河北省石家庄市2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

河北省石家庄市2022-2023学年八年级上学期语文期末考试试卷一、第一部分（20分）1．在下列横线上填写出相应的句子。（1）日暮乡关何处是？。（崔颢《黄鹤楼》）（2），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（3），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（4）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》）（5），悬泉瀑布，，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）（6）入则无法家拂士，，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（7）同样写水清，吴钧用“，直视无碍”来侧面刻画，陶弘景用”来直接描。2．下列文言词汇解释不准确的一项是（）A．盖竹柏影也（大概是） B．鸢飞戾天者（至，到达）C．达于汉阴（水的北面） D．已而之细柳军（不久）3．展开联想，从下面成语中选择不少于三个成语，写一段话。振聋发聩抑扬顿挫入木三分张目结舌独一无二重峦叠嶂络绎不绝____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．中国文化博大精深，我们要积极传承并弘扬文化遗产。你所在学校拟开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你完成下面问题。（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。演变规律：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、第二部分（50分）阅读下面这首古诗，回答各题。（一）赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（二）龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。5．唐代诗人（人名）在《赤壁》中设想“锁二乔”的人是《龟虽寿》的作者（人名）。6．《赤壁》以“折戟”写起，这样写有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．《龟虽寿》抒发了怎样的情志？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，回答各题。【甲】是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。【乙】天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻你我者无不流涕。注：①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。8．下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是（）A．独行其道 B．未复有能与其奇者C．空乏其身 D．其如土石何9．解释下面加着重号的词语。丈夫之冠也 与民由之 系之衣带间 见闻者无不流涕 10．将下面句子翻译成现代汉语。①以顺为正者，安妇之道也。____________________________________________________________________________________________②丙今而后，庶几无愧！____________________________________________________________________________________________11．以甲、乙两文为第，下列表述有误的一项是（）A．甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。B．文天祥临刑之际自作绝笔，这表明他早有赴死之心。C．孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。D．“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们畏惧害怕。12．孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，回答各题。北京的园林①北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托。气氛无不起着微妙的作用。例如，顾和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有见闻油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风①”的味道，耐人玩味。⑤北京国林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，津柘寺的大殿都是由灰色方玲铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“_________”，古朴淡雅，别具风采。⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，平山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用全黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。⑦这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是清您来自来游览吧。①吴带当风：是宋代郭若虚评价唐代吴道子所需佛像的话，意思是吴道子雨的佛像衣带圆转，迎风飘举。13．选文主要介绍了北京园林的哪些特点？14．第⑤段加横线句中的“大多”一词能否去掉？请说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下面两句古诗文，哪一句更适合填入文中横线处？说明理由。A.大漠孤烟直，长河落日圆 B.苔痕上阶绿，草色入帘青________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文字，回答各题。指甲草①日前，收到一位老街坊的微信，问我，小鱼前些天走了，你知道吗？我大吃一惊，小鱼只比我大两岁，怎么说走就走了呢？那天，我坐在屋里，望着窗外空荡荡的街道，眼前总是晃动着小鱼的身影。②那时，我和大院的孩子们都管小鱼叫“指甲草”。这个外号，是我给她取的。大院里的空地上长满指甲草。指甲草，学名叫凤仙花。凤仙花属草本，很好活，属于给点儿阳光就灿烂的花种。只要把种子撒在墙角，哪怕是撒在小罐子里，到了夏天都能开花。女孩子爱大红色的，她们把花瓣碾碎，用它来染指甲，抹嘴唇，红嫣嫣的，很好看。③放暑假，大院里的孩子们常会玩一种游戏：表演节目。有孩子把家里的床单拿出来，两头分别拴在两株丁香树上，花床单垂挂下来，就是演出舞台前的幕布。在幕后，比我高几年级的大姐姐们，要用凤仙花，给每个女孩涂指甲，涂红嘴唇，男孩子也不例外。好像只有涂上了红指甲和红嘴唇，才有资格从床单后面走出来演出，才像是正式的演员。我们这些半大孩子都跃跃试，心里充满想象和憧憬。④我特别不喜欢涂这个红嘴唇，可惜，没办法，因为我特别想钻出床单来演节目。只好每一次都得让小姐姐给我抹这个红嘴唇。凤仙花抹过嘴唇的那一瞬间，花香挺好闻的。其实，凤仙花并没有什么香味，是小姐姐手上搽的雪花膏的味儿。⑤这个小姐姐，是我们演节目的头儿。她就是小鱼。⑥我既有点儿讨厌她，又有点儿喜欢她。小孩子的心思就是这样复杂。讨厌地，是因为希一次演出地都像“大拿”，什么事情都管，好像她是位老师。喜欢她，一来她长得好看，大院里的老奶奶说她是年画里走出来的美人儿，二来她演谁像谁，不管是江姐、铁梅还是小常宝，她都演得有模有样，还有就是给我抹红嘴唇的时候，她手上那种凤仙花的香味儿。⑦现在想，那时候给她取外号，为什么不叫“凤仙花”，偏偏叫“指甲草”呢？她应该是一朵花，不是一根草。当然，我不是诚心要把她贬低为一根草的。那时候，我根本不知道指甲草的学名叫凤仙花。⑧我读小学五年级，她念初一。有拍电影的导演到她的学校里挑小演员，相中了她，让她回家跟家长商量一下，家长同意，就带上她到剧组报到。学校老师很高兴，这可是给学校扬名的大好事。她当然更高兴，本来喜欢演节目嘛，马上就可以当一名小演员了，这不是天上掉馅饼吗？⑨没想到，她爸妈死活不同意。她妈是医院里的护士，爸爸是个工厂的技术员，都觉得做演员不是正经的职业。当学生，就得把学习成绩弄好，将来上大学，才是正路子。他们都是那种信奉“万般皆下品，唯有读书高”的老派人。妈妈就是看中了爸爸是个大学生，才肯嫁给他。⑩常言道，白天不懂夜的黑，大人很难懂得孩子的心思。爸妈的不同意，竟然让小鱼的命运发生了根本性的变化，这种结局是包括小鱼在内大院里的人都没有想到的。⑪说起小鱼，街坊们都会叹口气说：老天真是不长眼呀！小鱼并没有如爸爸妈妈期待的一样考上大学。实际上，自从“演员梦”破灭之后，她的学习成绩就开始下滑。高中毕业后，她先在一所小学当音乐老师，后来又跳槽到文化馆工作，都和表演沾点边儿。但她并不快活，这种心态也波及到她的爸妈。无论家里怎么催，怎么帮助她找对象，她都没有心思。她一辈子都没有结婚。那年，我从北大荒回北京当教师，她还不到30岁，风韵犹如当年。⑫后来，她爸单位分了楼房，一家人搬走了。我很少再见到她。接着，听说她得了病，人消瘦了很多，甚至脱了相，再也没有当年的漂亮模样了。当时，人们都没经验，她也是乱吃药，细想，她得的应该是抑郁症吧。⑬她的爸妈过世得早，老街坊们都说，恰是因为她，父母才仓促离开了。其实，若非她的爸妈拦腰斩断了那场“演员梦”，她可能也不会跌进这样的生命低谷吧。⑭如今，她走了。也许，是一种解脱。我的心里，却总不是滋味。她本是一朵花，最终成了一根草。哎！我不禁连连叹息。16．指出“指甲草”在全文中的具体含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．选文用较长的篇幅叙写孩子们玩“表演节目”这个游戏，有哪些作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．结合具体语境，谈谈你对下面两句话的理解。①她应该是一朵花，不是一根草。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②她本是一朵花，最终成了一根草。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．简析选文第⑬段中加着重号词语的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．这篇文章带给你怎样的感悟启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面出自《红星照耀中国》中的摘抄，完成后面问题。摘抄一：他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。摘抄二：像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。片段三：在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这远样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。21．请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．请为《红星照耀中国》写一则推荐语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．阅读像《昆虫记》之类的科普作品时，我们在读书方法上应注意些什么？请任选其中的一条介绍给同学听。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、第三部分（50分）24．任选一题写作。题目一：窗外题目二：身边的风景也美丽要求：①自选角度。②文体自定，有真情实感，不得套写抄袭；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤内容新颖，表达有创意加3至5分。

答案解析部分1．【答案】（1）烟波江上使人愁（2）征蓬出汉塞（3）几处早莺争暖树（4）欲辨已忘言（5）绝巘多生怪柏；飞漱其间（6）出则无敌国外患者（7）游鱼细石；清流见底【解析】【分析】（1）填下句，“烟波”不要写成“烟播”。

故答案为：烟波江上使人愁

（2）填上句，“蓬”不要写成“篷”，“汉”不要写成“汗”。

故答案为：征蓬出汉塞

（3）填上句，“莺”不要写成“鹰”。

故答案为：几处早莺争暖树

（4）填下句，“辨”不要写成“辩”“辫”，“已”不要写成“以”。

故答案为：欲辨已忘言

（5）填上句，“巘”不要写成“檐”“岩”；“漱”不要写成“嗽”。

故答案为：绝巘多生怪柏；飞漱其间（6）填中间句，不要掉了“者”。

故答案为：第1空、出则无敌国外患者

（7）理解性填空，关键提示词“水清”。

故答案为：第1空、游鱼细石；第2空、清流见底【点评】

本题考查古诗文名句默写能力。该题要求我们在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。对于理解性默写，要辨析清楚关键提示语，根据提示语来正确选择诗词或文的句子。

2．【答案】C【解析】【分析】A这句意思是：原来是（大概是）竹子和柏树的影子，正确；B这句意思是：那些像鸢鸟一样飞上天的人，故解释正确；C这句意思是到达汉水的南岸，故错误；D这句意思是：不久到达细柳军营，故正确。故答案为：C【点评】本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。3．【答案】【示例】暑假里，我们来到张家界，观赏这世界奇观。那里的山，重峦叠嶂奇峰突起，怪石嶙峋似奇形怪兽，有的展翅欲飞，似龙似凤，有的拔地而起直刺青天，犹如出征将军拔剑号令将士三千，或聚或散，有的重叠起伏错落有致，云雾缭绕恰似天庭闲步。这大自然的鬼斧神工，这独一无二的天然画卷，看得我们一个个瞠目结舌，不住地“哇塞”。【解析】【分析】在备选的六个成语中选择不少于三个，写一段话，我们首先要明白每个成语的含义：振聋发聩的意思是发出声响很大，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。抑扬顿挫意思是指声音的大小起伏和停顿转折和谐悦耳。入木三分原形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。张目结舌：睁大眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。独一无二：没有相同的，没有可以相比的：重峦叠嶂：意思是连绵的山；山峰一个接着一个，连绵不断

络绎不绝：前后相连、连续不断的样子。形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。

然后我们创设一个情景，用上其中三个或更多，写一段话即可。

故答案为：【示例】暑假里，我们来到张家界，观赏这世界奇观。那里的山，重峦叠嶂奇峰突起，怪石嶙峋似奇形怪兽，有的展翅欲飞，似龙似凤，有的拔地而起直刺青天，犹如出征将军拔剑号令将士三千，或聚或散，有的重叠起伏错落有致，云雾缭绕恰似天庭闲步。这大自然的鬼斧神工，这独一无二的天然画卷，看得我们一个个瞠目结舌，不住地“哇塞”。【点评】

本题考查运用成语写一个小片段，是属于成语运用范畴，我们要了解成语的意思，学会在写作中进行运用。多进行这样的片段写作，有利于我们积累丰富的词汇，对提高写作能力很有好处，平时要主动练习。4．【答案】（1）马；演变规律：由繁到简（意思对即可）。（2）示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，为你点赞！向你学习！【解析】【分析】（1）汉字演变过程的顺序：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”。由图上可知是“马”字，由左边第一个可看出像马的侧视形，头尾四足俱全，头颈部的鬃毛是它的特征；第三个明显看出笔画有所简省，但基本保留了大眼、修尾、长鬃的特点，右边第一个笔画圆润，下部的腿和尾巴还比较清晰。在演变过程中笔画是逐渐从繁多到简明的。

故答案为：马；演变规律：由繁到简（意思对即可）。

（2）小明想到《弟子规》中要尊敬父母，刚想反驳也闭嘴了，小明的做法是对的，对小明的表现就应该持赞扬肯定的态度，并要表达学习之意。

故答案为：示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，为你点赞！向你学习！【点评】

（1）本题考查对汉字演变过程的识记与理解。汉字演变过程的顺序：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”。其演变过程是由繁到简。甲骨文，是中国的一种古老文字，用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折，笔画粗细不一，长短大小均无一定；金文是在甲骨文的基础上产生的。它的字数不多，字体瘦长，笔道遒劲雄美，行气疏密有致，结构严谨，情势凝重，各有风韵；篆书：因形立意古拙多变，曲笔弧线，体正势圆，左不见撇右不见捺；隶书：字体宽扁，一波三折，法度严谨，古朴典雅；隶书开创了汉字的书写形式。楷书：“形体方正，笔画平直，可作楷模字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度。它的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。行书：介于楷、草间，写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融。草书：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，笔画省略，结构简便，具有符号化。

（2）本题考查特定情境中的说话，表述时要注意有称呼，对特定情境中的人或事有自己的看法或态度，而且要鲜明，表述要简洁明白。【答案】5．杜牧；曹操6．“折戟”是“前朝”三国赤壁之战时的遗物，先写“折戟”自然地引出后文对历史事件赤壁之战的咏叹，为后文的议论作铺垫。7．老当益壮、自强不息【解析】【点评】

（1）本题考查的是作家作品的常识识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。

（2）本题考查对诗歌意象和情感的理解与掌握。意象是带有诗人情感的物象（景物），诗人常常借助意象来表达情感，在诗歌阅读中，我们要找出意象，然后加以想象，紧扣诗中的形象和画面进行描绘，可适当添加细节。再思考诗人借助这些意象所表达的情感。

（3）本题考查对诗歌情感的把握与理解。诗歌情感的把握可以关注题目、语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。5．《赤壁》作者是唐代诗人杜牧，《龟虽寿》的作者是曹操。

故答案为：杜牧；曹操6．咏史诗是指，借吟咏、评论历史人物、历史故事，来抒发情怀的诗。《赤壁》是一首咏史诗。折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云，战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。故答案为：“折戟”是“前朝”三国赤壁之战时的遗物，先写“折戟”自然地引出后文对历史事件赤壁之战的咏叹，为后文的议论作铺垫。7．这首诗前四句诗运用了比喻的修辞，说明了世间万物都不是永恒的，都要遵循大自然的规。中间四句表达了作者老当益壮的进取精神，虽然已至迟暮之年，但诗人风采依旧，壮心不减。结尾四句作者认为一个人的精神状态是最重要的，只要心不老，精神上就能永葆青春，身心健康就能延年益寿，抒发了诗人不信天命，最理想执着追求的壮志豪情。整首诗表达了作者为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，抒发了诗人老当益壮，积极进取的情怀。故答案为：老当益壮、自强不息【答案】8．D9．行冠礼；遵从；绑、拴、挂；眼泪10．①以顺从为常法，是妇女遵循的规则。②从今以后，我差不多没有愧疚了。11．D12．文天祥面对敌人对自己的生命威胁，从容就义（或：慷慨赴死），体现了孟子孟子“威武不能屈”的大丈夫气概。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言虚词“其”的理解与掌握。其的用法由：代词，代第三人称；代第一人称；指示代词，这；“其”作副词时一般都是表示语气作用，初中阶段学过的有：1.表示加强诘责祈使语气，相当于“可”、“还是”。如：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！2.加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。如：其此之谓乎？3.加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。如：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？4.表示选择语气，是……还是……如：其正色邪？其远而无所至极邪？

（2）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对文章内容和写作手法的理解与掌握。文言文内容的把握须逐段读懂，然后进行归纳。常见的写作手法有衬托、照应、白描、用典、渲染、动静结合，正侧结合，虚实相生，以小见大，抒情方式有直抒胸臆，借景抒情，托物言志，情景交融等，平时学习时要落实，弄明白各自的含义与作用。

（5）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析的内容很多，可以是文言文内容的概括和把握，也可以是写法的理解与分析；可以是相同点的类比，也可以是不同点的对比，而常常是设题者故意颠倒某种说法，比如“直接与间接”“详写和略写”“虚实”等等，需要做题者细致辨析。【附参考译文】文天祥即将被押出监狱时，写下自我总结的遗书，绑在衣带上。文词说：“孔子说要成全仁德，孟子说要为正义而牺牲；因为该负的责任都尽了，所以才达成了仁德。读圣贤经典，所要学习的(不是成仁取义)又是什么事呢！从今以后，我差不多已经没有愧疚了。”他被押过市集时，气概神色自如，态度从容，围观的人多得像墙壁一样。即将受刑的时候，从从容容向行刑的官吏说：“我该做的事都做完了。”又向围观的人询问南北方向，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是看见，听见的人，没有不伤心流泪的。8．A这句意思是独自走他的路，其，代他；B这句意思是不再有能够欣赏他的奇特的人了，其，代词；C这句意思是让他的身体受到财资匮乏的苦。其代他；D能把泥土和石头怎样呢？其加在“如，，，，，，何”前加强语气，无意义。

故答案为：D9．第一句意思：男子二十岁行冠礼；第二句意思：和百姓一同遵守正道而行；第三句意思：绑（拴、挂）在衣服的带子上；第四句意思：看见听见的人没有不留下眼泪的。

故答案为：行冠礼；遵从；绑、拴、挂；眼泪10．第一句：以为：把当做；顺：顺从；正：常理，妾妇：泛指妇女；之：的，道：规则、准则

第二句：而今而后：从今以后；庶几：差不多

故答案为：①以顺从为常法，是妇女遵循的规则。②从今以后，我差不多没有愧疚了。11．A甲文中“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”都是排比，正确；B乙文文天祥已走出监狱就把绝笔书拴在衣服上，说明他早就准备赴死，正确；C正确；D“见闻者无不流涕”描写“观者”反映，是从侧面表现文天祥的英勇。故错

故答案为：D12．孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是大丈夫。文天祥面对敌人的威胁，早就做好赴死的准备，这就体现孟子的“威武不能屈”的大丈夫气概。

故答案为：文天祥面对敌人对自己的生命威胁，从容就义（或：慷慨赴死），体现了孟子孟子“威武不能屈”的大丈夫气概。【答案】13．注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽。14．不能。“大多”表范围，起限定作用。如果去掉，意思就变成了北京园林的色彩都是金黄或大红，与实际不符。“大多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。15．B句更适合，因为B句色彩淡雅，又生机勃勃，更加符合前文所写“潭柘寺”古朴的特点。【解析】【点评】(1)本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查对说明文语言特点的理解与掌握。说明文语言最基本的特点是准确，准确严密一般指表示时间、空间、数量、范围、成都、性质等的限制性词，在表述时准确无误；说明文的第二个特点是生动，生动形象是指语言比较轻松活泼，幽默风趣，使用了比喻、拟人等修辞手法。

（3）本题考查引用的说明方法的作用。文章运用引用，使文章语言生动形象，通俗易懂，简洁精炼，含蓄典雅，有利于作者表情达意，有助于说理抒情，又可增加文采，增强表现力。引用诗句要跟说明的内容一致。13．本文共有7段，第1段介绍北京，第2段总说北京的园林特点：注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽；第3段说明北京园林建筑雄伟；第4段说明北京园林建筑细微之处的匠心；第5段说明北京园林的色彩，第6段说明北京园林与周围山水的配合；第7段总结。故本文介绍了北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽的三个特点。

故答案为：注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽。14．大多就是大多数的意思，表示数量的大部分，去掉则表明是全部，与实际不符，体现说明文语言的准确性和科学性。

故答案为：不能。“大多”表范围，起限定作用。如果去掉，意思就变成了北京园林的色彩都是金黄或大红，与实际不符。“大多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。15．A句形容边塞风光的壮阔雄奇，跟文中的古朴淡雅不一致，而B句青苔的痕迹满上台阶，使台阶都绿了，碧草的青色映入竹帘，使室内也青了。符合典雅古朴。

故答案为：B句更适合，因为B句色彩淡雅，又生机勃勃，更加符合前文所写“潭柘寺”古朴的特点。【答案】16．指大院里的空地上长的指甲草；指文中的人物小鱼。17．突出小鱼的聪明能干，有表演天赋；为下面拍电影的导演相中她做演员作铺垫。18．①她长得好看，演谁像谁，像花一样可爱出众，不像草一样普通，流露出作者对她的喜爱与钦羡。②她的人生本该像花一样灿烂辉煌，最终却因父母的横加干涉而变得普通落寞，流露出作者对她的怜悯同情。19．“拦腰斩断”一词富有表现力，生动地写出她父母的武断残暴及对她造成的巨大心理伤害，也流露出作者对她的无比同情。20．示例一：家长要细心呵护、正确引导孩子的梦想，鼓励帮助他们实现；示例二：条条大路通罗马。追梦受挫时，要坦然面对，想法解决，切莫一蹶不振，毁了自己。【解析】【点评】

（1）本题考查对词语的品味。这类词，一般是动词、形容词、拟声词等。先分析词语的基本意义，再分析词语在句中的词性修饰成分或感情色彩，第三，在语境中把握词语的语境义，即联系上下文理解词语，通过分析文中的关键词，找出词语的隐含信息，可以通过分析上下文的相关内容，用原文内容的关键字概括，也可从文章主旨和作者情感角度进行概括，还可以对描写的人物的心理活动进行揣摩推断，有时候也可用近义词替换比较。答题格式：XX词原指什么，这里指什么，形象写出什么，表达什么。

（2）本题考查文章情节的设置。解答本题，考生可以从这一内容对情节发展、文章主旨表达的作用等角度进行分析。无论是否赞同删掉，都要结合文章具体内容，给出充分的理由。

（3）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析，不仅要理解表层含义，还要结合文段理解深层含义和多重含义。

（4）本题考查对词语表达效果的表述。格式：什么词语+写出什么特点或内容+表达什么情感。

（5）本题考查谈观点和看法。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。16．指甲花本是一种花，也是我们给小鱼的外号。

故答案为：指大院里的空地上长的指甲草；指文中的人物小鱼。17．孩子们玩表演节目的游戏，组织者是小鱼，突出小鱼的能干和表演天赋，为下文电影导演选中她做铺垫。

故答案为：突出小鱼的聪明能干，有表演天赋；为下面拍电影的导演相中她做演员作铺垫。18．第1句，是说小鱼长得好看，又有表演天赋，像花一样可爱，表达出对小鱼的喜爱和羡慕。第2句，“本是一朵花”比喻小鱼本来该像花一样的灿烂辉煌，却因父母的横加干涉而变成一棵草，表达了惋惜同情之情。

故答案为：①她长得好看，演谁像谁，像花一样可爱出众，不像草一样普通，流露出作者对她的喜爱与钦羡。②她的人生本该像花一样灿烂辉煌，最终却因父母的横加干涉而变得普通落寞，流露出作者对她的怜悯同情。19．“拦腰斩断”就是从中间斩断的意思，这个词生动地写出小鱼父母斩断小鱼的爱好与天赋，对小鱼造成的伤害的巨大，表达出作者对小鱼的同情。

故答案为：“拦腰斩断”一词富有表现力，生动地写出她父母的武断残暴及对她造成的巨大心理伤害，也流露出作者对她的无比同情。20．从小鱼角度说，不要一条路走到黑，遇到挫折时要做迂回的考虑，要坦然面对；从小鱼父母角度说要正确引导孩子的梦想，要鼓励孩子实现梦想。

故答案为：示例一：家长要细心呵护、正确引导孩子的梦想，鼓励帮助他们实现；示例二：条条大路通罗马。追梦受挫时，要坦然面对，想法解决，切莫一蹶不振，毁了自己。【答案】21．示例：摘抄一，朱德。生活简朴，性格温和，平易近人，睿智的长者风范。示例一：摘抄二，周恩来。温文尔雅、坚持原则、彬彬有礼、精力和记忆力过人、热爱人民。摘抄三，彭德怀。坚强不屈、吃苦耐劳，勇敢无畏、富有才智，豪爽敏捷。22．示例：这部作品记录了斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”是一部“用事实说话”的杰出作品。它让我们看到共产党及红军的坚定信仰和长征精神的内涵。【解析】【点评】（1）本题考查对名著人物形象特征的理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。

（2）本题考查推荐语的写作。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢.一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题.要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容.然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点.可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面.一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手.阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。21．摘抄一由身体矮胖，，乒乓球打得很好，篮球也不错可知是朱德，他平易近人，性格温和，有长者风范；摘抄二由外貌描写可知是周恩来，他坚持原则，精力记忆力过人对人彬彬有礼；摘抄三：这个人是彭德怀，他吃苦耐劳，勇敢无畏，坚强不屈。

故答案为：示例：摘抄一，朱德。生活简朴，性格温和，平易近人，睿智的长者风范。示例一：摘抄二，周恩来。温文尔雅、坚持原则、彬彬有礼、精力和记忆力过人、热爱人民。摘抄三，彭德怀。坚强不屈、吃苦耐劳，勇敢无畏、富有才智，豪爽敏捷。22．可以从内容主题、人物形象等角度进行推荐。

答案为：示例：这部作品记录了斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”是一部“用事实说话”的杰出作品。它让我们看到共产党及红军的坚定信仰和长征精神的内涵。23．【答案】方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。方法二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。方法四：关注科普作品的艺术趣味。故答案为：方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。方法二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。方法四：关注科普作品的艺术趣味。【解析】【分析】文学中有科学，科学中有文学，这是科普作品的独特之处。阅读科普作品我们要感受科普作品的特点：科学性、文学性和通俗性。科学性是指科普作品必须准确无误地讲述科学知识、传播科技信息、普及科学教育，在内容上要揭示客观事物的某一方面的规律，要有科学的依据。文学性是指科普作品把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合。通俗性是指科普作品，了达到普及科学知识的目的，一般要用通俗易懂的、人民大众的语言来深入浅出的讲述科学道理，少用科学术语。在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。在阅读过程中，体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。关于文学性和通俗性，我们在阅读中要注意关注，体会其中的艺术趣味。我们可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。

故答案为：方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。方法二：遇到专业性强的概念、术语，要查工具书或相关关资料，把握其含义；运用自己已有知识加深理解、深化认识；还可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层。方法三：体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。方法四：关注科普作品的艺术趣味。

【点评】本题考查对科普作品的阅读的注意事项的了解。科普作品的特点：科学性、文学性和通俗性。在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科