2023年《革命烈士诗二首》教案(苏教版八年级必修) 教案教学设计_第1页
2023年《革命烈士诗二首》教案(苏教版八年级必修) 教案教学设计_第2页
2023年《革命烈士诗二首》教案(苏教版八年级必修) 教案教学设计_第3页
2023年《革命烈士诗二首》教案(苏教版八年级必修) 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《革命烈士诗二首》教案(苏教版八年级必修)教案教学设计收拾《革命烈士诗二首》教案

教学目标1．了解诗歌创作背景，有感情的朗读两首诗歌

2．感触革命先辈的献身精神和对美好未来的追求

3．能说出两首诗不同的艺术风格

教学重点感触革命先辈的献身精神和对美好未来的追求

教学难点能说出两首诗不同的艺术风格

教具学具投影仪

预习要求1、查阅资料，了解写作背景。．

2．诵读这两首诗，尝试体味所表达的思想感情。

3．探讨这两首诗艺术形式上的特点。

教师活动内容与方式学生活动内容与方式旁注

一、情趣导入

在革命战争年代，无数革命战士在与敌人作斗争时被捕。在敌人的严刑拷打和威胁利诱下，他们没有低头，在用生命谱写了一曲曲可歌可泣的壮美诗篇的同时，用他们手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好追求。今天我们就来诵读赞赏两首革命烈士的诗，先看第一首《把牢底坐穿》(板书课题、)

二、学生交流查阅的资料，了解写作背景

三、提出朗读要求，开展朗诵比赛

四、再次诵读《把牢底坐穿》，完成练习

⒈他们为什么“愿把牢底坐穿”？

明确：为了免除下一代的苦难。

⒉“今天，我们坐牢了。坐牢又有什么稀罕？”表示他们对革命有怎样的认识？

商议后明确：他们清醒地认识到要革命，要扭转颠倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必须付出沉重的代价。

⒊在理解的基础上反复诵读，读出革命志士的壮志豪情。

五．诵读《花》，完成练习

⒈诗人反复写“我爱花”，实际是表达他怎样的情感？

商议后明确：实际是表达他对顽强的生命无限爱慕的感情。

学生交流

选出小组最佳选手

学生思索后回答

大声朗读，读出激情

学生合作交流回答

要突出朗读的地位

教师可适当点拨

鼓励学生发表自己的见解

教师活动内容与方式学生活动内容与方式旁注

⒉“即使花苞被摧残了，但是更多的/更多的花在新生。”诗句的含义是什么？

阅读揣摩后明确：个人的生命可以被消失，但革命的意志是消失不了的，革命自有后来人。

3．“我爱花，我愿为祖国/开一朵璀璨的血红的花。”诗人为什么要在结尾一句的“花”前面加“血红”二字？

交流后明确：表明了诗人随时愿意为革命事业流血牺牲的决心。

六．比较这两首诗的异同。

七、小结布置作业阅读比较，说出理由即可

[《

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论