2020-2021学年八年级第一学期人教版物理教学计划

2020—2021一、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节想想做做、想想议议、动手动脑学物理等等，充分体现了以学生学习为主，让学生成为学习主人翁的特点。二、学情分析新奇的。受上学期疫情的影响，学生学习两极分化的情况较严重。所以新学期第一课至关重要，要充分打磨，为全体学生留下好印象，激严要求，严管理，防止开学期物理科目就出现两极分化的现象。三、教育目标1、紧扣教材，教师积极引导，调动学生主观能动性，让学生掌握以教材为主的物理知识体系。2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理第1页共4页理知识解决简单实际问题的能力。4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知教学的最终目的。四、教学具体措施和方法：1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。3、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，记录学生作业及学习的相关情况。等信息手段与家长紧密联系，家校合作形成合力促进学生健康成长。5、利用精准大数据信息技术，智测智学。做好每一章测试工作，利用数据精准复习，引导学生查缺补漏。6、开展相关线上教学方式，组织学生积极参与线上学习，适应时代的潮流。7、做好期中复习和期末复习工作，以及对学生学业水平的相关评价工作，完成教学的结尾工作。8、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。第2页共4页2020—2021一、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节想想做做、想想议议、动手动脑学物理等等，充分体现了以学生学习为主，让学生成为学习主人翁的特点。二、学情分析新奇的。受上学期疫情的影响，学生学习两极分化的情况较严重。所以新学期第一课至关重要，要充分打磨，为全体学生留下好印象，激严要求，严管理，防止开学期物理科目就出现两极分化的现象。三、教育目标1、紧扣教材，教师积极引导，调动学生主观能动性，让学生掌握以教材为主的物理知识体系。2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理第1页共4页理知识解决简单实际问题的能力。4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知教学的最终目的。四、教学具体措施和方法：1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。3、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，记录学生作业及学习的相关情况。等信息手段与家长紧密联系，家校合作形成合力促进学生健康成长。5、利用精准大数据信息技术，智测智学。做好每一章测试工作，利用数据精准复习，引导学生查缺补漏。6、开展相关线上教学方式，组织学生积极参与线上学习，适应时代的潮流。7、做好期中复习和期末复习工作，以及对学生学业水平的相关评价