历经一个月的“搬家”公开课教案教学设计课件

插图插图那么，在孩子们的眼里搬家是一件怎样的事？满满一教室的“宝贝”又该如何搬到新家？让我们一起来听一听，看一看！插图淘淘：我家就搬过家，就是把所有的东西都搬到新家。嘟嘟：搬家要把东西放到车上，然后到小区门口再把东西搬下来，我和姐姐守着东西，爸爸妈妈搬到新家。辰哥：搬家的时候要叫货拉拉来帮忙，要给搬家公司的叔叔很多钱的。乐儿：搬家要把所有的东西包起来，不然会弄丢。昕恒：搬家需要一家人一起搬，大人整理大人的东西；小朋友整理自己的玩具；要分工合作才能搬家！每个人都很重要！插图小树：搬家就是从老的家搬到了新的家，是一件很开心的事情，就像鳄鱼先生搬到长颈鹿小姐家，很幸福。淘淘：我家搬家的时候，爸爸妈妈请了好朋友一起到我们家吃饭。妈妈说这是乔迁之喜，大家一起来庆祝！畅畅：我最喜欢搬家了，新的房子特别的漂亮，我有自己的房间，楼下还有滑滑梯！插图插图卡塔：我上次搬家就哭了。因为就见不到好朋友了。我不喜欢搬家。元宝：搬家要和原来的家说再见了。爸爸妈妈可以带我回去玩，我还是喜欢原来的家。老师有话说：和孩子们的交流中，我们能感受到他们对于搬家这件事具有一定的生活经验，曾经搬家经历留在了幼儿的心田，也让他们形成了对该事件的一种看法。当再次聊起，话语中除了搬家必须的家具物品、搬运“工具”，孩子们还想到了人力、物力与财力等，以及他们内心那份微妙情感：搬家是一件开心的事，同时，它或许还是一件有点小忧伤的事！为此，在这个微项目的推进中，我们的聚焦点不仅仅是简单的搬家，还有情感的渗透！相信这是一件特别有意思且有意义的事。插图那么，我们就从最为直观的“搬”开始！（亲身体验“搬家”这件事！）面对满满一教室的物品，孩子们想到什么？他们又是怎么做的呢？插图孩子们想到的第一件事就是把教室里的东西全部都打包好，装好，搬家的时候就能搬着走了。这件事，他们足足进行了近两周的探索、尝试。NO1:用什么来打包？（来自孩子的经验分享）畅畅：可以用纸箱子，我家搬家的时候妈妈用纸箱子打包的。可爱：袋子，妈妈把我和弟弟的玩具放到袋子里搬到新家的。文心：要用大箱子，外婆把我们的衣服放到里面，它可以装很多衣服。俊彦：我家有很多纸箱子，可以拿到幼儿园。熹杰：可以用积木区的玩具框，它能把积木都装进去，非常牢固。土豆：我们还是需要一些小箱子的，一些小的东西可以放在小箱子里，我们也能搬得动。塘塘：可以找一些带轮子的箱子，这样我们可以推着走，比较省力。插图孩子们分享着自己的好办法，也尝试到生活中调查、寻找适宜打包的材料。插图孩子们从家里收集来了各式各样的纸箱、袋子芒果拿来了妈妈装快递的箱子；松松拿来了爸爸从小卖店要来的箱子；益仁带来了妈妈装东西的大袋子......我们一起为物品打包做着充分准备！老师有话说：收集中，孩子们经历了观察比较、思考判断的过程，最终找到了他们心目中最为适宜的那个“打包盒”。同时，找寻也意味着经验积累，他们发现原来生活中有这么多可以用于打包物品的材料。最后，很多孩子选择了纸箱，废旧材料的再利用，也增强了孩子们的环保意识，真可谓一举多得。NO2:这么多的物品，该怎么装进箱子里？箱子到位后，孩子们迫不及待地装了起来。一番尝试过后，他们发现：教室里还有很多的物品未装箱。再看看已经装好的箱子，里面的空间似乎还能装一些，但操作起来却十分的不方便。插图这时，孩子们似乎意识到了什么？他们把原来箱子的物品重新搬了出来，进行了第二次装箱。这次，孩子的方法有了一些不同。插图整理新方法乐儿：串珠可以用袋子先装起来，再放到箱子里，不然都跑掉了。沐沐：大的东西得放下面一些，小的放上面，这样才能放的更多。陈坦：纸和颜料要分开放。辰哥：书很重，要放在最下面。橙子：美工区的纸伞可以一把一把竖着放，纸巾筒也可以躺着一个一个挨着放在一起，摆成一排一排。元宝：我们可以用手比一比，再放进去，这样就能放更多。老师有话说：打包整理的过程中，我们并没有太多的介入指导，而是让孩子们先去操作，满足他们尝试的兴趣。前后两次的调整，正是让幼儿在试误过程中去即时调整自己的方法，在操作体验中获得新的经验。随后，我们鼓励孩子们将自己的办法记录下来展开了操作后的分享交流。插图小铃铛：我们可以把玉米粒放在最下面，这样能把箱子的下面都填满，再放其他东西可以放得很多。浩浩：我把箱子分成了四个地方。不同的地方放不一样的东西。这样就可以把大的东西和小东西都装进去。程序：我是用积木来分隔箱子的，这样每个地方都能非常清楚。熹杰：容易破的东西需要放在上面的，可以用布和棉花堵住它。插图NO3:装好物品，怎么封箱呢？一番尝试和调整过后，孩子们顺利的将物品装进行了大大小小的箱子里。封箱时刻到，怎么才能把箱子的口子封来呢？他们首先想到的是透明胶带。封箱的过程，我们见证孩子们一次次的探索、也遇见着同伴间的相互协作！插图吴芯：唉？这个箱子怎么没有封起来呢？岚岚：胶带应该竖着贴。淘淘：我看到过爸爸封箱子，胶带要拉得长长得才能封住。芯芯：封箱子的时候胶布要从左边贴到右边，一只手拉胶布一只手压着。兰兰：这个箱子太大了，我们3个人一起压着旁边再贴。橙子：你们帮我一下，我要把胶布贴的长一点，防止翘起来。插图多次尝试后，孩子们终于找到了透明胶带封箱的小方法。动图同时，老师也给了孩子们一个“难题”：假如不用透明胶带，你们有没有办法封箱呢？仔细观察箱子的上方，有长、有短，为什么这样设计呢？这个问题引发了孩子们的好奇。此时，老师还带来了一段视频。观看之后，大家发现原来设计箱子的叔叔阿姨早就考虑到了封箱的问题。（箱子的秘密，小窍门就在其中）不妨，你也来试一试……生活小达人养成记视频生活里的小惊喜有时候就在一个个巧妙的设计里！你发现了吗？插图NO4:怎么知道箱子里装了什么？分封过后，孩子们看着一个个箱子，满满的成就感油然而生。同时，他们又遇到了新问题---纸箱不是透明的，每个箱子里都装了什么物品，封住箱子就不知道了？这可怎么办？昕恒：小朋友可以在箱子上画个图案，里面放了什么就画什么？这样大家就能知道里面放的是什么东西了。嘟嘟：可以请老师帮忙，用笔写在箱子上写上物品的名字。芒果：可以在箱子上贴个标签，我们自己设计一个标志贴上去，就像我的棉被袋子上贴上我的名字一样。一番讨论过后，孩子们达成了一致的想法：设计标签，贴在箱子外面。于是，孩子们重新开启箱子，查看里面装的物品，再设计标签，并重新封箱，粘贴标识。插图老师有话说：近两周的时间，孩子们浸润在探索与发现的路程中。他们从打包材料的调查与收集开始，再到整理的两次调整，然后到封箱的尝试与操作，最后到标签的制作与粘贴。伴随着一个个问题的出现与解决，孩子们收获着新的发现与经验。虽然过程并非顺势而下，但也让我们看到了儿童思考问题的视角。他们并不会像成人这般周全、有紧密计划与前后顺序的关系。正是如此，才有了问题的出现，才有了反复的探索，封了再拆、拆了再封。相信完整体验过后，再遇到此类问题，孩子们就能调动经验，从容应对。插图整理打包完毕，搬家的时间也临近了。该怎么将物品搬运过去呢？淘淘：可以叫货拉拉来帮我们搬过去，我家就是货拉拉搬家。俊彦：我家也是别人帮我们搬家的。小树：搬家很贵的，我们家搬家爸爸给搬家的叔叔很多钱。嘟嘟：我家搬家妈妈也给叔叔很多钱，很贵的。交流中，孩子们想到了货拉拉，想到了让搬家公司来搬运物品，还提到了钱的事项。既然有想法，我们顺应而下，鼓励孩子们对身边的搬家公司展开了调查。（在爸爸妈妈的帮助下制作了一张思维导图，我们一起看一看。）插图孩子们发现，不同的搬家公司搬家所需的钱是不一样的。但具体的标准对于中班孩子的而言并不适宜于他们去思考与计算。再加上，搬家的钱从而来，对于小朋友而言这是一笔不小的钱款。怎么办呢？对此，孩子们展开了讨论。小树：可是我们小朋友没有钱给搬家的叔叔，怎么办。豆豆：可以找爸爸妈妈要钱，让他们出钱。这个方法真的可行吗？孩子们决定回去和爸爸妈妈商量一番。第二天：卡塔：妈妈说还不如我开车帮你们搬家。小米：我妈妈也说可以开车来帮忙搬家。插图这时，孩子们立马改变主意，决定借用爸爸妈妈的小汽车搬家。于是，孩子们开始向爸爸妈妈发出邀请。插图可是，新问题来了，NO1:借谁的车呢？NO2:是所有的车都能搬家吗？小米：这个车要有后备箱，这样才能装东西。乐儿：爸爸的车很大，但爸爸每次都说后备箱太小了，都被座位占去了，这样可能不行。熹杰：搬家的叔叔都是开大货车，我们得问问谁家有大货车，谁家的汽车很大，这样就可以了。于是，孩子们各自回家给自家的小汽车画了一张“肖像画”，并带到幼儿园和小朋友分享。在一轮调查和交流过后，孩子们投票决定采用越野车作为搬家的交通工具。插图NO3:爸爸妈妈来帮我们搬家，走哪条路最近、最方便呢？于是，孩子们先进行了实地的走访，并设计了搬家路线图。插图设计好路线图，选出了最佳路线让老师帮忙发到了班级群，让爸爸妈妈们都知道。插图搬家进行时插图怎么才能把物品从楼上搬下来呢？沐沐：我们可以两个一起抬大箱子，慢慢抬着走，这样能搬下来。乐儿：我可以搬小的箱子，一次搬一个，一个一个搬下来。大的箱子可以让爸爸妈妈帮忙！陈坦：我们可以用扭扭车帮忙，把箱子放在车上拉倒楼梯这里，再搬。凡凡：袋子可以背起来，用身体帮忙把他搬下来。插图我们开始搬家了！孩子们抱起一只只小纸箱，尽自己所能将物品一件一件搬下了楼。孩子们相互合作，你抬这边，我扶那边，一个台阶一个台阶的迈下来。这个画面特别的温暖。插图搬运的过程中，孩子们感知着物品的轻与重、感知身体的平衡，感受着负重前行的不易，感受到了同伴之间相互的帮助与合作，感受着我是班级小主人的那份责任与担当。爸爸妈妈来协助，感受着一家人的温暖！插图搬家是一段新旅程的开启，也是一种告别。前期的交流中，孩子提到了搬家的不舍。我们在都市阳光幼儿园度过一年时光。在这里，有孩子们的欢声笑语，有孩子们最美回忆。此刻，我们应该感恩这一年的遇见。和孩子们一起感谢这里的一花一草、感谢这里的人们！插图开心：我想要感谢保安叔叔，因为他们每天在门口保护着我们的安全。淘淘：我觉得还是要感谢厨师，没有他们我们就每天没有饭吃了。昕恒：门口检查手的老师也很辛苦，每天给我们检查。贝乐：我要感谢蔡老师，每天给我们打饭拖地。乐儿：老师最辛苦，我要谢谢老师。文心：同学也要谢谢，每天跟我玩。插图

留下在这里最美的回忆插图

搬家过后的回顾--反思我们的搬家顺利完成，孩子们心中多了一份对新家的期待。此刻，我们围坐在一起，共同来回顾搬家的过程，来反思我们的行动。孩子们说……土豆：我们的箱子都是大家带来的，小箱子很多，但大的箱子不够。下次我们可以看看到底要几个大箱子、几个小箱子，然后再去收集。塘塘：我们都是大力士，没有爸爸妈妈帮忙也能把箱子抬下来，我不只拿了一个，有3个箱子都是我拿的。吴芯：我学会了把箱子封起来，横着、竖着，这样很牢固。小树：搬家的时候下雨了，我们没想到。浩浩：下雨了，箱子都湿了。开心：搬家前我们还应该看天气预报，如果下雨，应该准备塑料布，可以保护箱子。淘淘：搬家很辛苦，我都流了很多汗，但很开心。我们一起试试吧写在最后的话：一个由“回新园”引发的“搬家”事件，让孩子们历经了近一个月的项目式学习与探索。过程有曲折，但十分的充盈。与孩子们并肩前行的过程中，让我们深刻地感受到儿童是有能力的学习者。他们在不