物理化学课件

第一页第二页，共32页。参考书1、《物理化学》（第四版），天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，2001。2、《多媒体CAI物理化学》（第四版），傅玉普主编，大连理工大学出版社，2004。3、《物理化学》（上、中、下）（第四版），胡英主编，高等教育出版社，2000。4、《物理化学》，韩德刚等编，高等教育出版社，2002。5、《物理化学简明教程》（第三版），印永嘉等编，高等教育出版社，1992。第二页第三页，共32页。参考书6、《物理化学导学（复习导引例题解析考研训练）》（南大第五版），陈亚芍编，科学出版社，2006.7、《物理化学全程导学及习题全解》（南大第五版），于文静主编，中国时代经济出版社，2006.8、《物理化学（概念辨析解题方法）》（高校核心课程学习指导丛书），范崇正，杭瑚，蒋淮渭编，中国科学技术大学出版社，2004.9、核心教程立体化教材系列），沈文霞编，科学出版社，2004.第三页第四页，共32页。绪论§0.1

物理化学的建立与发展§0.2

物理化学的目的与内容§0.3

物理化学的研究方法§0.4

物理化学课程的学习方法第四页第五页，共32页。§0.1物理化学的建立与发展18世纪开始萌芽：从“燃素说”到“能量守恒及其转化定律”。俄国科学家罗蒙诺索夫(1711－1765)最早使用“物理化学”这一术语。МВЛомоносов第五页第六页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展

1887年德国科学家W.Ostwald和荷兰科学家J.H.van’tHoff合办的《物理化学杂志》(德文）创刊。W.Ostwald(1853－1932)

J.H.van’tHoff(1852－1911)第六页第七页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展20世纪前期迅速发展界面化学热化学电化学化学热力学物理化学溶液化学胶体化学化学动力学催化作用量子化学结构化学新测试手段和新数据处理方法不断涌现。形成了许多新的分支领域，如：第七页第八页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展例如：反应条件的探索。氨的合成反应在常温下的催化剂可能性的寻找。第八页第九页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展例如：（3）人造羊毛原料丙烯氰合成工艺的改进：总反应的△G<0，据此促使人们寻找催化剂。60年代找到的催化剂使这一反应成为工业化。第九页第十页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展20世纪中叶后发展趋势和特点：(1)从宏观到微观(2)从体相到表相(4)从定性到定量(5)从单一学科到边缘学科(6)从平衡态的研究到非平衡态的研究(3)从静态到动态第十页第十一页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展只有深入到微观，研究分子、原子层次的运动规律，才能掌握化学变化的本质和结构与物性的关系。(1)从宏观到微观宏观(看得见的物体)介观(纳米材料)微观(原子、分子)粒子膜丝管纳米第十一页第十二页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展(2)从体相到表相在多相系统中，化学反应总是在表相上进行。随着测试手段的进步，了解表相反应的实际过程，推动表面化学和多相催化的发展。第十二页第十三页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展(3)从静态到动态热力学研究方法是从静态利用热力学函数判断变化的方向和限度，但无法给出变化的细节。激光技术和分子束技术的出现，可以真正地研究化学反应的动态问题。分子反应动力学已成为非常活跃的学科。第十三页第十四页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展(4)从定性到定量随着计算机技术的飞速发展，大大缩短了数据处理的时间，并可进行自动记录和人工拟合。使许多以前只能做定性研究的课题现在可进行定量监测，做原位反应，如：利用计算机还可以进行模拟放大和分子设计。第十四页第十五页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展(5)从单一学科到边缘学科学科的相互渗透和交叉使物理化学学科的研究领域不断扩大，形成了许多极具生命力的边缘学科，如：生物药学天文医学化学计算材料计算化学生物化学药物化学材料化学天体化学医用化学第十五页第十六页，共32页。§0.1

物理化学的建立与发展

平衡态热力学只研究平衡态和可逆过程的系统，主要研究封闭系统或孤立系统。(6)从平衡态的研究到非平衡态的研究对处于非平衡态的敞开系统的研究更具有实际意义。自1960年以来，逐渐形成了非平衡态热力学这个学科分支。Prigogine对非平衡态热力学有突出贡献，这个学科分支成为当前理论化学的研究前沿之一。第十六页第十七页，共32页。§0.2物理化学的目的和内容

研究所有物质系统的化学行为的原理、规律和方法的学科。涵盖从宏观到微观与性质的关系、规律、化学过程机理及其控制的研究。物理化学是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。什么是物理化学?第十七页第十八页，共32页。§0.2

物理化学的目的和内容什么是物理化学?化学反应原子、分子间的分离与组合热电光磁温度变化压力变化体积变化化学物理学密不可分相态变化第十八页第十九页，共32页。§0.2

物理化学的目的和内容物理化学用物理学的理论和实验方法研究化学变化的本质与规律物理现象化学现象第十九页第二十页，共32页。§0.2

物理化学的目的和内容物理化学主要研究：（1）化学变化的方向和限度问题各种因素如温度、压力和浓度等对化学变化的影响等。这类问题属于化学热力学的范畴。（2）化学反应的速率和机理问题外界条件如温度、压力、浓度和催化剂等对反应速率的影响。这属于化学动力学的范畴。（3）物质结构与性能之间的关系研究这类问题有结构化学和量子化学两个分支。第二十页第二十一页，共32页。印永嘉教授说：“无机化学是化学的四肢，有机化学是化学的驱体，分析化学是化学的眼睛，而物理化学是化学的灵魂”。“没有物理化学知识的人，不能说懂得化学”。§0.2

物理化学的目的和内容例如：学习无机化学时，元素周期律起很大作用，但只有在学习了物质结构之后，才能对周期律的本质和内在规律给出更深刻的揭示。

第二十一页第二十二页，共32页。§0.3物理化学的研究方法采用归纳法和演绎法这一对逻辑方法。常用的研究方法有：实验的方法数学的统计处理方法等等。归纳和演绎的方法模型化方法理想化方法假设的方法第二十二页第二十三页，共32页。§0.4物理化学课程的学习方法（1）扩大知识面，打好专业基础；（2）提高自学能力，培养独立工作能力。学习本课程的目的：第二十三页第二十四页，共32页。§0.4物理化学课程的学习方法1.抓住每章重点;2.掌握主要公式的物理意义和使用条件;3.课前自学，认真做笔记，及时复习;4.注意章节之间的联系，做到融会贯通;5.重视做习题，培养独立思考的能力，检查自己对课程内容的掌握程度。经验之谈：第二十四页第二十五页，共32页。1、四步循环并多次反复

§0.4物理化学课程的学习方法第二十五页第二十六页，共32页。2、处理好三个关系3、两个并重§0.4物理化学课程的学习方法学习物理化学应该重点协调并处理好：宏观与微观、定性与定量、理论模型与真实结构等三个“双结合”关系。理论课（包括演算习题）与实验课（包括实验报告）两者不可偏废，乃课程体系之两翼，必互动促进矣！第二十六页第二十七页，共32页。同学们学习了无机化学、有机化学，一般讨论的方法是研究分子的破坏与原子的重新组合，写出化学反应方程式，有了化学方程式，就解决了大问题。而讨论物理化学，就不是这样。§0.4物理化学课程的学习方法因此，物理化学讨论问题的方法不同于无机化学，有机化学，不是只用化学方程式，而主要用状态函数来描述反应物系的物理和化学变化。这是大家不熟悉的方法。第二十七页第二十八页，共32页。物理化学中有多少状态函数呢？用一句英文：

GoodPhysicistsHaveStudiedUnderVeryFineTeacher.一共八个状态函数，大家已在普通物理中学习了T、p

、V。§0.4物理化学课程的学习方法第二十八页第二十九页，共32页。《物理化学》不难学！《物理化学》是方法论！《物理化学》是一种思维训练！《物理化学》是基本科研素质的培养！§0.4物理化学课程的学习方法第二十九页第三十页，共32页。本课程对作业的要求及成绩评定方法①每人准备A、B两本作业本，封面上写上姓名和学号；②解题格式：页号、题号、抄题，列公式，代入公式，代入数据，算出数值及单位。注意有效数字和科学计数法，单位统一