新教材高中生物第四章人类与环境阶段提升课课件浙科选择性必修2

阶段提升课第四章知识体系·思维导图尝试填写图中序号代表的含义:①环境污染②臭氧减少③物种多样性④间接使用价值⑤迁地保护⑥恢复退化的生态系统⑦可枯竭资源主题归纳·能力提升【主题一】环境污染的类型及其危害

污染类型成因危害水体污染无机污染水中富含N、P等营养元素水体缺氧,水生生物大量死亡有机污染水中富含有机物异养生物繁殖,使河水变黑发臭重金属、农药污染重金属、农药进入食物链较高营养级生物体内浓度高污染类型成因危害大气污染温室效应大气中CO2过多气温升高、海平面上升有毒气体大气中SO2过多污染可引起酸雨,危害植物生长海洋污染富营养化生活污水、工业废水、石油泄漏等污染物海洋中表现为赤潮,湖泊等淡水流域表现为水华【典例示范】环境问题是全世界人们密切关注的问题,低耗能、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列叙述正确的是 (

)A.大气中CO2的来源之一是生物的细胞呼吸,人体细胞有氧呼吸与无氧呼吸都能产生CO2B.大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C.C是构成生物体的最基本元素,C、H、O、N是构成细胞的主要元素,核酸、酶、果糖、脂肪中都含有这四种元素D.20世纪以后,煤、石油和天然气的大量燃烧,致使CO2的全球平衡受到严重干扰,大气中的CO2量急剧增加【解析】选D。人体细胞的无氧呼吸只产生乳酸,A错误;除了植物的光合作用能固定CO2外,光合细菌和蓝细菌等生物的光合作用、一些微生物的化能合成作用也能固定CO2,B错误;糖类(如果糖)、脂肪只由C、H、O三种元素组成,C错误;大气中的CO2量急剧增加的主要原因是化石燃料的大量燃烧,D正确。【学后反思】环境污染的治理方法处理污染水体、土壤常借助于微生物的分解作用——特别关注微生物代谢类型与环境的关系。1._______微生物处理无机物污染,如富营养化问题的解决、重金属污染等。2._______微生物处理有机物污染,如生活污水、农药等。3.异养需氧型微生物处理时保证充足的_____——采用搅拌、通气等措施。4.异养厌氧型微生物处理时保证_____环境——密封、池底沉积物等措施。自养型异养型氧气厌氧【类题精练】1.全球环境问题具有综合性、广泛性、复杂性和跨国界的特点,随着环境污染的不断加剧,可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡,从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会 (

)A.使大气中二氧化碳增加 B.使大气中臭氧增加C.使海洋表层无机物增加 D.使海洋表层的含氧量减少【解析】选A。生活在海洋表层的浮游植物能进行光合作用,消耗大气中的二氧化碳,由于生活在海洋表层的浮游植物数量非常大(整个光合作用的90%是由藻类植物完成的),故死亡后会使大气中的二氧化碳增多,加剧温室效应。2.要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是 (

)A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积【解析】选C。淀粉是人和其他动物的主要营养物质,若大量转化成可再生能源,会造成人和机器争“粮食”现象,A不符合题意;使用化学农药防治病虫害,会导致环境污染,破坏生态系统的稳定性,B不符合题意;发展生态农业,实现物质和能量的多级利用,C符合题意;开垦湿地,将导致生物圈自我调节能力下降,D不符合题意。【主题二】生物多样性的保护与可持续发展

1.保护生物多样性关键是协调好人类与生态环境的关系:(1)控制人口的增长。(2)合理利用自然资源。(3)防治环境污染。(4)加强立法及宣传活动等。2.坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护措施,对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端:(1)避免盲目、掠夺式地开发利用,坚持可持续发展的观念。(2)避免禁止开发和利用,坚持合理开发是最好的保护,如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。【典例示范】下列关于生物多样性的叙述,正确的是 (

)A.生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因B.模仿蝙蝠发明雷达,这是生物多样性的间接使用价值C.建立自然保护区是对生物多样性的就地保护措施D.酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样性引起的全球性生态问题【解析】选C。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性,A错误;模仿蝙蝠发明雷达,属于科学研究,这体现了生物多样性的直接使用价值,B错误;就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等,C正确;酸雨、沙漠化、水污染等都是破坏生物多样性引起的全球性生态问题,食品安全不属于破坏生物多样性引起的全球性生态问题,D错误。【学后反思】准确界定生物多样性的直接使用价值与间接使用价值1.直接使用价值:不仅包括食物、药物、建材等实用意义的价值,也包括旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值,切不可将后者看作间接使用价值。2.间接使用价值:生物多样性的生态功能如植被在保持水土、调节气候、防风固沙、涵养水源等方面的价值。【类题精练】1.凯门鳄每年被猎捕的数量相当大,但据调查发现,其种群比过去还大,原因是其他经济意义较大的鳄如黑鳄、奥里诺科鳄和美洲鳄由于被过度猎捕而出现种群萎缩等现象。凯门鳄生态适应能力较强,迁入美国和古巴的种群发展迅速,研究证实,凯门鳄种群的引入是拉尼尔湿地的古巴美洲鳄灭绝的主要原因。凯门鳄栖居于从海平面到海拔500m的各种水体中。依据上述信息,判断下列说法错误的是 (

)A.凯门鳄与黑鳄、奥里诺科鳄和美洲鳄之间属于竞争关系B.人们大量猎捕凯门鳄以获取鳄皮,属于利用生物多样性的直接使用价值C.凯门鳄被引入拉尼尔湿地属于外来物种入侵,影响生物多样性D.凯门鳄栖居于从海平面到海拔500m的各种水体中的空间结构为垂直结构【解析】选D。凯门鳄种群的引入是拉尼尔湿地的古巴美洲鳄灭绝的主要原因,说明了这几种鳄鱼之间的关系是竞争,A正确;人们大量猎捕凯门鳄以获取鳄皮,这属于利用生物多样性的直接使用价值,B正确;凯门鳄被引入拉尼尔湿地属于外来物种入侵,在最初的一段时间内接近“J”形增长,这将会威胁当地的物种多样性,C正确;凯门鳄栖居于从海平面到海拔500m的各种水体中,这是种群的空间分布,不是垂直结构,D错误。2.全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析不正确的是(

)A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量D.过度的人为干扰导致生物多样性降低【解析】选B。栖息地总量减少和栖息地多样性降低