【公开课】群落的结构第3课时课件高二上学期生物人教版选择性必修2

2.1群落的结构（第3课时)第2章

群落及其演替1.概念：一个物种在群落中的

，包括所处的

，__________的情况，以及与________________等，称为这个物种的生态位。地位或作用空间位置占用资源其他物种的关系合作探究：若研究动物或植物的生态位可以分别研究哪些内容？六、生态位上海市崇明东滩鸟类国家级自然保护区鹤鹬绿头鸭绿翅鸭物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬（yù）1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1分析当地自然群落中某种生物的生态位六、生态位物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1分析当地自然群落中某种生物的生态位1.这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？①

绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2；②

绿头鸭主要选择生境1；③

青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。六、生态位青脚鹬的觅食生境范围更宽。物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1分析当地自然群落中某种生物的生态位

绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。2.

如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？

不一定。六、生态位物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1分析当地自然群落中某种生物的生态位

以绿翅鸭为例，绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等，

与绿头鸭也是，二者存在明显的种间竞争关系；3.任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？

绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭与鹤鹬都吃贝类。六、生态位物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1分析当地自然群落中某种生物的生态位

描述鸟类的生态位，通常需要来考虑它们的觅食生境(栖息地)、食物以及与其他物种的种间关系等。以青脚鹬为例。4.任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。

青脚鹬的觅食生境包括低潮盐沼——光滩带、海三棱藨草带及海堤内鱼塘芦苇区；以草屑、螺类、甲壳类为食；青脚鹬与鶴鹬存在明显的种间竞争，因为它们都以草屑和螺类为主要食物，青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争，因为它们都捕食螺类，青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。六、生态位（1）研究动物的生态位:某种动物的生态位1.栖息空间4.其他种间关系3.天敌2.食物六、生态位（2）研究植物的生态位:通常要研究它在研究区域内的

、

、

等特征，以及它

等。出现频率种群密度植株高度与其他物种的关系六、生态位3.特点：（1）群落中每种生物都占据着

的生态位4.原因：群落中物种之间及生物与环境之间

的结果协同进化相对稳定（2）没有生态位_______重叠的物种。完全生态位完全相同的不同种生物存在激烈竞争，无法共存。六、生态位5.意义：有利于不同生物充分利用环境资源ABabcA种群主要以a为食，B种群主要以b为食，它们又共同以c为食。生态位重叠生态位重叠部分（c）越大，种间竞争越激烈

1、分布区域和活动范围错开2、活动的时间错开3、食物种类错开(食性不同)生态位分化自然选择生态位分化六、生态位

当两个或更多物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现生态位移动(a)或一个物种绝灭(b)。生态位重叠ABabc六、生态位上层水中上层中下层下层水四大家鱼在不同水层的分布—混合养殖与社会的联系鲢鱼---以浮游植物等为食鳙鱼---以浮游动物+浮游植物等为食草鱼---以水草等为食青鱼---以水底的螺、蚌以及水生昆虫等为食生态位的应用：在农业中，应该从水平、垂直、时间、营养及物种、数量等多方位进行系统组分的合理组配，以充分利用和拓展系统生态位，提高整个农业生态系统的生产力。六、生态位6.应用：立体农业——农作物的间作（P32）玉米-大豆树-蔬菜(1)原理：利用它们在农田中占据着不同的生态位。间作模式实例分析玉米与大豆①玉米植株高，大豆植株矮；②大豆可利用与其共生的根瘤菌固氮，从而增加土壤肥力苹果与绿豆①果树高大，绿豆植株矮小，可充分利用相邻果树间的空间；②果树适当遮阴可缓解作物的光合“午休”现象六、生态位6.应用：立体农业——农作物的间作（P32）(1)原理：利用它们在农田中占据着不同的生态位。(2)对植物生态位影响较大的是植株高度和种间关系。

①间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异；

②间作的植物中高的为阳生植物，矮的为阴生植物。板栗-茶树结构六、生态位与生活联系

充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。立体农业稻-鱼-蛙结构鱼和蛙的粪便为水稻供肥。鱼和蛙呼吸释放的CO2可供水稻进行光合作用。与生活联系

充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。立体农业板栗—茶树结构

柑桔—茶树结构

充分利用根系在不同土壤的分布差异充分利用植株的高度及对阳光的需求思维训练溯因推理某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺；B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推测后，应该怎样进一步判别？六、生态位探究·实践研究土壤中小动物类群丰富度1.土壤小动物种类：土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。蜈蚣鼠妇马陆蚯蚓

它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。2.功能：七、探究土壤中的小动物类群的丰富度一、调查内容1.群落中的物种数2.物种在群落中的相对数量二、调查对象三、调查指标样本中肉眼可见的所有动物。样本中小动物的种类和数量。七、探究土壤中的小动物类群的丰富度四、调查方法不适用样方法的原因是通过取样器取样的方法研究土壤小动物类群的丰富度。许多土壤动物活动能力较强，且身体微小。因此，常用取样器取样的方法进行采集、调查。2.统计物种相对数量的方法：①记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各个种群的

个体数目，这一般用于个体较大、种群数量有限的物种。②目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）

中的种群数量。调查分布范围较大,个体较小的种群。多度等级（非常多、多、较多、较少、少、很少等等）。准备取样器和记录环境情况取样采集观察分类统计分析取样器取样诱虫器诱捕、简单采集放大镜、显微镜观察记名计算法；目测估计法五.实验原理：土壤动物具有

、

、

的习性。避高温趋暗趋湿七、探究土壤中的小动物类群的丰富度六.实验步骤：1.准备（1）制作取样器（2）记录调查地点的地形和环境情况，提出安全注意事项

选择直径为5cm的硬质金属饮料罐，在距离顶端5cm处剪断。这样的取样器容积约为100mL。六.实验步骤：七、探究土壤中的小动物类群的丰富度2.取样

选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土导入塑料袋中。取样塑料袋上应标明取样的地点和时间等。六.实验步骤：七、探究土壤中的小动物类群的丰富度3.采集小动物（1）

诱虫器采集法3.如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？湿棉花（保存活体）1.土壤与花盆之间要留一定的

空隙的原因？2.70%酒精溶液的作用？固定杀死小动物并保存，通常用于制作标本。为了使空气流通七、探究土壤中的小动物类群的丰富度3.采集小动物（2）

简易采集法

将取到的土壤样品放在瓷盆内（要注意防止小动物逃走），用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子取出来，体型较小的则可以用吸虫器采集。采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放入试管中。【思考】纱布的作用？防止将小动物吸走，从而使其留在试管中。七、探究土壤中的小动物类群的丰富度4.观察和分类（1）观察用肉眼观察；借助放大镜、体视显微镜观察；普通显微镜。（2）分类借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类。无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。

根据前面介绍的丰富度的统计方法，设计数据统计表，分析所记录数据，完成一份研究报告。5.统计和分析七、探究土壤中的小动物类群的丰富度1.组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的

是不同的。物种丰富度2.一般来说，环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种

,群落结构也

。越多越复杂（1）从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。（2）尽可能多地收集小动物。（3）同样营养土壤，多组同学进行统计比较。（4）识别命名要准确。七.实验结论：八.注意事项：七、探究土壤中的小动物类群的丰富度研究土壤中小动物类群丰富度小积累样方法、标记重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别课后练习一、概念检测1.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述是否合理，（1）针阔混交林中的红松和红皮云