广东省肇庆市高要区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

2022-2023学年广东省肇庆市高要区七年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（24分）1.古诗文默写。（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。__________，__________。（杜甫《望岳》）（2）____________，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，____________。（杜牧《泊秦淮》）（3）可以调素琴，阅金经。___________，___________。（刘禹锡《陋室铭》）（4）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升____________，____________。（王安石《登飞来峰》）（5）____________，____________。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）2.根据拼音写出相应的词语。徜徉在语文天地里，我们获得了许多的感受和体验。读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们了解到长妈妈懂得许多（1）fánsuǒ（）的规矩；读杨利伟的《太空一日》，可以跟随宇航员一起（2）áoyóu（）太空；读萧红的《回忆鲁迅先生》，我们知道鲁迅先生对年轻人写信草率是（3）shēnwùtòngjué（）的；读张中行的《叶圣陶先生二三事》，我们感动于叶老先生学而不厌，（4）huìrénbùjuàn（）的品格。3.下列选项来自“课文中的语文”活动，其中错误的一项是（）A.“回忆鲁迅先生”“孙权劝学”“最苦与最乐”“游山西村”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语、补充短语。B.“我看见奔流似马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响……”中“看见”“深夜的”“在”的词性分别是“动词”“形容词”“介词”。C.“东市买骏马，西市买长鞭”运用了“互文”的修辞手法。D.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，作品塑造的木兰形象，既富有传奇色彩，又真切动人。4.下列句子修改不正确的一项是（）A.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。（语序不当，“高高兴兴地”放在“把”字前面）B.能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养重要途径。（“提高”和“途径”搭配不当，将“提高”改为“增加”）C.在国外制作的电视动画中，有关校园生活等现实题材的作品占比大约为20%左右。（成分赘余，将“大约”或“左右”去掉。）D.中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。（宾语残缺，在“应用领域”后加“的空白”）5.阅读下面的文字，完成题目。【材料一】篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。【材料二】三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。（1）请用一句话概括以上两则材料的内容，不超过35字。（2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。请根据对联常识，挑选其中的四个短语组合成一副对联。东海白鹤出世风德勤孝义传家宝和善信诚万载春二、文言文阅读（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）6.解释文中加点词语的意思。（1）濯清涟而不妖（2）香远益清（3）可远观而不可亵玩焉（4）陶后鲜有闻7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）中通外直，不蔓不枝（2）莲之爱，同予者何人？【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。（选自《宋史》）【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。8.下列句中加点词解释不正确的一项是（）A.一讯立辨（立即） B.调南安军司理参军（调任）C.敦颐独与之辨（只） D.将弃官去（离开）9.请用“/”给文中画线的句子断句。如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也10.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）【甲】文_________（填写作手法），借_________表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和“__________________”两件事来写周敦颐的。（2）【甲】文周敦颐称莲为“花之君子”，请阅读【乙】文，简要概括周敦颐是用怎样的实际行动追求君子品格的。三、现代文阅读（25分）【甲】①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（选自鲁迅《阿长与<山海经>》）【乙】①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”（选自杨绛《老王》）【丙】①父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。②父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。③于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。④大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。⑤台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里裁着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。⑥父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。⑦冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。（选自李森祥《台阶》）11.下列对三个文段及整篇课文的理解与分析，不正确的一项是（）A.甲文有两种叙述视角的转换。如“她确有伟大的神力”是“写作时的回忆”视角，“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”是“童年的感受”视角。B.乙文详写老王送来香油鸡蛋，是因为这一幕体现了作者一家与老王的珍贵友谊，表现了老王的知恩图报令作者既感动又愧怍。C.丙文划波浪线句子中，“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面表现了父亲造高台阶新屋的艰辛。D.这三篇课文中，“我”终于不知道阿长姓名，“我”愧怍于忽略了老王的情意，父亲感到从未有过的空虚。这样的结尾，都令人感伤，引人深思。12.品味以下句子的加点词语，揣摩人物心理，参照示例填空。精彩语句人物心理尔安敢轻吾射？陈尧咨因卖油翁轻慢自己高超的箭术而愤怒。略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。（1）我强笑说：“老王，这么新鲜大鸡蛋，都给我们吃？（2）柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（3）13.以上三段选文均出自七年级语文下册第三单元，请你结合课文特点，从“内容、写法、主题”角度给这一单元定一个名称，并简述命名理由。14.阅读下文，回答问题。秋天是场人间秀①秋天对于我来说，是季节的华丽盛装，是每一个细节上的精致点缀，它那样骄傲，又是那样的精细别致，它更像是季节降临人间的一场大秀。②每年秋天，晒秋的照片便扑面而来，你无法躲开那一场场色彩艳丽纯粹的炫和秀。婺源的篁岭在群山环抱之中，在徽州老房子的楼上，竹竿伸出的架子上，摆放着一个个竹匾，竹匾上晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干，也不只是这些，还有一些山里人家收获的其它东西。秋天里，乡村总有许多可晒、要晒的东西。在篁岭，从不同的角度看过去，总能看到那些色彩缤纷的晒匾，它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调，在青山之间，在秋阳之下。③去皖南歙县的阳产，是在一个秋日的黄昏，在层林尽染的山峦之中，夕阳余辉里的一栋栋土楼，晕染着温暖的色泽，一见之下，顿觉惊艳。我对阳产土楼是熟悉的，也极喜欢它们，它们实在太朴实了，有点山里人的憨厚和纯朴。而那一天，再次看到这些群山之中土楼的瞬间，我有一种艳羡时光的感觉，它们那样安静而又华丽的形象，让我默然不语，就像见到一个熟悉而又陌生的人，又生怕惊动了眼前的风景。我静静地站立在高处，凝神望着眼前的土楼和混杂其间的几栋徽州老房子，恍然如置身尘世之外。定睛细看，许多土楼人家的楼上都晒着一些竹匾，只是竹匾里东西摆放得更随意一些。竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的栗子红色的辣椒、雪白的棉花。在阳产，晒秋是那样的随意，就像秋天随意地在山间、田野涂抹一样，不在意色调，它的创意也是随意的吧。④总觉得秋天的这场秀，是在一棵棵秋树之上。没有一个季节的树会像在秋天那样炫耀生命的华彩，诠释季节的秘密。秋天，在黄山脚下的太平湖边，我走在湖心岛上的栈道上，眼前有几株柿树，叶子将要落尽，树枝上挂着一个个橙红的柿子，透过柿树和树上的柿子望出去，远山深蓝，湖水碧蓝，沿岸，蔚蓝的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天，便在柿树如画的景框中明媚起来。⑤我是在某个清晨，去看黟县塔川秋色的。在清晨的薄雾里，村庄中，粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起，能听到不远处的鸡鸣犬吠之声，乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌桕，我老家村东的石桥边，也有一棵乌桕树，在这个季节，它就是我眼前所见到的样子。老家的那棵乌桕是社树，村里没有人会伤它的一枝一叶，这几棵乌桕不知道是不是，即便不是，它们那样好看，可能也不会有人去伤害它的一枝一叶吧。凤凰山的银杏树很老了。秋天，银杏叶全黄了，是一树金黄。风中，银杏叶扇动秋风，纷落如蝶，落了一地，一地的金黄。我喜欢一个人站在银杏树下，看树上叶黄，看风中叶落，弯腰捡起地上的黄叶，这是我与那株老银杏的秋日秀。⑥与一棵树共秀，便有时光的静美了吧。（选自《意林》，有删改）（1）默读文本，勾画关键信息。梳理行文思路，填写下面表格。秋天是场人间秀地点景物秀“秀”的特点①青山秋阳晒匾秀②皖南歙县阳产土楼竹匾秀随意黄山脚下太平湖柿子秀③黟县塔川④静美（2）阅读散文要善于从字里行间体悟作者的情感。揣摩下面语句，回答括号里的问题。①竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的采子、红色的辣椒、雪白的棉花。（加点的色彩词能否删去？为什么？）②没有一个季节的树会像在秋天那样调皮，迫不及待地想要去炫耀生命的华彩，诠释季节的秘密。（从修辞角度赏析句子的表达效果）（3）老师请小语朗读第⑤⑥段，她应该把握怎样的感情基调呢？请选择并结合选文内容简述理由。A．激情澎湃B．轻松舒缓C．急切欣喜四、名著阅读（5分）15.阅读下面的名著选段，完成问题。“没有指望？”他激动起来，“那么，先生，您认为由我收集起来的这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世