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文档简介

?第56号教室的奇迹?

雷夫·艾斯奎斯.雷夫·艾斯奎斯：现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。荣获“总统国家艺术奖〞、1992年“全美最正确教师奖〞、

以及英国女王颁发的大不列颠帝国勋章〔M.B.E〕等。.这是一名教师倾其所有精力、美德与创造力，赋予学生的厚重的爱！

.这所学校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，他独创的阅读、数学等根底课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%，而且他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得非凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫·艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。

.书中有这样一个故事：一天在化学课上，一个女孩因为找不到灯芯，眼里噙着泪。为了让这个女孩有一次成功的实验，雷夫老师决定停下来帮助她。由于灯芯太小，所以雷夫老师将头靠的离酒精灯很近，由于太专注，连头发着了火都没有觉察……我非常感动于事后雷夫老师对于自己所说的话，“如果我能如此投入教学，甚至连头发着了火都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。〞如果我们能像雷夫老师那样对教育全身心的投入，用教师的热情去点燃学生的激情，激发学生学习的原动力，那么我们也会创造教育的奇迹。

.丽莎，是雷夫老师班中学习根底很差的一名学生，有一天交作业时丽莎没有找到她的作业。雷夫老师并没有大发雷霆，而是轻声地，带着微笑对她说“我相信你已经把作业做好了。〞并借此时机让诉丽莎认识到不应乱放东西，让丽莎找两名好朋友帮她整理资料夹。他的这种做法“让原本会往害处开展的事情朝好处开展。〞“再接下来的一整年里，丽莎再也不曾忘记带作业。〞这正是“随风潜入夜，润物细无声〞，是做好的教育。

.第五十六号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂。在这里没有害怕，雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子们的典范。正如他所说的：“孩子们以你为典范，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。〞所以无论是走出去的还是呆在里面的孩子，都认为这里是最温暖的地方。这是作为老师在孩子的心灵深处积淀出的最原始的温暖，然后它会像一颗种子生根发芽，生成坚强、勇敢、善良等好多美好的品质，陪伴一个孩子一生。

.这本书其实就是雷夫老师在一间会漏水的小教室里，用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室。诠释着一个老师的爱，也证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……

.1、绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为典范。你要他们做到的事情，自己要先做到。

2、以信任为根底、毫无恐惧的教室，是孩子们学习的绝佳场所。

3、透过文学，孩子们会用不同的眼光

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