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文档简介

宝应县特殊教育学 邹永35~361125分层教学:A、B类学生能共同完毕以上1、4点,A类学生还能完毕以上2、3点。教学角 齐读,指名(二⑴出示实物(2(引导学生触摸2个盘中的人民币)板书:纸币,硬 齐1这就是1角。(板书:1角 齐1生:是银色的,圆形的,正面也有“1师:这也是1角师:(指着黑板)1125认读:125(齐读,指名读(适时激励评价,集体核对(适时激励评价,集体核对a(限时完毕,当场批改,课件核对b、课件出示连线题(互动白板BAB(三125(四”那么在培智学校,针对智障学生注意力短

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