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文档简介

体能排在前面便体现了身体锻炼的重要性，适宜、适量的健康教育，增强幼儿的体质，增进幼儿心理健康和社会适应能力的发展。园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。树立对的的健康观念，的正常发展。为使教育得以增进人的发展，就必须对的认识教育与人的身心发展的关系。幼儿园教育内容中的五大领域：健康、作为有保育和教育双重任务的教育机通过健康领域的学习，能使幼儿获得与本身、定时的健康教育，可丰富幼儿的健康知识，速度，VC加与贫血率的减少以及对龋齿病变的控制对于小朋友来说，健康是首位重要的。系统的教育活动来提高人们的卫生知识水容应由身体、心理和社会适应性三方面构成。这三方面的内容是幼儿健康教育不可分割（一）其动作的灵活性和协调性，增强身体素质，培养幼儿的生活自理自立能力。自己洗脸、洗手、刷牙、穿戴，自己吃饭，收拾自己的东西，并做自己力所能及的事。培养幼儿规律的生活习惯。如：培养幼儿良好的生活习惯。如：培养幼儿爱惜周边环境的习惯。（二）心理健康教育涉及逐步增强幼儿本身如何与人相处，以及基本的人际交往技巧，能主动、大方地与人交往。增强幼儿的自我意识。建立起自尊、（三）养幼儿某些优良传统美德，例如乐于助人、讨论。对于典型事例进行集体讨论，往往能让幼儿记忆深刻。如个人卫生方面：让幼儿说说如何做是对的，如何做是错的，觉得幼儿后来的卫生习惯奠定坚实的基础。在培养幼儿行为习惯的同时采用以大带小的方式，这样一来，大带小教练协助训练，科学而健全的幼儿教育核心在于小朋王道俊，郭文安。教育学。人民教陈佩珍。幼儿健康教育办法及效果34朱家雄。幼

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