人教版数学四年级下册-01四则运算-02乘、除法和各部分之间的关系-课件02

乘除法的意义和各部分间的关系一、新课导入口算：7×5＝（

）9×6＝（

）

（

）×4＝3235÷5＝（

）

54÷6＝（

）32÷（

）＝835÷7＝（

）54÷9＝（

）

（

）÷4＝8355487945632（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？二、探求新知1、乘法的意义用加法算：3+3+3+3=12用乘法算：3×4=12观察3，4和12在题中分别叫做什么数？观察，比较上面的2种算法，为什么列式和计算方法都不同？根据上面乘法算式和各部分的联系看，乘法是一种什么样的运算呢？分组讨论求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。3×4=12因数积归纳总结提问相乘的两个数叫做什么？乘得的数叫做什么？因数积（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？2、除法的意义12÷3=42、除法的意义12÷4=3（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？观察比较上面的2道题，为什么列式和计算方法都不同？4，3和12在三个题中分别叫做什么数？分组讨论第（2）（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？第（2）（3）题分别是已知两个数的积和其中的一个因数，求另一个因数，用除法计算。归纳总结已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除数商12÷3=412÷4=3被除数提问在除法中已知的积叫做什么？（被除数）已知的因数叫做什么？（除数）积=

因数×

因数因数=

积÷另一个因数商=被除数÷除数被除数=除数×商除数=

被除数÷商除法各部分间的关系：3、乘、除法各部分之间的关系乘法各部分间的关系：根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。504÷

14=

504÷36=做一做3614一个数加上0还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘，仍得0。0除以一个非0的数，还得0。0能不能作除数。运算时应该注意些什么？一个数减去0还得原数。4、关于0在除法中的特性5÷0=0÷0=0为什么不能做除数？想一想

0不能作除数。例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。注意：0除以任何数都得0。因为0×15=0

所以0÷15=0。不为0的相同的数相除，商一定是1。1、△-□=○

+=○×=

综合算式：2、△×□=○

÷=

○-=

综合算式：（△-□）×（+）

△×□-÷

三、巩固练习四、全课小结1、你今天学习了什么？2、除法的意义是什么？3、乘、除法中各部分间的关系是什么？4、乘、除法的两种验算方法各是什么？5、0能作除数吗？为什么？以下资料为赠送学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外卖油翁下课了，听个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短