《泊秦淮》(辽宁省市级优课)

朝阳市第五中学杨瑶七年十一班泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

泊秦淮杜牧一、你还记得吗？

（一）、字音、字形和词意（二）、默写复习1、按原文填空

（一）、字音、字形和词意泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。bó

笼罩停泊还，仍然以卖唱为生的歌女《玉树后庭花》亡国之音1、按原文填空2、理解性默写（二）默写烟笼寒水月笼沙，1、按原文填空夜泊秦淮近酒家。1、按原文填空商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1、按原文填空1、按原文填空泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（2）接龙游戏1、按原文填空

1、诗中运用的形象的动词描绘了一幅迷茫、冷落景色的诗句是：

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。2、表达作者感受的诗句是：

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。3、描绘出声音的一句是：

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。４、表达诗人关心国家命运而无比忧愤的诗句是：

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。５、暗示晚唐国事衰颓，统治者还沉溺于歌舞升平之中的诗句是：

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。2、理解性默写二、你读懂了杜牧的内心吗？（一）赏析表现作者心情的语句。（二）、作家及背景介绍（三）、行文思路及写作特色（一）赏析表现作者心情的语句。1、逐句找出能表现作者心情的字。（心）寒

（亡国）恨2、杜牧的心情在什么时候发生了变化？

唱

3、为什么会有“恨”的情感呢？恨谁呢？

杜牧（803—852）

杜牧,唐代的诗人，字牧之，号樊川，京兆万年人。出身于世代官僚地主家庭。著有《樊川文集》。后人把李商隐和杜牧一起合称为“小李杜”。杜牧生活于晚唐时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。他关心政治，但属于英雄无用武之地，可谓“才自清明志自高，生于末世运偏消”。

（二）、作家及背景介绍泊秦淮杜牧烟寒水月沙，夜泊秦淮近酒家。商女亡国恨，隔江

唱《后庭花》。（三）、行文思路及写作特色笼笼不知犹主题：表达了作者对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨，同时将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，委婉深沉。

（三）、行文思路及写作特色（一）赏析表现作者心情的语句。1、逐句找出能表现作者心情的字。寒

（亡国）恨2、杜牧的心情在什么时候发生了变化？

唱

3、为什么会有“恨”的情感呢？恨谁呢？泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（三）、行文思路及写作特色诗：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。词：

清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处，有牧童遥指，杏花村。元曲：[清明时节]

雨[纷纷]，路上、行人[欲断魂]。借问：“酒家何处？”

[有牧童]遥指——“杏花村”。小说：

时间、地点、人物，故事的起因、经过、结果

雨纷纷，清明时节，欲断魂！行人路上，酒家借问何处有？“杏花村！”牧童遥指。（三）、行文思路及写作特色拓展“谁在门前唱那首牡丹江，我聆听感伤你声音悠扬，风铃摇晃着清脆响，江边小村庄午睡般安详。”－－《牡丹江》清音可传，故人难访。

“一盏离愁孤单伫立在窗口，我在门后假装你人还没走，旧地重游月圆更寂寞，夜半清醒的烛火不忍苛责我。”－－《东风破》人去楼空，倍感秋凉。

“鸳鸯桥伴水流，回廊边垂杨柳，如诗的景色我在画中走。春雨下梨花落，门前竹依旧瘦，我养了一池心事向谁说。”－－《梦红楼》独立桥头，欲说还休。

方文山，擅长拆解语言的使用惯性，重新浇灌文字，赋予其新的意义，他的词作中体现出强烈的画面感

和韵律感。朝阳市第五中学杨瑶七年十一班

雨纷纷旧故里草木深我听闻你仍守着孤城城郊牧笛声落在那座野村缘份落地生根是我们听青春迎来笑声羡煞许多人

那史册温柔不肯下笔都太狠

烟花易冷人事易分

而你在问我是否还认真千年后累世情深还有谁在等

而青史岂能不真魏书洛阳城

如你在跟前世过门

跟着红尘跟随我浪迹一生烟花易冷词:方文山曲:周杰伦繁华声遁入空门折煞了世人梦偏冷辗转一生情债又几本如你默认生死枯等枯等一圈又一圈的年轮浮图塔断了几层断了谁的魂痛直奔一盏残灯倾塌的山门容我再等历史转身等酒香醇等你弹一曲古筝雨纷纷旧故里草木深我听闻你始终一个人斑驳的城门盘踞着老树根石板上回荡的是再等（三）、行文思路及写作特色拓展朝阳市第五中学