教案：-粉刷匠公开课教案教学设计课件案例试卷_第1页
教案：-粉刷匠公开课教案教学设计课件案例试卷_第2页
教案：-粉刷匠公开课教案教学设计课件案例试卷_第3页
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文档简介

解说解说现乐曲的长短节奏。目标准备过程说说对粉刷匠的了解。—出示粉刷匠的图片这是谁？粉刷匠是干什么的？他是怎么干活的？请个别幼）倾听歌曲旋律，初步感受音乐的节奏。—听一听，粉刷匠是怎么干活的？（快乐的、欢快的……）—我们一起跟着欢快的音乐来做粉刷匠吧！（引导幼儿用左右挥手的动作来感受音乐的节奏。）听赏歌曲，说说听到了什么。—）—“刷了屋顶又刷墙，刷子像飞一样，哎呀我的小鼻子，）观看PPT，借助情景边学唱边做动作。—小兔怎么了？你们愿意帮帮她吗？我们一起来帮她粉刷新房子吧！（请幼儿边唱边做刷的动作，在幼儿学唱中逐步给蘑菇房点击上色。）3）—观看打击乐器，了解游戏情境。—这次要给小动物的大城堡粉刷，看来要找工具来帮帮忙啦！（出示沙瓶。）观看教师示范演奏，感知长短节奏。我先来刷一刷，听一听哪里要刷得长一些，哪里刷得短一些教师在每个乐句的）××××│×××│××××│×—││唰唰唰唰 唰唰唰 唰唰唰唰 唰—用声音表现长短节奏。—谁能给我的刷子配上好听的声音（沙、嚓……）。尝试用沙瓶表现长短节奏。—大城堡实在是太大了，你们帮我一起来刷吧！听音乐完

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