实中教师职业道德学习教育制度范本

第页共页实中教师职业道德学习教育制度范本第一章总则第一条为加强实中教师职业道德建设，提高实中教师道德素质，确保教育工作的正常进行，特制定本制度。第二条本制度适用于实中教师队伍中的各级各类教师，包括在校教师、行政管理人员以及其他为实中教育事业服务的人员。第三条实中教师职业道德学习教育是指通过培训、研讨、阅读、讲座、讨论等方式，对实中教师进行职业道德知识和道德伦理教育的过程。第四条实中教师职业道德学习教育的目标是培养实中教师具备崇高的职业道德情操和道德修养，具备正确的职业道德意识、职业道德判断和职业道德行为。第五条实中教师职业道德学习教育的原则是全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义核心价值观，以提高教师的道德修养和职业道德水平为中心，注重理论联系实际，注重实践和探索创新，注重个性化发展。第六条实中教师职业道德学习教育的方法主要包括集中培训、个别辅导、自主学习和实践活动等。第七条实中教师职业道德学习教育要坚持教育与管理相结合，培养实中教师的道德情操和道德修养，同时加强对实中教师的管理和监督。第二章学习教育内容第八条实中教师职业道德学习教育的内容包括以下几个方面：（一）中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的学习。（二）职业道德知识和道德伦理的学习。（三）实中教师职业道德规范的学习和研讨。（四）实中教育事业发展的学习和研讨。（五）教育教学改革的学习和研讨。（六）实践活动的参与和反思。第三章学习教育安排第九条实中教师职业道德学习教育的安排包括以下几个方面：（一）定期组织集中培训，主题包括优秀传统文化、核心价值观、职业道德知识和道德伦理等。（二）定期组织教师个别辅导，针对个别教师的职业道德问题进行深入探讨和指导。（三）建立个人学习档案，鼓励实中教师进行自主学习，每个学期进行学习计划制定和学习成果评估。（四）开展实践活动，组织实中教师参与社会实践、教育教学改革活动等，通过实践活动促进实中教师的职业道德修养。第四章基本要求第十条实中教师职业道德学习教育的基本要求包括以下几个方面：（一）增强责任感和使命感，坚守教育的初心。（二）树立正确的世界观、人生观和价值观。（三）做到师德师风底线意识，严守教师职业道德的准则和规范。（四）持续学习和提升专业素养，在教学过程中注重教育内涵的拓展和创造性思维的培养。（五）重视师生关系，加强与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展。（六）注重个性化发展，倡导教师的创新意识和实践能力。第五章学习教育评估第十一条对实中教师职业道德学习教育开展评估，主要包括学习成果和学习效果的评估。第十二条学习成果评估主要以个人学习档案为依据，评估实中教师的学习计划制定和学习成果的完成情况。第十三条学习效果评估主要通过问卷调查、教师观摩、学生评价等方式，评估实中教师在职业道德素养、教育教学能力等方面的改进情况。第六章监督管理第十四条建立实中教师职业道德学习教育的监督管理机制，包括定期组织检查、督导和评估等。第十五条实中教师职业道德学习教育的检查主要以学习情况和学习效果为核心，通过检查督导，发现问题，采取措施加以解决。第十六条对于违反职业道德准则和规范的实中教师，要及时进行监督和管理，并根据情况给予相应的