Unit5Doyoulikepears-（教学设计）人教PEP版英语三年级下册

教学设计版本:PEP三年级下册学科:英语单元PEP三年级起点三年级下册Unit5PartADoyoulikepears?主题研制创设有效情景提高学习兴趣把话语权交给学生单元解读单元教学内容及分析本单元主要围绕“水果”这一生活主题开展，“水果fruit”这个单元主题内容既贴近学生生活，又具体易懂，符合学生现在的认知水平。该内容跟学生前面学习过的颜色、数字、方位和食物单词都能自然衔接上，能很好地联系旧知，学习新知。学段课标要求三年级下册的学生刚接触英语有半年多时间，保持他们的好奇心和浓厚的学习兴趣尤为重要。课标要求：在英语课堂中应能根据听到的词语识别或指认图片或实物2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应3.乐于模仿、敢于表达，并做简单的角色表演、能唱英文歌曲、童谣4.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际5.在图片的辅助下能听懂小故事单元教学目标知识目标：1.词汇要求：能够听、说、认读单词：pear,apple,orange,banana,watermelon,strawberry,grape2.句型要求：能听懂并会说句型Doyoulike..?Yes,Ido./No,Idon’t.I(don’t)like...能力目标：1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.询问他人对某事物的喜好并回应他人的询问2.能够在情境中运用句型Ilike/Idon’tlike...表达对魔物的好恶情感态度、文化意识：1.知道吃水果有益身体健康2.初步了解名词单复数的用法和意义学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务积极运用所学语言进行表达和交流教学建议方案一：导入话题，引导学生了解本单元的主要内容教室使用挂图或投影仪展示主情境图，并且根据图中孩子们和Sarah一家做沙拉的情境，激活学生已有的相关知识和生活经历，引出本单元话题Doyoulikepears?帮助学生了解本单元的主要学习内容。教师板书：A学校B水果C颜色D食物学生根据主情境图选择相应的主题词方案二：复习和评价在完成本单元的语言学习后，教师可以通过主情境图引导学生对本单元内容的学习情况进行复习与评价。主情境图除了本单元药学的水果单此外，还出现了pineapple,mango,kiwifruit等水果，教师可以满足有余力或感兴趣地学生了解。活动一：两人小组活动。学生A说出单词apple,学生B马上在图中能指认出该水果。活动二：利用主情境图进行听音连线活动活动三：角色扮演。1.两人一小组，选择自己喊兴趣的任务，模仿情境图中的对话进行角色扮演。教师刻意鼓励学生适当加上自己想说的话。2.请小组上台展示。3.全班选出表演优胜组。课时安排6课时课时设计课时解读教学内容Unit5Doyoulikepears?PartA教学目标知识与技能：1.学生能够听、说、认读单词：apple，pear，orange，banana2.认知词汇：Honey,buy,fruit.过程与方法：1.能够运用单词apple,orange,pear,banana及其复数形式。2.能够在实物、情境的帮助下运用句型Doyoulike…?询问他人对水果的喜好，并用Yes,Ido./No,Idon't.回答他人的询问，并能够在该句型中正确运用名词的复数。情感态度与价值观：1.教会学生要有健康的饮食习惯，多吃水果来代替垃圾食品对健康有益。2.了解一些关于水果的谚语。教学重难点1.让学生能熟练掌握水果类单词pear,apple,orange,banana。2.在实际情境中灵活运用所学句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.会询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3.能在Doyoulike…?这一句型中正确运用名词复数。教法学法情景教学法、任务型教学法、交际法、直观演示法、合作学习法、全身反应法教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计说明Step1WarmupandreviewStep2PresentationStep3TextlearningStep4PracticeStep5EmotioneducationStep6Summaryandhomework1.Greeting:T:Helloboysandgirls.Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.Reviewgame:Sharpeyes创设情景：1.帮助小新改正不良生活习惯，恢复正常体重T:IsXiaoxinthin?T:No,heisveryfat.Andhecan’twalkanymore.Becausehelikescakesandmeat.T:Nowlet’shelphimloseweight.OK?Comeon!(1)T:What’sthis?It’sayelloworange.Let'sspellit.Showmeyourfingers.orange.（小组读）Howmanyoranges?Magic,magic.Lookatmymagicstick.Whatcolornow?(两色组合)It’sanorangeorange.T：Ilikeorange.Theytasteyummy.Doyoulikeoranges?（呈现重点句型）用类似教授orange的方法教授单词：apple,pear,banana.Wordpractice:Whackamole(完成任务驱动1，小新瘦身一次)3.Sentencepractice:hungrycaterpillarA：Doyoulike...?B：Yes,Ido./No,Idon't.(完成任务驱动2，小新又一次瘦身)4.Let’sChant1.课文学习：T:Look!Whoarethey?S:Theyare…T:Theygoshoppingnow.Pleaseopenyourbooks,turntopage48.Lookandlistenthevideo,andanswer1question(看视频,回答问题1)(2)Lookandlistenagain,andanswer2questions.(看视频,回答问题2，3)(3)Followtoread.跟读课文。(4)Roleplay.(2inagroup)分角色朗读。(完成任务驱动3，小新再次瘦身)Xiaoxinwillbehelthy.It’stimeforyoutotalkaboutthefoodyoulike.Pleaseworkinfour,1minuteforyou!Herewego!T:Look!Xiaoxinishealthy.Helikeshimselfnow.(完成任务驱动4，小新瘦身成功)Helthyfood,helthybody.Let’seathelthyfoodinsteadofthejunkfood.Makeasurveyinyourfamily,andtalkaboutit.复习三年级上册的Unit5学过的食物类。呈现贪吃的蜡笔小新狂吃垃圾食品，由于过度肥胖导致走路困难的微视频Freetalk渗透元音字母的语音教学视觉感知：1.用一支神奇的画笔让学生感知颜色及其组合色，复习颜色类单词颜色。2.将水果拟人化、现实化复习数量、找位置，复习旧知。Teachthefollowingwordsandsentences.Practicethesentences.TeachthetextemotioneducationGreetingPlayagameWatchandthinkthehabitHelpXiaoxinloseweightintwogroups.Readthenewwordsindifferentway.Readandspellthenewword.Reviewthecolorandthenumberwords.Readandspellthenewword.Readthewordsasquicklyaspossible.Readthesentencesloudly.Askthefriendseachother.ChantListenandanswerthequestions.Followthetext.Playinrole.Practiceintwo.生生互评得分复习食物类单词、感知like句型，表达喜好。本课以孩子们帮爱吃垃圾食品的蜡笔小新改正饮食习惯、瘦身为主线，通过嬉皮的微视频，调动学生学习的兴趣、活跃课堂氛围。任务驱动的教学法，让学生努力完成每一项教学任务，来助力小新瘦身。通过信息技术手段刺激孩子学习的兴趣，询问颜色、数量、位置句型，从而让学生区分单复数，为后面的学习做铺垫。分层次的游戏，由易到难，帮助学生掌握本课水果类单词及句型。TPR活动加强操练本节课的重点句型Doyoulike…?/Yes,Ido./No,Idon’t.课文处理环节题型多样：一次听把握主题