横木，在万分危急的时刻，船长，命令儿子

跳水，使儿子的事。这件事告诉我们：O

七、非连续性文本阅读

旅游攻略

材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座

山、一条河、一个城市、一个国家。

材料二：“读万卷书，行万里路。”今年暑假期间，成成预备同

家人开启文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅

珊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸,

忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，

寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。

材料三：峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十

里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气

清新；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭

精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交

给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！

——《行走峨眉山》

材料四：洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都

之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景

点。白马寺创建于东汉永平十一年，距今已有1900多年的历史；龙

门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年的历史。

——《中国传统文化》

1.成成所准备的假期文化之旅的路线是：

2.是中国四大古都之一，其中和一

是它的著名景点。

3.杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人——有关。（）

A.白居易B.李白C.欧阳修

4.“登黄鹤楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足

迹。”默写与这一句有关的古诗。

，O

5.结合材料，我知道“读万卷书，行万里路”的含义是（）

A.在平时的生活中，我们要读一万本书，走一万里路。

B.努力读书，让自己的才智过人，再结合所学知识多去看一看外面

的世界，增长见识。

6.与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是（）

A.登黄鹤楼觅李白身影。

B.临洛阳城赏牡丹白马。

C.峨眉山上赏自然奇观。

八、课内阅读。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉

其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之

盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世

而立。

1.加点词语解释不正确的一项是（）。

A.替之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）

C.吾矛之利（好处）D.去不可陷之盾与无不陷之矛（句

首发语词）

2.用现代汉语说说下列句子的意思。

（1）楚人有鬻盾与矛者。

(2)吾盾之坚，物莫能陷也。

(3)以子之矛陷子之盾，何如？

(4)其人弗能应也。______________________

3.“其人弗能应也”的原因是()。

A.吾盾之坚，物莫能陷也

B.吾矛之利，于物无不陷也

C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立

D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利

4.故事讽刺了哪一类人？()

A.言过其实的人。

B.说或做三思而后行的人。

C.说话、行动前后抵触、不一致的人。

D.说或做不考虑后果的人。

5.学习这则寓言后，你得到什么启示？

九、名著阅读

巴学园的“试胆量”游戏

①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量'游

戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着

要当鬼。

②当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上

按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口

里还嚷着：“你们等着挨吓吧……”

③剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，稍错开点时间，

陆续从学校出发，到九品佛寺院和坟地里转一圈，然后再回到学校。

这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次'试胆量'游戏，就是

看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系

的。”

④大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不

容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老

师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半

路上出现呀……”

⑤她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼

哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮,夜幕下的寺院看上去还是一团

漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。

其他同学呢？稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一

踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕

得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去

吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：

a，，

__________________________________________________________________C

⑥回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为

害怕，几乎都没有到坟地去。

⑦过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进

来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里

等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起

来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男

孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出

去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀,

两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回

来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光,

便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来

了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”说

完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。

⑧看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”

⑨听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好

了，我干脆把剩下的‘鬼'都带回来吧！”

⑩丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都

带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕

已经跑回家去了。

从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知

道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！

（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）

1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。

（1）形容杂乱而细碎的声音。（）

（2）一下子就扫除干净，比喻做事干净利索、速度快。（）

2.文中说“好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门”，从“蹭”可

以看出（）

A.同学们被哼哈二将吓着了，所以走得慢。

B.同学们走得非常累，所以步子迈得很小。

C.同学们不太喜欢这个游戏，走得不情愿。

D.同学们害怕突然遇到鬼，走得小心翼翼。

3.读第⑤段，联系上下文想一想小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中

横线上。

4.“试胆量”游戏是怎样发生的？又是怎样发展的？结果又怎样

呢？请按事情发展的顺序写出故事的主要内容。

5.短文的第①段提到“六七个男孩争着要当鬼”，而到第⑦段具体写

到了其中的一些人哭着回来的样子。作者这样写有什么好处？

6.巴学园的校长用“试胆量”游戏来教育学生，联系全文及自己的生

活实际，你觉得这样的办法有哪些好处？

十、快乐作文

题目：神奇的探险之旅

要求：（1）写的时候要展开丰富合理的想象。

（2）要把遇到的困难、求生的方法写具体。

（3）如果能把心情的变化写出来就更好了。

（4）写完后，认真修改自己的习作。不少于400字。

参考答案

一、计策赢引荐