北京市西城区师范大学附属2021-2022学年高考仿真模拟生物试卷含解析

2021-2022学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3,请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.人类B型地中海贫血症的病因是血红蛋白中的珠蛋白B链发生了缺损，该病是一种单基因遗传病，B珠蛋白基因

有多种突变类型。甲患者的B链17-18位缺失了赖氨酸、缀氨酸；乙患者的B珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换,

导致B链缩短。下列叙述正确的是（）

A.通过染色体检查可明确诊断出该病的携带者和患者

B.控制甲、乙患者贫血症的基因在同源染色体的相同位置上

C.甲患者B链氨基酸的缺失是基因中碱基对不连续缺失所致

D.乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变

2.植物激素对植物的生长发育有显著影响，下列有关叙述错误的是（）

A.植物激素的含量随植物生长发育而变化

B.芽能合成生长素，杆插时保留芽容易生根存活

C.激素调节存在于植物的整个生长发育过程中

D.植物激素在植物体内某些特定器官中合成，运送到相关部位发挥作用

3.正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，血液内（）

A.促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量增多

B.促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量减少

C.促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量增多

D.促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量减少

4.古生物学家推测，被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，逐渐进化为叶绿体。下列证据不支持上述推测的是

（）

A.叶绿体中的核糖体结构与蓝藻相同

B.叶绿体的内膜成分与蓝藻的细胞膜相似

C.叶绿体的DNA与蓝藻的DNA均为环状

D.叶绿体中大多数蛋白质由细胞核DNA控制合成

5.生态农业是能获得较高的经济、生态和社会效益的现代化农业。下列关于生态农业的叙述不正确的是（）

A.该生态系统中食物链和营养级越多越好

B.比传统农业生态系统的抵抗力稳定性强

C.设计的主要原理是能量的多级利用和物质循环再生

D.属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物防治

6.下列与细胞相关的叙述，正确的是（）

A.核糖体、中心体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D.在叶绿体中可进行C02的固定但不能合成ATP

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）请回答下列有关脊髓参与的生命活动调节的问题

（1）高位截瘫后，人体大小便失禁，不受意识控制，这说明»同时高位截瘫后，某些内脏活动会出

现异常，但一段时间后又会逐渐恢复，这说明o

（2）动物脊髓离断后，也出现了上述变化，为了进一步证明脊髓的调节作用，以小鼠为实验材料，可以

_____________________________________________________________________（写出关键的实验操作即可）。

（3）病毒入侵脊髓前角运动神径元，会导致脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，此病的治愈依赖于免疫系统的

_______________功能。

8.（10分）果蝇的眼色中有白色（不含色素）、红色和紫色三种，细胞中红色色素的合成必需有基因A控制合成的酶

催化。若细胞中基因D控制合成的酶存在时，红色色素会转化为紫色色素，使眼色呈紫色。当细胞中不能形成红色色

素时，眼色为白色。现以两个纯系果蝇进行杂交实验，结果如下图。请回答下列问题：

P：红眼雌果蝇X白眼雄果蝇

I

F1：紫眼雌果蝇红眼雄果蝇

|F1雌雄交配

F2:红眼果蝇：紫眼果蝇：白眼果蝇=6:6:4

各眼色果蝇中雌雄个体数量基本相等

（D根据F2代表现型，可以推测果蝇的眼色性状由______对等位基因控制，且果蝇眼色性状遗传遵循________定律。

（2）Fi中红眼雄果蝇产生的精子的基因组成有»F2中紫眼雌果蝇的基因型有o

（3）若让F2中全部红眼雌果蝇测交，则后代表现型及比例为o

（4）若让F2中全部紫眼雄果蝇与白眼雌果蝇随机交配，则后代中白眼雄果蝇所占比例为o

9.（10分）土壤中富含多种微生物，其中的链霉菌为真菌，能合成某些抗生素。回答下列问题：

（1）与细菌相比，链霉菌在细胞结构上最显著的特征是o

（2）制备培养链霉菌的培养基时，在称量、溶化后，灭菌之前还需要»对培养基进行灭菌通常采用的方法是

。筛选并纯化链霉菌时，将含有链霉菌的菌液接种在固体培养基上的常用方法为。在培养基上培养

一段时间后会观察到菌落，菌落的含义是。

（3）链霉菌的气生菌丝能产生多个胞子。临时保存该菌种时，可将链霉菌接种到_______上，长期保存胞子可采用

________法。

（4）把菌种接种到液体发酵培养基上，持续振荡培养链霉菌比静置培养时的抗生素产量高，其原因是o

10.（10分）研究人员设计出如图1所示的组合型生态浮床，并开展对受到生活污水污染的池塘水净化的实验，研究

中设置了四组实验：组合型生态浮床植物对照组（仅等量美人蕉）、基质对照组（仅等量球形塑料填料）和空白对照组,

图2是本实验测得的水体总磷量变化。请回答：

-

Wfll/d

图2

（D实验开始前，浮床所用的球形塑料填料先要进行灭菌处理，再置于待治理的池塘水中，在适宜条件下培养14d（每

两天换水一次），直到填料表面形成微生物菌膜。选用池塘水的作用是，固定的微生物大多数属于生态系统

的（成分）。

（2）生态浮床上美人蕉旺盛生长的根系有较强的泌氧能力，能为填料表面微生物提供适宜微环境，微生物分解后的无

机盐能为植物提供营养。美人蕉与填料表面微生物之间存在关系。美人蕉既能净化水体又有观赏价值，这体现了

生物多样性的价值。

（3）图2实验结果说明组合型生态浮床对总磷量去除率较高，主要原因是通过美人蕉和微生物吸收磷并同化为自身的

等生物大分子，在生态系统中这些磷元素可能的去向有。在浮床种植植物的根部增加填料固定微

生物，对水体磷去除具有作用，有效地提高了水体生态修复效率。

（4）在将组合型生态浮床投入池塘进行污水治理过程中，常常会再向池塘中投入一定量的滤食性鱼类（如域鱼）和滤

食性底栖生物（如河蚌）等，一方面可以完善池塘生态系统的,提高生态系统抵抗力稳定性，另一方面通过定期

捕获这些生物，降低生态系统总N、P含量。

11.（15分）动物的反射活动之所以能协调，就是因为中枢内既有兴奋活动又有抑制活动；如果中枢抑制受到破坏，

则反射活动就不可能协调。

2

1

(1)图1表示一种神经中枢抑制产生的机制，图中若①先兴奋会导致③兴奋，但若②先兴奋后①再兴奋，③却不产生

兴奋，这说明神经元②为一兴奋/抑制)性神经元，分析其产生作用可能的机理是一。

(2)图2表示另一种神经中枢抑制产生机制，图中神经细胞①兴奋，传递至突触A处使其末梢释放一进入再

与突触后膜上的一结合，导致③兴奋，传递至突触B时释放化学物质引起突触后膜上cr通道打开，大量cr进入细胞

①、②上的突触后膜，带来的结果是细胞①、②产生—该过程对于细胞①体现了神经调节中典型的一调节机制。

(3)破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图2中细胞③释放神经递质，试推测破伤风患者可能出现肌肉—(松

弛/痉挛)的症状。

参考答案

一、选择题：(共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1、B

【解析】

由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变，从而使发育成的个体患疾病，这类疾病都称为遗传性疾病，简称遗

传病。根据目前人们对遗传物质的认识，可以将遗传病分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体病三类。单基因遗

传病是由染色体上单个基因的异常所引起的疾病。基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核昔酸序列发生改变

的现象，DNA分子上碱基对的缺失、增添或替换都可以引起核昔酸序列的变化，因而引起结构的改变。

【详解】

A、该病由基因异常引起，通过染色体检查无法判断，A错误；

B、基因突变不会改变基因的位置，因此控制甲、乙患者贫血症的基因在同源染色体的相同位置上，B正确；

C、甲患者的B链17〜18位缺失了赖氨酸、缀氨酸，是基因中碱基对连续缺失所致，C错误；

D、乙患者的B珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换，基因突变位点之后的碱基序列并没有发生改变，D错误。

故选B。

2、D

【解析】

1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：

(1)促进托插的枝条生根；

(2)促进果实发育;

(3)防止落花落果。

2、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

3、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

【详解】

A、激素的含量是随着不同的生长发育时期而不断变化的，A正确；

B、幼嫩的芽能合成生长素，杆插时保留芽容易生根存活，B正确；

C、激素调节存在于植物的整个生长发育过程中，C正确；

D、植物激素并不是由特定的器官合成，植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，继而发挥作用，

D错误。

故选D。

3、A

【解析】

甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到

甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑

和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。

【详解】

正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，下丘脑分泌TRH促进垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH促进甲状腺分泌

甲状腺激素，甲状腺激素含量增多，综上可知，促甲状腺激素和甲状腺激素含量都增多，A正确。

故选Ao

4、D

【解析】

本题通过古生物学家的推测，分析真核细胞内细胞器的起源问题，结合具体选项作答即可。

【详解】

A、两者的核糖体结构相同，说明来源相同，A支持；

B、被吞入的蓝藻颗粒成为叶绿体，叶绿体内膜与蓝藻的细胞膜相似，B支持；

C、叶绿体的DNA与蓝藻的DNA均为环状，说明有相似性，C支持；

D、叶绿体大多数蛋白质的合成要依靠细胞核控制，而不是叶绿体内自身DNA控制合成，D不支持。

故选D。

5、A

【解析】

生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明

显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。

【详解】

A、生态农业中食物链和营养级不是越多越好，且营养级越多消耗的能量越多，A错误；

B、生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高，B正确；

C、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生，C正确；

D、生态农业属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物防治，D正确。

故选Ao

6、B

【解析】

1、细胞器的分类：

①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体。

②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。

③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。

2、只要有细胞结构的生物均有两种核酸，原核生物只有核糖体一种细胞器。

3、光合作用的场所是叶绿体，光合作用的光反应产生的ATP用于暗反应。

【详解】

A、核糖体和中心体均无膜结构，A错误；

B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，B正确；

C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，C错误；

I）、叶绿体中可进行CO2的固定，也能合成ATP,D错误。

故选B。

二、综合题：本大题共4小题

7、高级中枢失去对低级中枢的控制（或高级中枢失去对低级中枢的控制或低级中枢受高级中枢的控制）控制相关

内脏活动的调节（低级）中枢在脊髓（或脊髓含有控制内脏活动的调节（低级）中枢）破坏/抑制小鼠离断下方的

脊髓（或剪断脊髓传出神经）防卫（防御）和清除

【解析】

1、神经的基本调节方式是反射，其结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。

2、神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相

应高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。

【详解】

（1）高位截瘫后，人体大小便失禁，不受意识控制，排便的低级中枢在脊髓，而意识的产生是高级中枢大脑皮层，因

此上述实例说明低级中枢脊髓受到高级中枢大脑皮层的控制。同时高位截瘫后，由于低级中枢失去了高级中枢的控制，

某些内脏活动会出现异常，但一段时间后又会逐渐恢复，这说明控制相关内脏活动的调节（低级）中枢在脊髓。

（2）根据题意，为了进一步证明脊髓的调节作用，以小鼠为实验材料，可以破坏小鼠离断下方的脊髓，观察小鼠的现

象。

（3）病毒入侵脊髓前角运动神经元，会导致脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，该病的发生是由于病毒入侵引起的，病毒

属于抗原，因此刺激机体发生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫，产生相应的抗体和效应T细胞，最终将病毒清

除，治愈患者，因此该病的治疗依赖免疫系统的防卫和清除功能。

【点睛】

本题考查神经调节的分级调节、脊髓的功能和免疫系统的功能的知识点，要求学生掌握神经调节的分级调节的特点和

实例，理解低级中枢受到高级中枢的控制和影响的关系，能够根据题意和条件设计实验验证脊髓低级中枢的调节作用，

理解免疫系统的防卫功能和清除功能的表现，这是解决问题的关键。

8、两基因自由组合定律AX%aXd,AY、aYAAXDX\AaXDXd红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌

果蝇：白眼雄果蝇=2：2：1：1（或红眼：白眼=2：1）1/6

【解析】

1、根据题意“细胞中红色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化；若细胞中基因D控制合成的酶存在时，红色色

素会转化为紫色色素，使眼色呈紫色；当细胞中不能形成红色色素时，眼色为白色”，可以判断基因型和表现型之间的

关系：白色个体基因型为aa--,紫色个体基因型为A_D_,红色个体基因型为A_dd。

2、分析杂交实验可知，子一代的表现型与性别相关联，说明有一对基因位于X染色体上，综合两种情况（A、a位于

X染色体上或D、d位于X染色体上），可以确定D、d基因位于X染色体上。

【详解】

（D根据子二代的表现型及比例=6:6:4=3：3：2可知，果蝇的眼色性状由两对等位基因控制；又由于子一代的表现型

与性别相关联，说明有一对基因位于X染色体上，综合两种情况（A、a位于X染色体上或D、d位于X染色体上），

可以确定D、d基因位于X染色体上，则A、a位于常染色体上，因此控制果蝇眼色的两对基因遗传时遵循基因的自

由组合定律。

（2）由于亲本均为纯种，亲本基因型为AAX<*Xd、aaXDY,因此小中红眼雄果蝇的基因型为AaXdY,产生的精子的

基因组成有AX%aX\AY、aY；Fi中紫眼雌果蝇的基因型为AaX»Xd,因此F2中紫眼雌果蝇的基因型有AAX^X%

AaXDXdo

（3）若让F2中全部红眼雌果蝇（l/3AAXdXd、2/3AaXdXd）测交（与杂交aaXdY）,先分析第一对：1/3AA、

2/3Aaxaa-2/3Aa、l/3aa,红眼：白眼=2:1,再分析第二对，XdXdxXdY^XdXd>XdY=l：1,则后代表现型及比例为

红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇=2：2：1：1（或红眼：白眼=2：Do

（4）若让F2中全部紫眼雄果蝇（1/3AAXDY、2/3AaXDY）与白眼雌果蝇（l/2aaXDXd、l/2aaXdXd）随机交配，则后

代中白眼雄果蝇（aaXY）所占比例=2/3xl/2（紫眼雄果蝇产生a配子概率）xl/2（雄果蝇概率）=1/6„

【点睛】

本题考查了基因的自由组合定律和伴性遗传的有关知识，要求考生根据题干信息确定基因型和表现型的关系，同时根

据遗传图解确定基因的位置以及相关个体的基因型，并结合所学知识准确答题。

9、具有核膜包被的细胞核调节pH高压蒸汽灭菌法稀释涂布平板法和平板划线法由一个细胞繁殖而

来的肉眼可见的子细胞群体固体斜面培养基甘油管藏振荡培养提高了培养液中的溶氧量，同时有利于菌

体与培养液充分接触，促进了菌体的生长与代谢

【解析】

链霉菌为真菌，属于真核生物。微生物培养的培养基的成分一般都含有水、碳源、氮源、无机盐。培养基按物理性质

分为固体培养基和液体培养基。微生物在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的菌落。常用灭菌方法有：灼烧灭

菌，将接种工具如接种环、接种针灭菌；干热灭菌：如玻璃器皿、金属用具等需保持干燥的物品。高压蒸汽灭菌：如

培养基的灭菌。

【详解】

（D细菌是原核生物，链霉菌是真核生物，与细菌相比，链霉菌在细胞结构上最显著的特征是具有核膜包被的细胞核。

（2）制备培养链霉菌的培养基的步骤：计算-称量-溶化-调pHT灭菌-倒平板；对培养基通常采用高压蒸汽灭菌

法进行灭菌；将含有链霉菌的菌液接种在固体培养基上的常用方法为稀释涂布平板法和平板划线法。菌落指由一个细

胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体。

（3）临时保存链霉菌菌种时，可将链霉菌接种到固体斜面培养基上，长期保存抱子时可采用甘油管藏的方法。

（4）培养链霉菌时，持续振荡培养，能提高培养液的溶氧量，有利于菌体与培养液的充分接触，促进菌体的生长与代

谢，因此持续振荡培养比静置培养时的抗生素产量高。

【点睛】

答题关键在于掌握微生物实验室培养等相关基础知识，形成系统网络。

10、提供适合在待治理污水中生长的微生物分解者共生直接和间接核酸流向下一营养级、流向

分解者促进营养结构（食物网）

【解析】

1、生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生

态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递一般是双向的，能量流动是单向的，

物质循环具有全球性。

3、生态系统中的物种丰富度越大，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反

的其恢复力稳定性就越弱。

【详解】

（1）池塘水可以提供适合在待治理污水中生长的微生物，固定的微生物大多数是异养型，属于生态系统的分解者。

（2）美人蕉旺盛生长的根系有较强的泌氧能力，能为微生物提供氧气，微生物分解有机物可以为美人蕉提供无机盐，

故美人蕉与填料表面微生物之间存在互利共生关系。美人蕉能净化水体改善环境体现了生物多样性的间接价值，其观

赏价值体现了生物多样性的直接价值。

（3）核酸、磷脂等生物大分子含有磷元素，美人蕉和微生物吸收磷并同化为自身的核酸等生物大分子，在生态系统中

这些含磷有机物可能流向下一营养级或分解者。结合图2中曲线可知，在浮床种植植物的根部增加填料固定微生物，

对水体磷去除具有促进作用，有效地提高了水体生态修复效率。

（4）向池