2022年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题-3

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单选题（共34题，共34分）

1.体育教学模式“三要素”中，支撑教学模式的骨架要素是（）。

A.教学目标

B.教学指导思想

C.教学过程结构

D.教学方法体系

2.足球比赛中罚直接任意球，对方队员组成的人墙至少要离球多远？（）

A.11.00m

B.7.32m

C.10.15m

D.9.15m

3.排球扣球动作技术结构中的关键环节是（）。

A.助跑

B.起跳

C.挥臂击球

D.落地

4.在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循（）。

A.体育运动认知规律

B.人体生理机能变化规律

C.运动技能形成规律

D.体验运动乐趣规律

5.开放性软组织损伤不包括()

A.刺伤

B.切伤

C.烧伤

D.拉伤

6.运动后出现重力性休克，是由于大量血液聚集在身体哪一部位所致()

A.头部

B.上肢

C.下肢

D.肝脏

7.下列哪一项通常出现在运动员过度训练的早期()

A.血压偏高

B.心律不齐

C.运动性贫血

D.运动成绩下降

8.当出现闭合性运动损伤时，应充分进行冷敷，其作用是()

A.松解粘连

B.减轻充血

C.扩张血管

D.解除痉挛

9.下列哪种维生素可有效促进人体对食物中铁的吸收()

A.维生素E

B.维生素A

C.维生素D

D.维生素C

10.运动口寸，当人体生理惰性克服后，机能活动在一段时间内保持一个较高水平，这种状态称为()

A.赛前状态

B.进入工作状态

C.稳定状态

D.疲劳状态

11.运动性心脏肥大主要特征表现为()

A.安稳时心率减慢，运动时最大心率增加

B.安稳时心率减慢，每分输出量增大，运动时心力储备充分动员

C.心脏每搏输出量不变，每分输出量明显增加

D.安稳时心率减慢，每搏输出量增大，运动时心力储备充分动员

12.运动后即刻红细胞增多是由下列哪一种因素所导致()

A.血液的重新分布和血液浓缩

B.血液酸碱度的改变

C.体内水分流失

D.血液动力改变

13.下列哪一项不能达到运动减肥的日的()

A.运动量较大时食欲降低

B.耐力运动消耗脂肪

C.无氧代谢酶的活性增加

D.基础代谢率的增办

14.力量训练引起的肌肉肥大主要与下面哪一因素改变有关()

A.毛细血管增加

B.肌纤维增粗

C.血红蛋白增多

D.肌糖原含量增加

15.评价神经肌肉兴奋性的简易指标是()

A.神经冲动

B.阈强度

C.肌肉力量

D.肌纤维类型

16.人体进行长时间、大强度的运动后，导致体内电解质等物质的流失，极易造成机体哪种失衡()

A.细胞内液

B.外环境

C.淋巴液

D.内环境

17.分布在肌肉、肌腱和关节囊等处，能感受机体运动和平衡刺激的感受器足()

A.内感受器

B.本体感受器

C.外感受器

D.特殊感受器

18.下列选项中不属于关市基本结构的是()

A.关节面

B.关节囊

C.关节腔

D.关节盘

19.正脚背踢球时，完成屈髋动作的主要肌肉是()

A.股直肌

B.髂腰肌

C.缝匠肌

D.股中肌

20.单杠骑撑前回环动作是围绕人体哪一个基本轴来完成的()

A.垂直轴

B.矢状轴

C.冠状轴

D.长轴

21.一个运动神经元和它所支配的肌纤维构成了()

A.一个运动单位

B.一个运动神经元池

C.一个收缩单位

D.一个肌纤维单位

22.当大腿、小腿都出血时，可用双拇指压着哪一血管进行止血()

A.胫前动脉

B.股动脉

C.胫后动脉

D.肱动脉

23.下列哪部著作中阐述了法国启蒙思想家卢梭的自然主义体育思想()

A.《忏悔录》

B.《教育论》

C.《爱弥尔》

D.《教育漫话》

24.“使学生初步形成体育锻炼的习惯和初步形成积极的体育学习态度”的描述，属于哪一方面的学习目标()

A.运动参与

B.运动技能

C.身体健康

D.社会适应

25.学生掌握了篮球的基本技能之后，对学习手球会产生良好影响，这种现象属于()

A.前摄迁移

B.后摄迁移

C.正迁移

D.负迁移

26.根据韦纳归因模式理论，下列哪一项属于内在的、不稳定的可控制因素()

A.能力高低

B.努力程度

C.工作难度

D.身体状况

27.根据某个体育教学内容，按照某种教学模式体制安排各个课次的教学文件属于()

A.学年教学计划

B.单元教学计划

C.学期教学计划

D.学时教学计划

28.体育教学研究中，选择两个自然班分别作为实验组和对照组进行实验，实验前后进行对比测试，该实验属于()

A.前实验

B.真实验

C.准实验

D.非实验

29.篮球进攻基础配合的主要形式包括()

A.传切、掩护、关门和夹击

B.掩护、抢过、策应和突分

C.传切、掩护、策应和突分

D.传切、掩护、突分和夹击

30.基本体操的镜面示范是指()

A.面对练习者做反方向的动作

B.背对练习者做同方向的动作

C.面对练习者做同方向的动作

D.背对练习者做反方向的动作

31.武术中枪术的主要技术包括()

A.刺、拦、最

B.拦、拿、扎

C.缠头、袭脑

D.劈、戳、扫

32.决定体育教学设计水平的关键是()

A.教学目标的设计

B.教学策略的设计

C.教学内容的设计

D.教学步骤的设计

33.教师写课后小结（教学反思）工作，其性质属于()

A.学生对授课过程的评价

B.教师对授课过程的评价

C.教师对学习过程的评价

D.学生对学习过程的评价

34.为了培养团队精神，在体育教学中通常采用()

A.同质分组

B.兴趣分组

C.异质分组

D.友伴分组

问答题（共8题，共8分）

35.简述人工呼吸的具体操作过程及胸外心脏按压的配合频率。

36.简述体育与劳动的联系和区别。

37.简述体育教师自我评价的内容、方法和手段。

38.在行进间低手投篮第一课时教学中，田老师首先对动作要领进行了详细的讲解，然后做了完整的动作示范，并传授了动作口诀“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕用力柔和巧。”在学习过程中，田老师进行了巡回指导，重点关注了“接球牢、用力跳、翻腕、托球、举高球、指腕柔和巧用力”等动作要领，对这些技术环节出现的问题不厌其烦地进行纠正，但一节课下来，田老师发现教学效果甚微，学生也感觉无所适从。

运用运动技能形成规律分析田老师课堂教学不佳的原因。

39.在行进间低手投篮第一课时教学中，田老师首先对动作要领进行了详细的讲解，然后做了完整的动作示范，并传授了动作口诀“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕用力柔和巧。”在学习过程中，田老师进行了巡回指导，重点关注了“接球牢、用力跳、翻腕、托球、举高球、指腕柔和巧用力”等动作要领，对这些技术环节出现的问题不厌其烦地进行纠正，但一节课下来，田老师发现教学效果甚微，学生也感觉无所适从。

在运动技能形成的不同阶段，其教学任务和讲解要求是什么？

40.王老师根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》设计了初一年级（水平四）学生第一学期的运动技能评价表，部分内容见表l。

表1运动技能评价表

该评价表对学生学业评价的意义有哪些？

41.王老师根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》设计了初一年级（水平四）