下册道德与法治-学无止境公开课教案课件公开课教案教学设计课件

6.1学无止境同步练习一、选择题1、针对漫画中同学考试焦虑的情况，你的合理建议是()A.三分实力，七分运气,听天由命B.增加学习难度,积极备考C.要克服一切考试压力，放轻松一点D.要树立正确的考试观念，理智面对2、面对即将到来的考试，同学们的反应各不相同。在下列表现中，你认为属于对待考试的积极态度的是（）小晨一脸轻松地说：“下学期我将去国外读书，再也不用担心考试成绩了！”小华平时学习很努力，但每逢要考试就紧张，担心考不好，学习效率很低小阳说：“前几次的考试都没有考好，害怕这次又重蹈覆辙……”小玉喜欢迎接挑战，她不条不紊地复习，对自己充满信心3、有人问爱因斯坦:“您可谓是物理学界空前绝后的人才了,何必还要孜孜不倦地学习?何不舒舒服服地休息呢?”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸,在纸上画上一个大圆和一个小圆，说:“目前情况下,在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的,对于小圆,它的周长小，即与未知领域的接触面小,它感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。”为此我们要认识到()A.学无止境，我们要以积极的态度面对学习B.学习就是舒舒服服地休息C.大圆和小圆是数学问题D.物理学识是有限度的4、面对考试，小丽担心考不好，学习效率很低。小明对自己充满信心，有条不紊地复习,学习效率较高。这给我们的启示是（）A.应该消除学习上的一切压力B.只要正确认识学习压力,就能取得好成绩C.有压力，才有动力，学习压力越大越好D.要学会正确对待压力,将压力化为动力5、(河南)近年来,宝典、高参、秘籍等考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全押中”“有我在手，考试必胜”，实则内容庞杂,粗制滥造，急功近利,误人子弟。部分学生听信宣传，抱着侥幸、投机心理，考试时妄想按图索骥，照抄答案,结果耗时费力,事与愿违。这告诉我们（）A.速查资料就是好，试题答案全找到B.学会学习最重要.增强实力是正道C.开卷考试就让抄,使用速查效率高D.考场速查很流行略有玻疵当宽容6、人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。学习对青少年来说()①只是一种权利②是责任和义务③是适应未来社会需要所必备的一种能力④应该成为一种生活方式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、(吉林)随着互联网的发展,以及越来越多智能学习软件的出现，人们的学习方式发生了变化。这要求我们（）①依赖网络学习,拒绝学校教育②养成主动学习、合作学习的习惯③探索学习方法，合理利用网络资源④树立终身学习的观念,具备终身学习的能力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8、有人说过，知识是从实践中得来,实践是认识的基础，所以真知是通过实践获得的。下列对实践的认识正确的是()①我们在实践中与外部世界打交道，了解客观实际,把握事物的本来面目②我们在实践中提高认识世界、改造世界的能力③我们在实践中锤炼自己,丰富人生经历，完善自我，提升自身素质④只有成年人才能通过实践为国家作出更大的贡献A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9、家长张先生诉苦说，读小学二年级的儿子家庭作业多得做不完,有时候要做到晚上10点钟左右。张先生非常苦恼，孩子已经开始厌学，他的心里很不是滋味。关于学习压力，以下说法中你不赞成的是（）A.要树立正确的学习观念,用一颗平常心面对学习压力B.学习压力只会使我们陷人焦虑,作出过激行为C.要理智面对学习压力，变压力为动力，可以帮助我们健康成长D.过度学习压力影响学习效率，甚至危害身心健康发展10、学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。我们不仅要重视学校学习，而且要坚持在实践中学习。在实践中学习,我们应该（）①逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升②学习到大学毕业就不用学了③始终不能停止学习的步伐，在生活和工作中学习,主动服务社会④培养研究能力,努力做到知行合一A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11、我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。因此,我们要()①在实践中逐步解决越来越多的困惑，以促进自身的发展和提升②在生活和工作中学习，主动服务社会③积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识,培养研究能力，努力做到知行合一④只重视学校生活，积极投入A.①②③B.①②④C.①③④D.①③12、当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要树立终身学习的理念，以适应现代社会不断发展变化的要求。下列说法能体现这一思想的是（）①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生也有涯，而知也无涯④读书破万卷，下笔如有神A.①②B.②③C.③④D.②④13、2017年12月23日,2018年全国硕土研究生招生考试开考。浙江海宁76岁“爷爷大学生”邹伟敏进行了第5次研究生考试。邹伟敏在14年中,共4次参加高考,5次参加考研，从不言败。邹伟敏老人（）A.能正确对待学习压力B.缺乏适当的学习方法C.具备终身学习的理念D.没有作出正确的选择14、每天学习8小时,反复阅读30本书，奋斗8年后，2011年,64岁的耿留栓成为四川当年通过司法考试年龄最大的考生,并于2013年拿到职业资格证书。下列对耿留栓的行为认识正确的是（）①树立了“活到老，学到老”的终身学习理念②只有老年人才应树立终身学习理念③启示我们只有具备终身学习的能力才能应对未来社会的挑战④启示我们要及时调节自己的学习方式A.①②B.①④C.②④D.①③15、2018年初,两则新闻引发了社会关注。一则是某市取消了城市路桥收费站，该站下岗女职工找到领导讨要说法“我已经36岁了，现在什么也学不会了!”另外-则是某购物网站招聘老年产品体验师，年薪40万，选出的李奶奶83岁,酷爱学习，是位身手不凡的网购达人。上述材料共同说明()A.年轻人渴望职业稳定无可厚非B.网络可以让老年人生活得更精彩C.真正稳定的职业是没有的D.只有终身学习才有更好的未来二、简答题16、雨彤在作文中写道:我是一名刚刚升入九年级的中学生，现在感觉很烦。马上就要面临中考，学习任务越来越重，剩下的时间越来越少了，我要付出比平时更多的辛苦，去完成剩余的初中学习任务。每天放学回家，我的第一件事情就是拿出作业本写作业。写完作业之后复习、预习。妈妈说:“学习才是中学生重要的事情!”老师说:“考试必须要取得好成绩,学校学的知识远远不够，需要有课外知识补充。”说得我头都晕了，感觉学习好累，真想走进大自然，呼吸一下新鲜空气，闻闻花香，看看蝴蝶飞舞，和朋友在一起谈谈心，该有多开心啊!（1）雨彤遇到了什么烦心事?（2）如何认识这种烦心事？（3）请给她出出主意，帮她走出困境。17、有一次，我在家看书，发现了一个关于物体沉浮秘密的实验,感觉很有趣，就动手进行了实践。书上说,把一个铝片放在水里，看看铝片会不会沉下去；再把铝片弯成盒形，放在水里,看看铝片会不会下沉。我先端了一盆水，又找来一个铝片，放在水里,铝片一下子就沉入了水底。然后，我又把铝片弯成盒状,放入水中，我预想这次盒形铝片不会沉。可真奇怪,盒形铝片真的没有沉下去。我兴奋极了。为了证明实验得出的结论，我又把一块做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也没有沉入水中。这下子我可明白物体沉浮的秘密了。秘密就是:在水中下沉的物体，如果想办法改变它的外形,使它在水中占据的空间变大，它受到的浮力就会增大，那么它就可能在水中浮起。（1）这个故事告诉我们什么道理?

（2）我们为什么要在实践中学习?（3）我们应怎样在实践中学习?答案：1、D2、D3、A4、D5、B6、D7、B8、A9、B10、B11、A12、B13、C14、D15、D16、(1)雨彤遇到了学习压力大的烦心事。(2)九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时,有一些学习压力，感到担心、紧张焦虑,是一种正常心理现象，我们要坦然面对。(3)缓解学习压力的方法有很多，比如学习累的时候就转移注意力，听听音乐，放松放松；和同学朋友一起聊聊天，适度运动；等等。17、（1）这个故事告诉我们在实践中学习会有更多的收获。（2）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际,把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(3)①要在生活和工作中学习，主动服务社会。②要重视实践，积极参加社会调查志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。③树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。