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文档简介
安宁2022年小学教师招聘考试真题及答案
解析【版】
1:“点头微笑表示确定,摇头皱眉表示否定”体现了心情情感的
()功能。
单项选择题:
A、感染
B、调整
C、替代
D、信号
2:现代认知心理学认为学问不能回忆或再认的主要缘由是()。
单项选择题:
A、无适当提取线索
B、信息相互干扰
C、痕迹消退
D、压抑
3:有一种学说认为,学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是()o
单项选择题:
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
4:人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员
所认可。这种动机属于()o
单项选择题:
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
5:备课的内容包括()。
多项选择题
A、课堂练习
B、学科课程标准
C、教科书
D、阅读有关的参考书
6:学校要以教学为主,以教学唯一。()
推断题
对
错
7:将学习失败归因于自己的力量不足,会提高学习的乐观性。()
推断题
对
错
8:影响青少年身心进展的因素许多,其中学校教育起主导作用。
()
推断题
对
错
9:衡量人们思想品德好坏凹凸的根本标志是()。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
10:体态语言优于口头语言的一个方面是()o
单项选择题:
A、词汇丰富
B、表意清楚
C、感染力强
D、表现力强
11:以下哪种状况属于认知策略?()
单项选择题:
A、看书的时候遇到不会的单词就查字典
B、为了记住要点,看书时画出关键词
C、为了提高效率,选择在宁静的地方学习
D、学完功课时自己进行测验
12:1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名
的专著,它的是()
单项选择题:
A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳
13:()是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活
动的定向映像的过程。
单项选择题:
A、操作定向
B、操作整合
C、操作娴熟
D、操作仿照
14:长时记忆中信息的储存方式是()。
单项选择题:
A、形象编码
B、物理编码
C、意义编码
D、语音编码
15:埃里克森认为儿童人格进展是一个渐渐形成的过程,并将人格进
展分为()。
单项选择题:
A、八个阶段
B、五个阶段
C、四个阶段
D、三个阶段
16:下列选项属于心智技能的是()□
多项选择题
A、弹琴技能
B、阅读技能
C、记忆技能
D、运算技能
E、体操技能
17:中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学
校”。()
推断题
对
错
18:古人把老师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”,其实质是
()o
单项选择题:
A、改革和进展
B、传承和弘扬
C、教书和育人
D、实践和创新
19:下列属于问题解决的是()o
单项选择题:
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、创造制造
20:儿童身心进展的一般规律表现为身心进展的()。
多项选择题
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
21:教学设计是一种“电脑式”的程序设计。()
推断题
对
错
22:通过相关系数来揭示讨论对象的若干变量之间的关系,可采纳的
讨论方法主要有()。
单项选择题:
A、调查法和测量法
B、测量法和试验法
C、试验法和观看法
D、观看法和访谈法
23:多动症儿童行为有哪些特征?()
多项选择题
A、活动过多
B、留意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
24:同学在做问答题时所使用的记忆过程主要是()
单项选择题:
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
25:课的类型是由()课的种类。
单项选择题:
A、老师备课时打算的
B、课的任务打算的
C、同学的学习过程打算
D、教学的阶段性打算的
26:苏霍姆林斯:基说“从儿童进学校的第一天起,就要擅长看到并
不断巩固和进展他们身上全部的好的东西”,这体现了老师对同学应
当()。
单项选择题:
A、严格要求
B、喜爱同学
C、公正公平
D、欣赏引导
27:“同学喜爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得
不错”是老师成长历程中哪个阶段的表现?()
单项选择题:
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注同学阶段
28:教育教学工作应当符合教育规律和同学身心进展的特点,面对全
体同学,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教
学活动中,注意培育同学(),促进同学全面进展。
单项选择题:
A、辩证分析问题的力量、创新力量和实践力量
B、团队合作的力量、创新力量和实践力量
C、沟通力量、创新力量和实践力量
D、独立思索力量、创新力量和实践力量
29:师范学校的消失,与老师成为一种独立的社会职业,从时间上来
说()o
单项选择题:
A、是同时的
B、师范学校消失得早
C、老师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清晰
30:指导同学怎样集中留意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法
等,都属于()。
多项选择题
A、元认知策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精细加工策略
E、复习策略
31:当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被
选择时,表示()。
单项选择题:
A、选定的文档内容太长,剪贴板放不下
B、剪贴板里已经有信息了
C、在文档中没有选定任何信息
D、正在编辑的内容是页眉或页脚
32:课堂上,老师一般在处理同学讲小话没仔细听课的行为时,采纳
()妥当。
单项选择题:
A、惩处
B、表扬别人忽视他
C、庵足
D、消退
33:问题解决的特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
34:学校管理的目标和尺度是()o
单项选择题:
A、沟通
B、升学率
C、同学进展
D、学校绩效
35:中国第一部电影是戏曲片京剧(),于1905年(清光绪三十
一年)由北京丰泰照相馆摄制。
单项选择题:
A、《难夫难妻》
B、《桥》
C、《生死恨》
D、《定军山》
36:按斯金纳的观点,操作性条件作用的基本规律是()。
单项选择题:
A、练习
B、同化
C、顺应
D、强化
37:下列导电导热性最好的金属是()□
单项选择题:
A、铜
B、铝
C、银
D、铅
38:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为
()
单项选择题:
A、言语直观
B、模象直观
C、实物直观
D、行为直观
39:作为教学手段,参观属于()。
单项选择题:
A、模拟直观
B、实物直观
C、语言直观
D、场景直观
40:教同学划线策略要()o
多项选择题
A、要解释在一个段落中什么是重要的
B、教同学谨慎地划线,或许只划一到两个句子
C、教同学复习和用自己的话解释这些划线部分
D、教同学一些圈点批注的方法
41:多动症儿童行为有哪些特征?()
多项选择题
A、活动过多
B、留意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
42:党的()第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
单项选择题:
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
43:在下列四个选项中,不属于尝试一错误学习的基本规律的是
)o
单项选择题:
A、接近律
B、效果律
C、练习律
D、预备律
44:()亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方
式呈现的课程。
单项选择题:
A、选修课程
B、讨论型课程
C、显性课程
D、活动课程
45:课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件
()
推断题
对
错
46:皮亚杰认为儿童认知进展的详细运算阶段是在。
单项选择题:
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7-11岁
D、11-15岁
47:正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度,又称
制度化教育。()
推断题
对
错
48:老师对学校或者机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提
出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的()内,作出处理。
单项选择题:
A、十日
B、二十日
C、三十日
D、四十日
49:先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它对新学习材料
的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作
用,这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫()。
单项选择题:
A、先行组织者
B、认知结构
C、比较性组织者
D、固定点
50:“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的()现象。
单项选择题:
A、对比
B、适应
C、后像
D、感受性
51:迁移的关系转换说强调()o
单项选择题:
A、进展了的心理官能
B、学习材料的相像性
C、已有阅历的概括化
D、对情境关系的理解
52:能够激起有机体的定向行为,并能满意某种需要的外部条件或刺
激物称为()o
单项选择题:
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
53:在老师自编测验里,下面()题型是主观题。
单项选择题:
A、选择题
B、推断题
C、填空题
D、论述题
54:教学中,老师首先要做的事是()
单项选择题:
A、供应学习指导
B、提示教学目标
C、唤起从前阅历
D、引起同学留意
55:某老师在教学过程中让同学死记硬背,而没有让同学把握记忆的
方法,进行有意义的记忆,这说明该老师()。
单项选择题:
A、忽视了同学的制造性
B、过分重视学问的讲授.而没有让同学进行实践
C、没有关注同学情感特征
D、关注学问传授而非教会同学学习
56:布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
单项选择题:
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
57:依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为独立型和服从
型。()
推断题
对
错
58:认为课外活动是同学“智力生活的策源地”,通过课外活动使
“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是()o
单项选择题:
A、斯金纳
B、苏霍姆林斯基
C、维果斯基
D、班杜拉
59:汉语拼音的学习干扰英语音标的学习,这种迁移属于()
单项选择题:
A、逆向迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、一般迁移
60:课程标准就是课程方案。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案D
解析:用点头表示赞同,用摇头表示否定都是一种信号,属于信号功
能。
2:答案A
解析:现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的缘由主要是无适当
提取线索,由于人的大脑就像一个贮存信息的仓库,会对全部的信息
进行编码,不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。
3:答案B
解析:苛勒的完形一顿悟认为,学习是个体利用本身的才智与理解力
对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
4:答案C
解析:交往动机是指个体情愿归属于某一团体,喜爱与人交往,盼望
得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。
5:答案B,C,D
解析:备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。
6:答案错误
解析:学校要以教学为主,全面支配。
7:答案错误
解析:
8:答案正确
解析:
9:答案D
解析:道德行为是衡量人们品德好坏凹凸的根本标志。
10:答案C
解析:
11:答案B
解析:A项属于资源管理策略中的资源利用策略;B项属于认知策略
中的复述策略;C项属于元认知策略中的监控策略;D项属于资源管
理策略中的环境管理策略。
12:答案A
解析:识记性学问。1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以
教育心理学命名的专著,它的是美国心理学家桑代克。(本解析由张
恩凯供应)
13:答案A
解析:略
14:答案C
解析:长时记忆中信息的储存方式是意义编码。
15:答案A
解析:
16:答案B,C,D
解析:
17:答案正确
解析:略。
18:答案C
解析:“传道”“授业”“解惑”即老师教书育人的职责。
19:答案D
解析:问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就
是问题解决。
20:答案A,B,C,D,E
解析:
21:答案错误
解析:
22:答案A
解析:
23:答案A,B,C
解析:交往困难属于学习困难综合症。
24:答案D
解析:
25:答案B
解析:课的类型是指依据教学任务划分的课的种类,见学习精要。
26:答案D
解析:苏霍姆林斯基的这句话强调的是,老师应当在擅长发觉同学优
点的基础上对同学进行促进和引导。故选D。
27:答案B
解析:处于关注生存阶段一般是新老师,他们特别关注自己的生存适
应性。
28:答案D
解析:依据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定,教育教
学工作应当符合教育规律和同学身心进展特点,面对全体同学,教书
育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注
意培育同学独立思索力量、创新力量和实践力量,促进同学全面进展。
29:答案C
解析:老师成为一种独立的社会职业比师范学校的消失早。老师成为
一种独立的社会职业开头于奴隶社会时期,伴随着学校的消失。
30:答案A,B,C,D,E
解析:指导同学怎样集中留意力、设置学习目标、选择恰当的学习方
法等,都属于元认知策略、复述策略、组织策略、精细加工策略、复
习策略。
31:答案C
解析:当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能
被选择时,表示在文档中没有选定任何信息。
32:答案B
解析:表扬别人而忽视讲小话的同学是利用结合消退和强化的方法,
即忽视不良行为、嘉奖所期望的行为。
33:答案A,B,C
解析:问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。
34:答案D
解析:学校绩效是学校管理的目标和尺度。学校绩效是指学校功能发
挥所产生的实际效果,是管理有效的重要标志。
35:答案D
解析:中国第一部电影是戏曲片京剧《定军山》,内有《请缨》《舞刀》
等片断,无声片,长约半小时。故选D。
36:答案D
解析:
37:答案C
解析:金属中导电性的挨次为银、铜、铝、铅,故导电性最好的为银。
38:答案C
解析:定义:实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一
种直观方式(本解析由张恩凯供应)
39:答案B
解析:
40:答案A,B,C,D
解析:划线是阅读时常用的一种复述策略,以上选项均为教同学划线
的要求。
41:答案A,B,C
解析:交往困难属于学习困难综合症。
42:答案B
解析:党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。报告指
出:“从根本上说,科技的进展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,
都取决于劳动者素养的提高和大量合格人才的培育。百年大计,教育
为本。必需坚持把进展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”
43:答案A
解析:
44:答案C
解析:题干描述的是显性课程的概念。
45:答案错误
解析:
46:答案C
解析:本题考察其次章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知进展的详细
运算阶段是在7
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