高中英语完形填空解题技巧

高中英语专题讲解完形填空解题技巧1、通览全文，了解大意由于完型填空试题主要测试同学们在语篇层面上综合运用语言的能力，在解答试题的之前应快速阅读全文，抓住文章的主题，搞清作者的思路及上下文的逻辑关系。一般说来，通读的关键是弄清第一句(往往点明主题，且是没留空白的完整句)和最后一句(往往总结、概括全文)。另外，在浏览时全文的时候，要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。例如有篇文章的第一句话为：Whyisaspaceleftbetweentherailsofarailwaylinewhereonepiecejoinsthenext？这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，就会很快的知道文中的内容应与热胀冷缩的物理现象有关。2、快速反应，初做答案找到文章的突破口之后，就要趁着思路清晰时，快速做出反应，一鼓作气将文中所有能填的空填起来，不因某试题暂时给不了答案的题停留太久。做题以了解文章的大意为前提，如遇个别难题，可以暂时跳过去或初拟一个答案；如果停滞不前，不但会打断思路、造成时间上和心理上的紧张，而且往往无济于事。在填每个空格时，注意分析选项所在的上下文，弄清上下文间的逻辑关系，注意空格前后的词，看是否能与某一选项构成固定搭配。从各个角度考虑，初步做出每个小题的答案。3、再次查读，攻克难关

初选过后，可能还会留下一些空档，此时，再重读文章，从语义和逻辑的角度审视全文，看其是否通顺流畅、条理清晰、符合逻辑。与此同时，将未填的空档全部补齐。由于选答案时讲求一气呵成，初选过后还应根据上下文对有疑问或把握不准的答案进行推敲。在具体的操作中应注意以下的问题：1）看清上下文，找准定位词充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：1.Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery______A.deepB.highC.coldD.dangerous2.Mrs.O’Neillasked_________questionsandshedidn’tscolduseither.A.noB.certainC.manyD.more2）通顺逻辑，寻求搭配注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：Here’safellowwhojustwalkedintoabankandhelpedhimself_______somuchmoney.A.forB.byC.toD.of3）扎实基础，搞清辨异在此类试题的命制上，往往是以同类的词为主，我们不需要去进行具体的辨析，但是我们也要根据文章的意思来进行推断。如：SoonIhearda________likethatofadoorburstinandthenaclimboffeet.A.soundB.cryC.voiceD.shoutWhenthepaperswere__________

shediscoveredthattwelveboyshadmadeexactly…A.examined

B.completed

C.marked

D.answered4）看清执行者，确定所选词Andvideocamerascanbeusedto＿＿＿＿＿people’sactionsathome.A.keepB.makeC.recordD.watch5）寻求上下逻辑，从容确定关系IthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondon________stillremembersomethingthathappenedduringthatvisit.A.andB.forC.butD.as6）了解生活常识，确定相关知识(Immediately)theofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe＿＿＿＿＿hospital.A.animalB.biggestC.plantD.nearest完型填空解题技巧：巧用线索法所谓线索法，指的是根据文章上下文所提供的故事背景和语境线索进行推理和判断，从而确定最佳答案。具体说来有以下几种行之有效的方法。1.巧用语意转折线索解题有些句子含有表示转折或对比的连词、副词或副词短语，如but，though，although，instead，however，onthecontrary，otherwise等，我们可利用这些暗示来解决问题。有时也可能没有这些词语的出现。如：Aformalletterisverydifferentfromaninformalletter.Formalletters___1___tobusinesses，schoolsorgovernmentoffices.___2___lettersareforrelatives，orformer（以前的）teachers.Youmaywriteaninformalletterbyhand，butyoushould___3___aformalletter.1.A.sendB.arewrittenC.writeD.aredropped2.A.InformalB.FormalC.BusinessD.Relative3.A.copyB.typeC.writeD.share2.巧用因果关系线索解题即根据上下文的因果关系进行推断，从而得出所需答案。如：Itwasastrangenoisethatmadetheman___1___hiscarsoonafterheleftavillage___2___London.Hegotoutofhiscarand___3___thewheels（车轮）carefully，butashefoundnothing___4___hecontinuedhisway.1.A.startB.stopC.slowD.speed2.A.toB.forC.fromD.of3.A.repairedB.examinedC.cleanedD.looked4.A.wrongB.dangerC.interestingD.matter3.巧用具体示例线索解题即根据文章中所提供的具体实例进行分析，将与具体示例有关的信息进行优选，将与具体示例无关的信息进行排除，从而便可得出所需答案。如：Everystudentmustweartheir___1___whentheyareatschool.Thereare___2___itemsofuniforms：suits，dresses，shorts，skirtsandT-shirts.TherearealsoWasleyschoolbags，capsandsocks.1.A.longhairB.thickglassesC.sportsshoesD.schooluniforms2.A.muchB.threeC.manyD.alot4.巧用同义反义线索解题Thoughheisseriousinappearance，heneverfailstobeinteresting.Oftenheisclever，sometimeseven______andgay…A.worriedB.brightC.discouragingD.friendlyAsitturnedout，mylittlepublicationwentontobecomeStudent，anationalmagazineforyoungpeopleintheU.K.MywifeandIhavetwochildren，andI‘dliketothinkwearebringingthemupinthesamewayDad______me.A.controlledB.comfortedC.remindedD.raised即根据文章所提供的内容，同时结合一定的生活常识，对所推断的内容进行逻辑推理和逻辑顺序。如：IwenttoWasleyCollegewithWinnictoday.Wasleyisalarge，old___1___.Ithasthreebranchcampuses（分校）：Clunes，GlenWaverlyandElasterwick.Ithasaprimaryschool，1.A.schoolB.factoryC.movieD.hospital2.A.nightB.juniorC.highD.spare-time3.A.workersB.boysC.studentsD.teachers6.巧用语篇标志线索解题语篇一般指比单个句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语可称为语篇标志。如：表示结果层次的语篇标志语有firstly，secondly，thirdly，finally等；表示逻辑关系的有thus，therefore，so等；表示改变话题的有bytheway等；表示时间关系的有before，sofar，yet，now，later等。在做完形填空题时，如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文15．A．quickB．fastC．poorD．heavy16．A．acrossB．throughC．downD．up17．A．lightsB．mapC．busD．situation18．A．oughtB．triedC．succeededD．managed19．A．ForB．InC．SinceD．At20A．policemanB．friendC．hotelD．cinema精讲精练三Peopledonotanalyzeeveryproblemtheymeet.Sometimestheytrytorememberasolution,fromthelasttimetheyhada1problem.Theyoftenaccepttheopinionsorideasofotherpeople.Othertimestheybegintoactwithout2,theytrytofindasolutionbytrialorerror.3,whenallofthesemethods4,thepersonwithaproblemhastostartanalyzing.Therearesix5inanalyzingaproblem.6thepersonmustrecognizethattheseisaproblem.Forexample,Sam'sbicycleisbroken,andhecannotrideittoclassasheusuallydoes.Sammust7thatthereisaproblemwiththebicycle.Next,thepersonmustfindtheproblem.BeforeSamcanrepairhisbicycle,hemustknowwhyitdoesnotwork.Forexample,hemust8thepartsthatarewrong.Nowthepersonmustlookfor9thatwillmaketheproblemclearerandleadto10solutions.Forexample,supposeSamdecidesthathisbicycledoesnotworkbecausethereissomethingwrongwiththebrakes.11,hecanlookinhisbicyclerepairbookandreadaboutbrakes,talktohisfriendsatthebikeshop,orlookathisbrakescarefully.After12theproblem,thepersonshouldhave13suggestionsforapossiblesolution.TakeSamasanexample14,hissuggestionsmightbe:tightenorloosenthebrakes;buynewbrakesandchangeoldones.Intheend,one15seemstobethesolutiontotheproblem.Sometimesthe16ideacomesquite17becausethethinkersuddenlyseessomethingneworseessomethinginadifferentway.Sam,forexample,suddenlyseesthereisapieceofchewinggum(口香糖)stucktoabrake.He18hitsonthesolutiontohisproblem:hemust19thebrake.Finallythesolutionis20.Samdoesitandfindshisbicycleworksperfectly.Inshorthehassolvedtheproblem.1．A．seriousB．usualC．similarD．common2．A．BesidesB．InsteadC．OtherwiseD．However4．A．failB．workC．changeD．develop5．A．waysB．conditionsC．stagesD．orders6．A．FirstB．UsuallyC．IngeneralD．Mostimportantly7．A．explainB．proveC．showD．see8．A．checkableB．determineC．correctD．recover9．A．answersB．skillsC．explanationD．information10．A．possibleB．exactC．realD．special11．A．InotherwordsB．OnceinawhileC．FirstofallD．Atthistime12．A．discussingB．settlingdownC．comparingwithD．studying13．A．extraB．enoughC．severalD．countless14．A．secondlyB．againC．alsoD．alone15．A．suggestionB．conclusionC．decisionD．discovery16．A．nextB．clearC．finalD．new17．A．unexpectedlyB．lateC．clearlyD．often18．A．fortunatelyB．easilyC．clearlyD．immediately19．A．cleanB．separateC．loosenD．remove20．A．recordedB．completedC．testedD．accepted精讲精练四TheVoiceofAmericabeganduringtheWorldWarⅡ.WhenGermanywasbroadcastingaradioprogramtogetinternational1,Americanofficialsbelievedtheyshould2theGermanbroadcastwithwordsthattheythoughtwerethefactsofworldevents.ThefirstVOAnewsreportbeganwithwordsin3.“The4maybegoodorbad,butweshalltellyouthetruth.”Withinaweek,otherVOA5werebroadcastinginItalian,FrenchandEnglish.AftertheWorldWarⅡendedin1945,someAmericansfeltVOA’s6hadtobechanged,7theSovietUnionbecameenemyofAmericA．Theywantedto8Sovietlisteners.ThenVOAbeganbroadcastinginRussian.IntheearlyyearsVOAbeganaddingsomethingnewtoitsbroadcastthatwas9“MusicUSA”.Anothernewideacamealongin1959．VOAknewthatmanylistenersdidnotknow10Englishtocompletelyunderstandits11Englishbroadcast.SoVOA12asimplerkindofEnglish,13usesabout1,500wordsandisspoken14ofcourse,itisspecialEnglish.Inthe15ofmostVOAlisteners,themost16programisthenewsreport.Newsfromaroundtheworld17intotheVOAnewsroomsinWashington24hoursaday.ItcomesfromVOAreportersin18citiesandalsofromother19likeBBC．VOAwritersandeditorsusethesematerialsto20newsreports,whicharebeingbroadcastin43languages.1．A．businessB．cultureC．supportD．information2．A．replyB．answerC．joinD．interrupt3．A．sameB．shortC．EnglishD．German4．A．newsB．problemsC．effectsD．opinions5．A．stationsB．newsC．announcersD．officials6．A．homeB．positionC．purposeD．results7．A．ifB．supposingC．consideringD．inorderthat8．A．reachB．satisfyC．attackD．support9．A．knownB．reportedC．calledD．printed10．A．AmericanB．BritishC．standardD．enough11．A．normalB．fastC．goodD．exact12．A．inventedB．discoveredC．taughtD．stopped13．A．itB．whoC．whichD．that14．A．slowlyB．rapidlyC．normallyD．loudly15．A．pleasureB．courseC．opinionD．advice16．A．difficultB．importantC．variousD．common17．A．fliesB．sendsC．deliversD．pasts18．A．allB．majorC．AmericanD．news19．A．broadcastsB．formsC．newspapersD．countries20．A．broadcastB．announceC．translateD．prepare【解析】根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。【解析】and是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。【解析】在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。【解析】表示“自取，随便拿”这个意义的短语是helponeselfto…故答案为C。【解析】选项中的四个词都表示不同的声音，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音，而sound则表示各种各样的声音。因此答案是A。【解析】根据文章的意思，应该是在试卷上交后，老师在阅卷的时候，发现的问题，所以可较容易排除B和D选项。而examined和marked两个词词义非常接近。examine意为“检查，查看”，mark是“批分数，评成绩”，因此，应选C。【解析】句中动作的发出者是videocameras因此答案是C，意思是“记录”。【解析】根据句前的manyyears和句后的stillremember答案应选表示转折的连词but.「解析」1.选B.该句缺少谓语动词，而写信应用被动语态。该句意为“正式书信是写给商业部门、学校……”。D虽用了被动，但搭配不当。dropsbaline为“给人写信（短信）”。2.选A.前面说的是正式书信，这里说的是写给亲戚、好友或以前的老师的，较随便，即非正式书信。3.选B.通过but可知，此处说的是非正式书信与正式书信的写作方式的不同，非正式书信可以手写，但正式书信要正规得多，得打字。「解析」1.选B.他在去伦敦的路上，一阵奇怪的声音驱使他把车停了下来。这可从Hegotoutofhiscar…推测出来。2.选B.leave…for…是个固定短语，意为“离开……到……”。3.选B.在听到奇怪的声音后，他停下车来仔细检查轮胎（看看出现了什么问题）。4.选A.从下句“他又继续赶路了”可知，“因为他没有发现毛病”。nothingwrong意为“没有毛病”。「解析」1.选D.本段谈论的是在校生穿校服的事情，而不是穿运动鞋，蓄长发、戴墨镜并不是学校所提倡的。2.选C.suits，dresses，shorts，skirtsandT-shirts等是服装的个例，前面只有填“校服”才与之相配。「解析」从Oftenheisclever来看，此处话题谈论的是“他的智慧/聪明”，而even一词也暗示此处应填bright，因bright与clever为同义词，均为“聪明”。「解析」句中的inthesameway告诉我们，空格处所填动词应与前面的动词bringup（培养，养育）同义，比较四个选项，答案显然是D项。5.巧用逻辑顺序线索解题「解析」选B.考生如果注意到了文章上下文中的语篇标志词语firstofall和finally，再比较四个选项，显然只有选secondly最恰当。「解析」句中的thepeoplewhowin与thepeoplewhodon‘tgiveupwhentheylose是两个表达十分相似的结构，比较其中的win和lose可知，前后两个结构属对比关系，估计应填but，再结合句中的not，并联想not…but…句式，可以推知，此题最佳答案应选D.「解析」1.选A.从下句话Ithasthreebranchcampuses来看，Wasley是一所学校。2.选B.从空缺处所在的位置来看，界于primary和senior之间的学校当然属于junior.这就是说是顺序推测出来的。3.选C.既然是在此学习，他们当然是students了。「解析」morefrom…thanfrom…是一个明显用于对比的结构，根据后面的thebelow可知，前面应是theabove，即答案选D.解析」选D.若仅就本句内容来看，此题答案不好选择，但当我们读到文章末尾处的Imeanweareassistantbellringersforthechurch时，我们才便可根据其中的church一词作出判断。「解析」选B.若仅从本句来看，似乎四个选项都不错，但要想确定其中的最佳答案，考生应注意到文章后半部分的Buttomysurprise，theroomwasn‘temptyatall！Ithadfurniture，curtains，aTV，andsevenpaintingsonthewalls.这一句。参考答案及解析1—5DAACD6—10ACCAA11—15DDBCA16—20CBADD1．选D。人们给他画像是为了向这位二战巨人表示敬意。2．选A。trade表“交易”，此处用mark表示“标记”，与sign同一含义，如amarkofesteem"表示敬意”。3．选A。从句子含义可知选A。夫妇俩谁也没有让别人看出他们的真实心理状态一一他们不喜欢这幅画。4．选C。四个选项只有C才能构成让人不喜欢的原因。5．选D。这种不满只是在私下说的，在公开场合还是赞美它。6．选A。不喜欢现代艺术，上一句已经委婉表达了他的感受。7．选C。他妻子把这幅画“毁了”而不“藏起来，还回去”，所以后来引发了下文人们的议论。8．选C。邱吉尔夫人十二年之后也随他仙逝，下文说“她死后没多久”。9．选A。人们此时得知那幅画的归宿。10．选A。understandably在此时指画家此时感到伤心，这是“可以(被人)理解地”。11．选D。与shocked(震惊)一样的强烈情绪是angry。12．选D。这句话是历史学家(Historians)说的，因此是考虑其作为“历史文献”的价值。13．选B。大家一致认为邱吉尔夫妇没权利这么做。14．选C。这是这位画家说的话，他会真实地描述自己眼中的邱吉尔。15．选A。从下文可知，直到肖像画好之后邱吉尔才看见这幅画，因此选progress“进展中的作品”。16．选C。画家在画的过程中不让他看，这一点下文有提示。17．选B。直到收到这幅画后才看见画像中的人是什么样子。18．选A。see…as表示“把……视为”，用as引出画家眼里的形象。19．选D。他憎恨年迈，看见画中自己的模样，自然会觉得受到伤害。20．选D。对这些问题,还没有一个使人人满意的回答。参考答案及解析1—5ABDDC6—10CBDCA11—15BCADC16—20DADBC1．选A。分析句子结构可知，后面是一个非限制性定语从句，关系代词应用which。2．选B。从下文可知，下一个小镇应在“山”的那一边。3．选D。天已经很迟了，还出发朝下一个小镇赶，这说明他们“坚信”在那儿能找到住宿的地方。4．选D。forthenight“过夜”，for表示“为了”。5．选C。在一个漆黑的夜晚，在那弯曲狭窄的路上，应该说行车是不走运的，但途中未遇一个行人，就这一点来说还算“幸运”。6．选C。leadto意思为“通向”。7．选B。从下文可知，他们的车子是逐渐向山上爬行的，当油用完时，车子已接近山顶。以致John后来散步时不知不觉中就到了山顶。8．选D。从词的用法角度可知要用making。9．选C。由于看不清路面，所以让同伴开慢些。10．选A。依据常识可知，城镇是“标”在地图上的。11．选B。开了二十里，仍不见小镇，不免开始“忧虑”起来。12．选C。简单“检查”发现油没了，另三项表述不清。13．选A。spendthenight意为“度过夜晚”。14．选D。填转折连词but。15．选C。从gotoutofthecar看，John不是一个容易睡着的人。16．选D。从Fromthetopofthehill可推知，他从车里出来以后是向山顶上走的。17．选A。根据常识判断。18．选D。oughtto（应该）不合语境，succeed后不接todo故应排除，manage和try均表示“设法”，但有细微差别，前者表示设法做成了某事，后者则不一定成功。故本题答案应为D。19．选B。“在不到一刻钟时间内我们就到了镇上”。20．选C。从第