第二单元综合性学习《君子自强不息》教学设计 统编版语文九年级上册

-PAGE2- 九年级第二单元口语交际课题：君子自强不息学习目标1.通过搜集各种名言警句、历史典故，让学生认识到“自强不息”的内涵。2.学会制作计划书，学会分配资料搜集任务。3.学习撰写演讲稿提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力。二、教学重点学生学会搜集材料，培养学生自强不息的美好品质三、教学难点撰写演讲稿提纲四、预习单（引导学生进行课前自主活动，环节设计要有指导、有层次，杜绝做成练习题形式，设计1-3个预习。）自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自强不息”的主题，广泛搜集相关素材，阅读小说作品，做好活动笔记，准备活动资料五、教学过程1.导入同学们，一个民族若是没有自强的魂，那么这个民族注定要走向毁灭。在中华五千年的文明中，自强的魂应该深深印在人们的脑海中，烙在人们的骨髓里。为了争取民族解放的孙中山，他奋斗一生就是为了让中国发展，繁荣富强。为了争取民族解放战斗中的人们都是自强的，在他们身上体现出了中国固有的自强的魂，深深扎根在他们的头脑里、思想里。战胜困难，自强向上，这就是中华民族的魂。如果一个国家放弃了自强，他的人民放弃了自强，这个国家将会是一个怎样的结果？一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的，也是可悲的。不努力向上，不奋斗，不拼搏，如何强大？今天，我们就一起来探究如何才能做到自强不息。新授（详备）（1）、“自强不息”的名言警句以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古人对自强不息精神的论述。（2）、“自强不息”的历史典故以小组为单位搜集古人“自强不息”的历史典故，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的内涵。（3）、“自强不息”的身边典范寻找身边自强不息的典范。通过电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容，丰富搜集的资料。搜集资料后撰写该人物的传记，并在全班交流。（4）、“自强不息”的演讲活动开展“君子当自强不息”的演讲活动。①确定演讲主题；②撰写演讲稿；③参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲；④班内演讲，注意演讲的语气、内容、主题等。课堂检测题一：学校准备开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都积极准备这项活动。（1）、请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：语言简练，富有感染力）_______________________________________________________________（2）、假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从哪三个方面来确定话题？______________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：（1）、示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（2）、①“笑对失败”；②“善待他人”；③“竞争与合作”。题二：九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！（1）、请你为本次活动拟一个主题语。_______________________________________________________________（2）、请你为活动安排合理的步骤。______________________________________________________________________________________________________________________________（3）、生活中，我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。______________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：（1）示例：①困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。②困难与我同行，微笑伴我成长。（2）示例：①主持人宣布活动主题及内容。②请同学们讲述名人战胜困难的故事。③学生代表谈感受表决心。（3）示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键是我们要有乐观的心态去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。题三：读名著《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。（1）、“钢铁”到底是怎样炼成的？试结合保尔的成长经历，谈一下你自己的看法。______________________________________________________________________________________________________________________________（2）、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？______________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：（1）、观点如“人是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，要学会在困境中不灰心丧气。”（2）、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标，这些精神都是我们学习的榜样。4.小结通过这次活动，我们认识到了自强不息的含义和意义，我们在以后的生活和工作中都会遇到这样那样的挫折，希望我们每个人都能勇敢顽强的去面对，克服困难，勇往直前，去实现我