八下物理初二物理人教版《动能和势能》课件(1)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开

新民晚报一铁路职工“中弹”昏倒

沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。为什么小小的馒头能把人砸伤?点此播放教学视频

学习目标1.知道能量的概念2.掌握动能和势能的概念3.了解影响动能和势能大小是那些因素

动能和势能点此播放教学视频

自学指导一：能量物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。能量的单位:阅读课本P67第一，二段，时间：1分钟。回答什么叫能？焦耳简称焦,符号是J点此播放教学视频

自学指导二、动能

物体由于运动而具有的能叫做动能。阅读课本P67第三段，时间：1分钟。回答什么叫动能？点此播放教学视频

探究:动能的大小与什么因素有关点此播放教学视频

h1h2h1h1结论：质量相等的物体，速度越大，动能速度相等的物体，质量越大，动能越大越大点此播放教学视频

物体由于被举高而具有的能叫重力势能。自学指导三：势能阅读课本P69，找出什么是重力势能；什么是弹性势能。时间：2分钟.重力势能：弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。点此播放教学视频

课后拓展重力势能大小有哪些因素决定？由物体的质量和被举高的高度，物体的质量越大，被举得越高，重力势能越大弹性势能大小有哪些因素决定?由物体发生的弹性形变程度，弹性形变越大，弹性势能越大点此播放教学视频

①②⑥⑤④③我们都具有能量，说说我们具有什么能？流水推竹排前进风吹帆船前进举高的重锤高山上的大石块压弯的撑杆

拉弯的弓箭点此播放教学视频

2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，重力势能______

(填“变大”或“变小”)变小变小3、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）A、动能不变，势能不变B、动能不变，势能增加C、动能增加，势能增加D、动能增加，势能不变B1.动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多少由物体的____________和____决定，弹性势能由物体的________决定当堂检测速度质量质量被举的高度弹性形变1.下列物体具有何种形式的机械能:

升空的火箭:

;

正在下落的雨滴:

;

被拉长的橡皮筋:

.动能、重力势能动能、重力势能弹性势能4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的(C)A．动能增加，势能减小

B．动能、势能都减小

C．动能不变，势能减小

D．动能、势能都增加点此播放教学视频

新民晚报一铁路职工“中弹”昏倒

1990年6月10日沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。为什么小小的馒头能把人砸伤?点此播放教学视频

我学到了？点此播放教学视频

小结动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与弹性形变大小有关能量点此播放教学视频

课后思考能量之间可不可以相互转化？动能和势能可不可以相互转化？点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所