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文档简介

人教版高中高二上册《师说》语文教案教案一：《师说》概述及课堂导入教学目的：1.理解《师说》的主要内容和中心思想；2.培养学生的批判性思维和文学鉴赏才能；3.进步学生的阅读理解才能。教学重点、难点：1.分析^p《师说》的语言特点，包括描写手法、修辞手法等；2.理解《师说》中的隐喻和象征；3.分析^p《师说》中的人物形象和情感描写。教学过程：一、导入〔5分钟〕通过问几个问题引导学生回忆人教版高二上册已经学过的课文，如《走近滕王阁序》、《边城》等。从而提醒学生课文内容、作者和背景。二、预习〔10分钟〕让学生根据课文的标题推测课文的内容，并简单预测一下可能的主题和中心思想。三、阅读与理解〔30分钟〕1.师生共同阅读课文，并师生一起勾画出课文的主题和人物形象。2.分组讨论课文的表达技巧、修辞手法、隐喻和象征等，同时分析^p作者在这些方面的用意和目的。四、考虑与讨论〔10分钟〕1.学生就课文中的某些片段或句子进展深化考虑，并提出自己的见解。2.小组讨论学生们的不同见解和观点，并互相交流。五、总结与作业布置〔5分钟〕总结今天课堂的主要内容，强化学生对课文的理解和分析^p才能，并布置课后作业。作业要求学生完成对课文的阅读和写。教案二：《师说》文本分析^p和写作表达教学目的：1.分析^p《师说》的文本构造和情感表达方法；2.理解《师说》的主题和中心思想；3.进步学生的文学鉴赏才能和写作表达才能。教学重点、难点：1.分析^p《师说》的语言特点，包括描写手法、修辞手法等；2.理解《师说》中的隐喻和象征；3.掌握运用议论文的写作构造和方法。教学过程：一、导入〔5分钟〕通过简单介绍《师说》的背景和作者来激发学生对课文的兴趣，提醒学生课文内容、作者和背景。二、阅读与理解〔30分钟〕1.学生自主阅读课文，并在阅读过程中标注重点内容。2.小组讨论学生们标注的重点内容，并整理出课文的主题和中心思想。三、文本分析^p〔20分钟〕1.引导学生分析^p《师说》的文本构造，包括中心阐述和论据的布局等。2.分析^p《师说》中的情感表达方法和手法，如情感描写的语言、比喻、隐喻等。四、写作表达〔30分钟〕1.引导学生运用购述、议论和评价等写作表达方法，结合自己的观点和体验，写一篇关于老师的议论文。2.学生互相交流和修改自己的写作，同时听取老师的指导和建议。五、总结与作业布置〔5分钟〕总结今天课堂的主要内容，强化学生对课文的理解和分析^p才能，并布置课后作业。作业要求学生写一篇对《师说》的，并分享给其他同学阅读。以上教案供老师参考，详细教学内容可以根据学生的实际情况和学

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