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文档简介

6.1学无止境同步练习一、选择题1、针对漫画中同学考试焦虑的情况,你的合理建议是()A.三分实力,七分运气,听天由命B.增加学习难度,积极备考C.要克服一切考试压力,放轻松一点D.要树立正确的考试观念,理智面对2、面对即将到来的考试,同学们的反应各不相同。在下列表现中,你认为属于对待考试的积极态度的是()小晨一脸轻松地说:“下学期我将去国外读书,再也不用担心考试成绩了!”小华平时学习很努力,但每逢要考试就紧张,担心考不好,学习效率很低小阳说:“前几次的考试都没有考好,害怕这次又重蹈覆辙……”小玉喜欢迎接挑战,她不条不紊地复习,对自己充满信心3、有人问爱因斯坦:“您可谓是物理学界空前绝后的人才了,何必还要孜孜不倦地学习?何不舒舒服服地休息呢?”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题,而是找来一支笔、一张纸,在纸上画上一个大圆和一个小圆,说:“目前情况下,在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆,我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的,对于小圆,它的周长小,即与未知领域的接触面小,它感受到自己的未知少;而大圆与外界接触的周长大,所以更感到自己的未知东西多,会更加努力去探索。”为此我们要认识到()A.学无止境,我们要以积极的态度面对学习B.学习就是舒舒服服地休息C.大圆和小圆是数学问题D.物理学识是有限度的4、面对考试,小丽担心考不好,学习效率很低。小明对自己充满信心,有条不紊地复习,学习效率较高。这给我们的启示是()A.应该消除学习上的一切压力B.只要正确认识学习压力,就能取得好成绩C.有压力,才有动力,学习压力越大越好D.要学会正确对待压力,将压力化为动力5、(河南)近年来,宝典、高参、秘籍等考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全押中”“有我在手,考试必胜”,实则内容庞杂,粗制滥造,急功近利,误人子弟。部分学生听信宣传,抱着侥幸、投机心理,考试时妄想按图索骥,照抄答案,结果耗时费力,事与愿违。这告诉我们()A.速查资料就是好,试题答案全找到B.学会学习最重要.增强实力是正道C.开卷考试就让抄,使用速查效率高D.考场速查很流行略有玻疵当宽容6、人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。学习对青少年来说()①只是一种权利②是责任和义务③是适应未来社会需要所必备的一种能力④应该成为一种生活方式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、(吉林)随着互联网的发展,以及越来越多智能学习软件的出现,人们的学习方式发生了变化。这要求我们()①依赖网络学习,拒绝学校教育②养成主动学习、合作学习的习惯③探索学习方法,合理利用网络资源④树立终身学习的观念,具备终身学习的能力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8、有人说过,知识是从实践中得来,实践是认识的基础,所以真知是通过实践获得的。下列对实践的认识正确的是()①我们在实践中与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目②我们在实践中提高认识世界、改造世界的能力③我们在实践中锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质④只有成年人才能通过实践为国家作出更大的贡献A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9、家长张先生诉苦说,读小学二年级的儿子家庭作业多得做不完,有时候要做到晚上10点钟左右。张先生非常苦恼,孩子已经开始厌学,他的心里很不是滋味。关于学习压力,以下说法中你不赞成的是()A.要树立正确的学习观念,用一颗平常心面对学习压力B.学习压力只会使我们陷人焦虑,作出过激行为C.要理智面对学习压力,变压力为动力,可以帮助我们健康成长D.过度学习压力影响学习效率,甚至危害身心健康发展10、学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。我们不仅要重视学校学习,而且要坚持在实践中学习。在实践中学习,我们应该()①逐步解决困惑,以促进自身的发展和提升②学习到大学毕业就不用学了③始终不能停止学习的步伐,在生活和工作中学习,主动服务社会④培养研究能力,努力做到知行合一A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11、我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。实践出真知。因此,我们要()①在实践中逐步解决越来越多的困惑,以促进自身的发展和提升②在生活和工作中学习,主动服务社会③积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一④只重视学校生活,积极投入A.①②③B.①②④C.①③④D.①③12、当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。我们要树立终身学习的理念,以适应现代社会不断发展变化的要求。下列说法能体现这一思想的是()①少壮不努力,老大徒伤悲②活到老,学到老③吾生也有涯,而知也无涯④读书破万卷,下笔如有神A.①②B.②③C.③④D.②④13、2017年12月23日,2018年全国硕土研究生招生考试开考。浙江海宁76岁“爷爷大学生”邹伟敏进行了第5次研究生考试。邹伟敏在14年中,共4次参加高考,5次参加考研,从不言败。邹伟敏老人()A.能正确对待学习压力B.缺乏适当的学习方法C.具备终身学习的理念D.没有作出正确的选择14、每天学习8小时,反复阅读30本书,奋斗8年后,2011年,64岁的耿留栓成为四川当年通过司法考试年龄最大的考生,并于2013年拿到职业资格证书。下列对耿留栓的行为认识正确的是()①树立了“活到老,学到老”的终身学习理念②只有老年人才应树立终身学习理念③启示我们只有具备终身学习的能力才能应对未来社会的挑战④启示我们要及时调节自己的学习方式A.①②B.①④C.②④D.①③15、2018年初,两则新闻引发了社会关注。一则是某市取消了城市路桥收费站,该站下岗女职工找到领导讨要说法“我已经36岁了,现在什么也学不会了!”另外-则是某购物网站招聘老年产品体验师,年薪40万,选出的李奶奶83岁,酷爱学习,是位身手不凡的网购达人。上述材料共同说明()A.年轻人渴望职业稳定无可厚非B.网络可以让老年人生活得更精彩C.真正稳定的职业是没有的D.只有终身学习才有更好的未来二、简答题16、雨彤在作文中写道:我是一名刚刚升入九年级的中学生,现在感觉很烦。马上就要面临中考,学习任务越来越重,剩下的时间越来越少了,我要付出比平时更多的辛苦,去完成剩余的初中学习任务。每天放学回家,我的第一件事情就是拿出作业本写作业。写完作业之后复习、预习。妈妈说:“学习才是中学生重要的事情!”老师说:“考试必须要取得好成绩,学校学的知识远远不够,需要有课外知识补充。”说得我头都晕了,感觉学习好累,真想走进大自然,呼吸一下新鲜空气,闻闻花香,看看蝴蝶飞舞,和朋友在一起谈谈心,该有多开心啊!(1)雨彤遇到了什么烦心事?(2)如何认识这种烦心事?(3)请给她出出主意,帮她走出困境。17、有一次,我在家看书,发现了一个关于物体沉浮秘密的实验,感觉很有趣,就动手进行了实践。书上说,把一个铝片放在水里,看看铝片会不会沉下去;再把铝片弯成盒形,放在水里,看看铝片会不会下沉。我先端了一盆水,又找来一个铝片,放在水里,铝片一下子就沉入了水底。然后,我又把铝片弯成盒状,放入水中,我预想这次盒形铝片不会沉。可真奇怪,盒形铝片真的没有沉下去。我兴奋极了。为了证明实验得出的结论,我又把一块做成凹形的橡皮泥放在水中,凹形橡皮泥也没有沉入水中。这下子我可明白物体沉浮的秘密了。秘密就是:在水中下沉的物体,如果想办法改变它的外形,使它在水中占据的空间变大,它受到的浮力就会增大,那么它就可能在水中浮起。(1)这个故事告诉我们什么道理?

(2)我们为什么要在实践中学习?(3)我们应怎样在实践中学习?答案:1、D2、D3、A4、D5、B6、D7、B8、A9、B10、B11、A12、B13、C14、D15、D16、(1)雨彤遇到了学习压力大的烦心事。(2)九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。这时,有一些学习压力,感到担心、紧张焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。(3)缓解学习压力的方法有很多,比如学习累的时候就转移注意力,听听音乐,放松放松;和同学朋友一起聊聊天,适度运动;等等。17、(1)这个故事告诉我们在实践中学习会有更多的收获。(2)实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。(3)①要在生活和工作中学习,主动服务社会。②要重视实践,积极参加社会调查志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。③树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程:

1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

主持人口述谜语:

“双手抓不起,一刀劈不开,

煮饭和洗衣,都要请它来。”

主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;

鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;

采煤发电要靠它,京城美化更要它。

主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?

甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?

(1)(生):我要节约用水,保护水源。

(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。

(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。

(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。

(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。

(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)

(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?

主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》

大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”

旁白:“那又是谁家的呢?”

主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?

甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。

乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?

齐:主动关好。

小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?

主持人:可以。

小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?

答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。

小记者:请这位同学谈谈好吗?

答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!

水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!

主持人:你们还有发言的吗?

答:有。

生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。

动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!

花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!

水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。

主持人:水伯伯,您这是干什么呢?

水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!

主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!

4.主持人:大家欢迎老师讲话!

同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。

5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果:

此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵

活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程:

1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

主持人口述谜语:

“双手抓不起,一刀劈不开,

煮饭和洗衣,都要请它来。”

主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

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