电脑艺术设计专业毕业设计大纲

过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度。通过毕业设计使学生能综合运用所学专业知识，结合市场现状，合理（一）（二）第一阶段：进行市场调查，了解流行趋势及市场信息，整理资料，确定所设计的范围内容。一、毕业设计的题目：（见选题方向过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度。通过毕业设计使学生能综合运用所学专业知识，结合市场现状，合理12341如：《艺术与设计》（艺术与设计杂志社出版《产品设计》（艺术与设计杂志社出版《数码设计》（艺术与设计杂志社出版《现代艺术》（艺术与设计杂志社出版2艺术中国网第三篇：09◻123市场调查、广告策划、广告文案（100020XX20XX字5（5）尺寸自定2，3）5◻120XX）6）15◻20XX）25）；15、26◻245220XX91120XX9100152134962%；“1077%；其中研究生学历2338%；形成了年龄结构、53220XX1了较好的效果。实施导师制，开展“传帮带”活动，老教师带新教师，让新教师尽快成长；互相听课、学习；组织公开课教学和评比、集体程、CorelDraw3DS编辑、影视栏目包装、、室内环境设计原理、flash教育培养贯穿于教育教学的全过程；按照突出应用性、实践性的原则，以模块的形式充分体现稳定与灵活相结合的特点，重构课程结构，以和比例。在人才培养过程中，广泛推行“双证制”和“多证书”培养，将平面设计类证书、室内设计类证书和动画设计类证书考试的内容融85%要抢抓机遇，迎接挑战。针对现状，科学谋划，理清思路，明确目标，全面提升我系教师素质，提高办学水平，为学院发展、为培养更多高111320XX，10015性教学计划经过专业调研、专业教师研讨、学院教研室部门审核制定。教学大纲、实训大纲经过专业教师充分讨论，专业组长审核，教学部师学期授课计划完整，均由专业教师制订，专业组长和专业部长审核，教学部门审批备案。本专业各年级实验指导书、实习实训计划齐全，教师的教案、教学计划、听课记录本等。坚持教学的日常巡查。早读、晚修及正课时间，均安排值日教师进行巡查，检查教师下班辅导及上座谈会，并进行统计和分析，并将结果及时反馈到任课教师和专业组。同时学院聘请退休高级讲师作为教学督导员，随堂听课。由经验丰富力；对这些专业能力的考察体现在平面设计专业考试的科目和内容中，并制定出具体而明确的评估要求。式，比如除了传统的笔试、命题卷考的形式外，还有论文、调研报告、课堂作业、实操、面试、答辩等多种形式。实践性较强的考查课或实Photoshop、Premiere、FLASH、3DSmax决定着与学分挂钩的考试和评价要做到客观、公正和科学有很大难度。因此要想做到相对科学合理，专业题库的建设显得尤为重要。力。各种专业实习、实训、实操、实验和毕业设计等实践环节的教学，我们都尽可能地以综合性、探究性，结合企业的实际开展生产实习，123料，创设解决课题方式的过程。课题小组主要是在市场调查的基础上，通过头脑激荡法的形式组织讨论，找出商品包装设计的问题点和机会装情况做出分析，找出新产品包装的问题点和机会点，确定设计方向。设计创意与定稿阶段们自己对设计作品的想法，这样既可发挥理论对实践环节的指导作用，又可在实践中检验理论，加深印象。最后收课程学习总结报告。100%。这也从另外一个方面表明，本专业的教学效果较好。注重发挥专业建设指导委员会的作用，拓展渠道，挖掘人力资源，与社会企事业单位建立实习实训基地；发挥委员们的实践能力强的优突出学生是教学活动的主体，努力实践“以生为本”、“师生互动”的教学模式。根据课程内容，教师提出问题，引导学生去思考、讨论和归纳；反之学生提出问题，促使教师去分析、论证和解惑，调干，实践出真知。”实践教学应按照“三实”原则，即“实际、实用、实践”(理论联系