2023年中考语文一轮复习过关练第16讲-论述类阅读(附答案解析)

PAGE第16讲论述类阅读高频考点一：把握全文内容，概括中心论点考点解读中心论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。阅读议论文，最终要求读者能把握住文章的中心论点。准确地提炼议论文的中心论点，这既是议论文阅读的重点，也是难点。命题形式1.本文的中心论点是什么？2.本文阐明的主要观点是什么？答题技巧准确判断一篇文章的论点，可从以下几个方面入手：1.从标题入手:议论文多以论点或议论的话题为标题，也就是说，标题往往能体现出作者的看法和观点，抓住标题有助于正确把握文章论点。以论点为题的议论文，标题就是论点;以论题为题的议论文，可以知道作者要讨论的范围，顺着这个思路，就很容易找到作者对这个论题的基本态度了。2.从论据入手:因为论据是用来证明论点的，所以分析不同的论据分别证明了什么问题，再将其梳理、整合便可归纳出论点。3.从结构入手：议论文非常注重段与段之间严密的逻辑关系，常用总分总的结构。作者往往在首尾段中提出自己的观点，在论点前常有“总之”“综上所述”“所以”等词语作标志。我们可以关注文中这些标志性词语。4.从论证过程入手:找出文中的关键句，如过渡句、照应句、中心句，分析段与段之间、段与篇之间的内在关系，明确作者扣住什么分析说理，如何分析说理(即分析哪一部分是提出问题，哪一部分是分析问题，哪一部分是解决问题)，这也就是我们平常所说的论证思路，同样可以帮助我们追根寻源把握论点。5.从关键词语入手:有些议论文虽然没有明确地点明中心论点，但是行文中反复地使用同一个词语来强调语意，这个词语一般就是中心论点的中心词。当然，无论你侧重其中的一种方法还是几种方法综合运用，把握归纳论点都是建立在对整体内容的理解上的，因此无论何种方法都离不开我们对文章整体内容的把握。体验中考本文的中心论点是什么？(3分)解答：人当有所畏惧。答题模板题型模板A.本文的中心论点是什么？模板1:本文的中心论点是……B.找出文章的中心论点。模板2:文章的中心论点:……;或直接写出文章的中心论点。C.作者在文中表达了怎样的观点？模板3:作者认为，……D.概括文章的中心论点。模板4:本文论述了……这一中心论点。考点例析【山东滨州中考】阅读下面议论文，完成下面小题。（11分）青春正当时，不负好时代程龙①一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时光。②这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工作、在祖国的哪个角落，都要把理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中，当青年理想与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。③无奋斗，不青春。袁隆平23岁时立志解决水稻如何高产问题，把田间地头当作自己的实验室；24岁的武大靖无数次挥汗如雨地训练，最终打破了短道速滑项目世界纪录；（1）________……奋斗者们光鲜亮丽的成功背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他们与村民共奔富裕；（2）________……越来越多的青年在岗位上书写奋斗故事，也收获了奋斗馈赠给他们的幸福。④创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展、活力四射。青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一，作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项。他确信，不做短平快的事情，要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，“只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展。”在创新的时代，青年正当其时、潜能无限，理应走在创新创造前列，为国家发展贡献力量。⑤“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。如何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程。抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，当代青年定能在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国。⑥青春正当时，不负好时代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。欣逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生。（选自《人民日报》2021年5月22日，有删改）1.用自己的语言概括本文中心论点。1.当代青年应勇担使命，砥砺奋进，成就精彩人生。【解析】本题考查对选文论点的概括。议论文的论点通常会在开头部分亮明，也有可能在论述之后在结尾部分总结，考生要注意这两个地方表明观点的句子。本文可结合第一段中的“青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时光”，和结尾段中的“欣逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生”来概括本文论点，即“当代青年应勇担使命，砥砺奋进，成就精彩人生”。2.任选一题，在第③段指定位置补充一个事实论据。我选第________题，补充论据：___________________2.①.（1）②.北大退伍军人宋玺22岁时参与亚丁湾护航【解析】本题考查论据的补充。补充论据时一定要看清楚论点，还有对论据的要求，所补充的论据要能够证明论点、符合题干要求。比如本题，可选择（1）题或（2）题来补充论点。论点是“无奋斗，不青春”，要求“补充一个事实论据”，（1）处论据最好能与文章原本的袁隆平和武大靖的论据构成排比，只要是能体现青年奋斗的典型人物都可以作为补充论据，比如“北大退伍军人宋玺22岁时参与亚丁湾护航”“北斗核心技术团队平均年龄33岁”等。（2）处论据能与“在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他们与村民共奔富裕”构成排比，体现各行各业青年在岗位上书写奋斗故事，可补充“在工厂车间，他们与时间和质量赛跑”等。3.第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？3.举例论证，列举中国科学技术大学教授陆朝阳在国际量子科学领域长期辛勤耕耘，工作上坚持做到极致，获得一系列国际奖项的事例证明，青年只要挖掘潜能勇于创新，就能为国家发展贡献一份力量。【解析】本题考查论证方法及作用的分析。第④段分论点是“创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展、活力四射”，然后写“中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一……要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，‘只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展。’”，这里介绍的是中国科学技术大学教授陆朝阳的事迹，“作为我国‘九章’量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项”，可见这是举例论证。其作用是为了论证青年是创新的主力军，青年勇于创新，一定能为国家发展贡献力量。4.阅读第⑤段和【链接材料】，思考：我们怎样做才能将“青春梦”融入“中国梦”？【链接材料】（1）天下兴亡，匹夫有责。——清代学者顾炎武（2）好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。—全国政协委员唐江澎4.答题要点：（1）首先要抓住时代机遇，把个人命运与国家命运熔铸在一起；（2）要有责任担当和真才实学，在前行过程中不断解决问题，不断提升能力，这样才会在圆了自己的青春梦的过程中实现中国梦。解析】本题考查联系材料针对某个问题提出个人见解的能力。文章第⑤段指出“当代青年成长成才的过程与实现‘两个一百年’奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程”，由此可见，青年的梦想与国家的发展紧密相连，青年要抓住时代的机遇，把个人梦想与中国梦熔铸到一起，以青春之我成就青春之中国；而链接材料（1）也告诉我们，国家兴亡与每个人息息相关，每个人都有帮助国家实现中国梦的责任；链接材料（2）则告诉我们，青年不仅要有责任担当，还要能解决问题，有真才实学，这样才能在实现青春梦的同时，也能实现中国梦。考点精练一、阅读下文，完成下面小题。真正的自律，是战胜你自己①你见过最不求上进的人是什么样子？一个高赞回答是：为现状焦虑又没有毅力践行决心去改变自己。②三分钟热度，时常讨厌自己不争气，坚持最多的事情就是坚持不下去；本想在有限的生命里体验多种生活，却只会把同样的日子机械重复很多年……不曾经历真正的沧桑，却失守了最后一点少年意气；尚未拥有百毒不侵的内心，却提前丧失了热泪盈眶的能力。不知你是否发现，许多人空有一颗想要求好、上进和努力的心，却在实际生活中过得敷衍、潦草、不自律。于是，一边痛恨自己总是这么拖延和懒散，一边又纵容自己去贪念当下的满足和安逸。其实，人这一辈子，就是不断战胜自己的过程。③也许，你也曾经历过无数个失败的自律计划。比如早起，第二天实在起不来，于是就放弃了；比如读书，刚读了几页就忍不住看手机，于是也放弃了；比如减肥，也许你刚有这个念头，但当美食出现时，你又放弃了……有没有发现，放弃很简单，只要你的思想稍微松动一下，就可以让自己轻松地逃避那些你不愿做的事。但如果你想要坚持，就太难了，因为你要面对的困难和挫折、你要经受的挑战和诱惑，实在太多了。④人与人之间一个很大的差距，就在于能否自律。自律难就难在，它并非一蹴而就的习惯。你常常需要反复跟自己做斗争，你需要对自己“下狠手”，你需要对自己更加严格。⑤人在什么时候会意识到自律的重要性？大概不是在睡到日上三竿不起时，不是在深夜吃着炸鸡喝着啤酒时，也不是在一有空闲就盯着手机追剧时，而是在当你发现自己的身材越来越走样、生活越来越单调无聊、对人生越来越失去掌控时。⑥而人在什么时候会意识到自律的好处？大概不是在寒冷的冬天也要逼着自己早睡早起时，不是在想要偷懒却依旧坚持锻炼身体时，也不是一个人独自读书写作时，而是当你发现自己的身体越来越好、事业越来越有成、生活越来越丰富有趣时。对不自律的人而言，轻松是暂时的，但困难却是长久的；而对于自律的人来说，过程或许有些艰难，但结果却是令人满意的。⑦高度自律的人生是一种什么体验？不再被生活拖曳着前进，而是生活在你的方寸之间，未来变得可控，一切都有条不紊地进行，想要的生活触手可及。当你觉得管不住自己、想要偷懒泄气时，想一想自己希望过上的生活，大概就不会让自己沉迷于安逸享乐中。当你觉得坚持不下去、想要懈怠放弃时，想一想放任的后果，大概就有了自我约束和克制的紧迫感。⑧人人都渴望自己能变得更出色，但无论你想要做成什么事，都没有捷径，都要做到自律。⑨那些成绩比你好的人，或许没有比你更聪明，只是在一日又一日看似枯燥的学业中，坚持不断地练题、背书、做笔记。那些身体比你好的人，或许不是天生体质好，只是在一天又一天的单调重复中，坚持不断地做到早睡、早起、多运动。那些文采比你好的人，或许不是有特殊的天赋，只是在一年又一年的平淡光阴里，坚持不懈地读书、沉淀和积累。⑩许多人之所以觉得自律很难做到，不过是耽于眼前的轻松和安逸，他们抱着及时行乐、得过且过的态度，去耗费和虚度人生。其实，任何让人变好的行为，都不会让人太舒服。自律最大的敌人，不是温暖的被窝，不是好吃的美食，不是好玩的游戏，而是你缺乏想要战胜自己的决心、勇气和毅力。不相信天上掉馅饼的灵感和坐等的成就，那么，做一个自由又自律的人，靠势必实现的决心认真地活着。（选自《人民日报》，2020．12．31．有删改）1．文章的中心论点是什么？（2分）1．文章的中心论点是：人这一辈子，就是不断战胜自己的过程。【解析】本题考查中心论点的概括与分析。文章前2段就“最不求上进的人是什么样子？”这个问题，分析最不求上进的人的现状，得出自己的观点即第②段中的“其实，人这一辈子，就是不断战胜自己的过程”。下文即围绕这个观点展开议论。2．本文的语言很有特点，请结合第⑥段简要分析。（4分）2．①以设问手法引人思考，激发读者阅读兴趣。②“大概”“或许”等词语的使用，使语言准确、严密。③用“不是……不是……也不是……而是”的句式构成排比，强调自律的好处，鼓励人们坚持自律。④最后用整齐的句式分析不自律和自律两种不同的结果。【解析】本题考查议论文语言特点分析。第⑥段开头用“而人在什么时候会意识到自律的好处？”的疑问开头，引人思考，下文回答“是当你发现自己的身体越来越好、事业越来越有成、生活越来越丰富有趣时”，构成设问，激发读者阅读兴趣；用“不是……，不是……，也不是……，而是……”构成排比句，突出强调自律会让你“发现自己的身体越来越好、事业越来越有成、生活越来越丰富有趣”，有诸多的好处，富有气势；结尾用“对不自律的人而言”和“而对于自律的人来说”的整齐对比句式，分析两种不同的结果，特点鲜明；句中“大概”“或许”等词的使用，又体现了议论文语言的准确性、严密性。3．第⑨段论证很有说服力，请简析其论证方法及作用。（4分）3．第⑨段运用事实论证的方法，列举了“成绩比你好”“身体比你好”“文才比你好”的三类人物平时不断努力的情况，有力证明自律的成功没有捷径，只有坚持不懈才能成功。【解析】本题考查论证方法及其作用。第⑨段列举“那些成绩比你好的人”“那些身体比你好的人”“那些文采比你好的人”的努力的做法，是运用了举例子的论证方法，具体有力地论证了第⑧段中“无论你想要做成什么事，都没有捷径，都要做到自律”的观点。二、阅读下文，完成下面小题。“善独”与“乐群”①儒家“乐群”，道家“善独”。《庄子·在宥》言：“出入六合，游乎九州，独往独来，是谓独有。独有之人，是谓至贵。”“独”，代表着道家的崇高理想。②道家的“独”，有一种清贵之气，有一缕清远自在，更有一种清新超脱。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，屈原从骨子里漫溢出来的这份大气，昂然天地的人格追求，必然以“独”为基石。“相看两不厌，只有敬亭山”，独坐敬亭山上的李白，将小我融入到无限的大自然之中，鄙弃功名的他“独”得精神自由。苏东坡被贬黄州却写出《赤壁赋》开篇的自在无羁，“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”，其中的精神气概端的离不开“独”字。历史前行时，在多少名人志士身上可以看出道家乃至道教“善独”的影子，他们身处不同时代，却共同显现出“独”的魅力人格独立、精神自由、心胸豁达。③道家的“善独”还能让我们想到__________，但是我们也应该看到，道家的“独”确实存在着自身的偏颇之处。我们知道的陶渊明，不愿因为做官而丧失自己人格之“真”，所安然舍弃官场，营造着自己梦想中的“桃花源”。“遗世独立”固然可以保持人格的高超，但是，从某种角度说，也可能有避世之嫌。一个人保持了“小我”的清高，却放弃对社会的责任，未免不是一种怯试。就这个意义，上来讲，儒家的“乐群”，可以救道家的一偏。④我国古代典章制度专著《礼记》中有一篇教育论文《学记》，因它系统而全面地概括了先秦时期的教育经验而著名。该文有言：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群……”，这话明确了教育过程中应有的师生关系以及同学关系，“乐群”就言出于此。⑤儒家强调的“乐群”不止存在于学业有成的阶段，更要贯通到整个社会。“乐群”的前提是爱，是对这个世界的“爱”。众人的“爱”像一个个同心圆，由内向外扩展，于是有了孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这就是儒家的“乐群”。⑥孟子见梁惠王时，问过一个经典的问题：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”梁惠王不得不承认：“不若与人。”“与民同乐”在欧阳修的《醉翁亭记》中，又大大发扬了一番，成了为官者的座右铭。这也是儒家的“乐群”。⑦“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”即使是国君，如果不能顺应民意，人民也可以“诛独夫”。所以，人人本着恻隐之心，让这个社会成为一个秩序井然、充满温情、和谐的整体，正是儒家“乐群”思想穿越千载直达当代的现实价值。⑧如果说道家追求的“善独”是“独善其身”，那么儒家追求的“乐群”就是“兼济天下”。对当代人来说，既要“善独”，成就一个人格完整、胸襟开阔、境界高尚的人；又要“乐群”，心中有爱，心系社会，把民众的利益视为无上，才能使我们不负这个充满机遇与挑战的多元时代。⑨鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”独立的我们，还要不忘时时记挂着远方和天下!明白这个道理时，我们又能从另一个方面倍感自信，用一种思想纠正另一种思想的偏颇，有多种可能供我们选择，这就是中国文化的无限魅力。(作者：叶春雷。有删改)※1.本文的论点是什么？作者是从哪三个层次进行论证的？1.论点：融汇中国文化的多源思想，既“独善其身”又“兼济天下”。论述层次：道家“善独”的思想，人格独立，但有避世之嫌；儒家“乐群”的思想，能补充“善独”的不足；做一个融合两种思想的人格独立又心系社会的人。【解析】本题考查论点与论证思路。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。结合第八段“对当代人来说，既要‘善独’，成就一个人格完整、胸襟开阔、境界高尚的人；又要‘乐群’，心中有爱，心系社会，把民众的利益视为无上，才能使我们不负这个充满机遇与挑战的多元时代。”可提取概括为：融汇中国文化的多源思想，既“独善其身”又“兼济天下”。论述层次可结合第三段“‘遗世独立’固然可以保持人格的高超，但是，从某种角度说，也可能有避世之嫌。”“儒家的‘乐群’，可以救道家的一偏”第八段“心中有爱，心系社会，把民众的利益视为无上，才能使我们不负这个充满机遇与挑战的多元时代”分条概括作答。2.请简析文中④~⑦段的论证思路。2.第④段指出“乐群”的出处，介绍它原本在教育理论中的含义；然后在第⑤和⑥段论述“乐群”对他人、对为官、对社会的意义，明确“乐群”的前提和表现；第⑦段从反面论证，指出如果不顺应民意会引起的危害，进而强调“乐群”的现实价值。【解析】本题考查论证思路。第④段“‘乐群’就言出于此”指出“乐群”的出处，“这话明确了教育过程中应有的师生关系以及同学关系”介绍它原本在教育理论中的含义；然后在第⑤和⑥段“儒家强调的‘乐群’不止存在于学业有成的阶段，更要贯通到整个社会”论述“乐群”对他人、对为官、对社会的意义，明确“乐群”的前提和表现；第⑦段“即使是国君，如果不能顺应民意，人民也可以‘诛独夫’。”从反面论证，指出如果不顺应民意会引起的危害，“人人本着恻隐之心，让这个社会成为一个秩序井然、充满温情、和谐的整体，正是儒家‘乐群’思想穿越千载直达当代的现实价值”，强调“乐群”的现实价值。3.为第③段横线处加段论据，你觉得下面三则材料中哪个更合适？为什么？材料一：“独与天地精神往来，而不敖倪于万物。”——庄子材料二：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”——孔子材料三：“范宣未尝入公门。韩康伯与同载，遂诱俱入郡，范便于车后趋下。”这则出自《世说新语》的小故事，记载“车后趋下”的范公“一生不入公门”，不肯出仕做官。3.示例一：选材料一的道理论据更合适。文中第②③两段分别列举了“屈原、李白、苏轼、陶渊明”四位历史名人遗世独立的事实论据，还缺少道理论据来支撑，道家代表人物庄子的名言更有说服力；引用庄子的话还能与开头第①段相呼应，所以选材料一更合适。示例二：选材料三的事实论据更合适。因为文中第②段肯定了三位“善独”的文人，第③段要从反面论证“善独”的弊端。材料三引用文人不为官的事实论据正好引出消极避世的陶渊明作为例子，使上下文意的连接最恰当。【解析】本题考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。材料一庄子的话，可以作为道理论据。文中第②③两段分别列举了“屈原、李白、苏轼、陶渊明”四位历史名人遗世独立的事实论据，再加上庄子的名言作为道理论据，增强文章的说服力；引用庄子的话还能与开头“《庄子·在宥》言”相呼应，所以选材料一更合适。材料三的事实论据更合适。因为文中第②段肯定了三位“善独”的文人，第③段要从反面论证“善独”的弊端。材料三范公“一生不入公门”，不肯出仕做官的事实论据也可，与下文写陶渊明，衔接恰当。高频考点二：辨析论据类型，概括补写论据考点解读论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。对论据类型的辨析及其作用的分析是议论文阅读考查的重点。另外，概括论据、补写论据，也是关于论据的常见考查点。命题形式1.使用了什么论据？有什么作用？2.请用简洁的语言概括事实论据。3.请根据文章内容，补充一个事实论据或道理论据，补充对比论证的“另一半”。答题技巧一、辨析论据类型，分析其作用1.议论文的论据有两种:事实论据和道理论据。事实论据包括有代表性的事例确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等，一般情况下很容易区分。2.无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点，当然，这个观点未必是全文的中心论点。二、如何概括事实论据说清楚时间、地点、人物，能体现论据的真实性;对事件的起因、经过、结果的叙述，应简明扼要。在引用论据时，要着力突出论点所需要的方面，而将其余的舍弃。要找出论点的关键词在文中的对应内容。三、如何补写记据1.看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。2.事实论据的叙述要简明扼要，要交代清楚何人、何事、结果。道理论据可选择名人名言、俗语、经典诗文中的名句等。3.所写论据要能很好地证明论点，论据要有代表性，力求大众化，尽可能是人所共知的。4.表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数。体验中考仿照第⑥段画线句的句式，给本段补充一个论据。(3分)示例:没有王进喜用身体堵住井喷的“咬牙”，就没有大庆油田的传奇。答题模板题型模板A.××运用了什么论据？作用是什么？模板1:(1)运用了事实论据。用……事例，充分/有力地论述了观点，增强了文章的说服力。(2)运用了道理论据。引用了……名言/格言/原理，论述了……增强了文章的说服力B.请简要概括文中(第×段)所用的事实论据。模板2:什么人+做什么事+结果如何。C在××处为文章添加一个事实/道理论据。模板3:(1)人或物+行为+具体结果。(2)名言/格言/原理/公认的道理等。考点例析【湖南永州中考】阅读下面文本，完成下面小题。让红色成为青春底色①春暖花开，青春正好。在中国共产党即将迎来百年华诞之际，如何做好红色教育、传承红色基因、铺好青春底色，值得当代青年深入思考。②红色成为青春底色，青年方能找准人生方向，树立一生之志。在革命战争年代，中华民族处于生死存亡的危急关头，青年学子积极寻求救亡图存之路，或献身革命，或渡海求学。革命先辈、英模栋梁早在青年时期就已将报国之心、奋斗之志融入人生追求。鲜红底色一旦铺就，将流淌在青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。③红色成为青春底色，青年方能化解消沉情绪，体会成长快乐。当代青年绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，常缺磨炼。有的青年不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊：有的娇气脆弱，一遇挫折就放弃；还有的存在咸鱼心态，得过且过。学习先辈的拼搏意志、吃苦精神，有助于激励当代青年以奋斗成就出彩人生。④红色成为青春底色，青年方能明辩是非曲直，认清真伪善恶。当前互联网的普及应用，让开放、个性、多元成为社会文化的重要特征。与此同时，各类声音言论交织涌动，给青年的价值判断带来困扰。当代青年唯有从党史学习中真切把脉历史发展的潮流方向，方能客观理解国家发展现实，保持清醒。⑤奋斗新时代，青春正当时，让红色真正成为青春的底色。（文/徐宁，有删改）1.下列关于文章中心论点的表述最恰当的一项是（）A.当代青年要珍惜美好的青春时光。B.青年要在时代的广阔天地中建功立业。C.当代青年应让红色真正成为青春底色。D.当代青年应以奋斗成就出彩人生。C【解析】本题考查议论文的中心论点。C.根据文章标题《让红色成为青春底色》和结尾段“奋斗新时代，青春正当时，让红色真正成为青春的底色”可知，文章的中心是当代青年应让红色真正成为青春底色；故选C。※2.下列材料不适合放在第②段中充当论据的一项是（）A.王进喜把一生献给了祖国的石油工业，时刻都在践行着自己的誓言。B.雷锋工作积极，热心助人，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。C.刘胡兰面对敌人的威胁，坚贞不屈，豪不畏惧，壮烈牺牲在敌人的铡刀下。D.海伦·凯勒身残志坚，无惧困难，刻苦学习，写出了《假如给我三天光明》。2.D【解析】本题考查议论文材料补充。D.第②段主要讲述红色成为青春底色对青少年的作用，能找准人生方向，树立一生之志。选项中海伦·凯勒则是坚强、刻苦，不适合作为第②段论据；故选D。考点精练一、阅读下文，完成下列小题。学而优莫“霸”①开学季，关于“学霸”的新闻开始霸屏。什么“学霸双胞胎姐妹：姐姐被加州伯克利录取，妹妹考入北京大学”“超级女学霸16岁参加高考就考上北大，只用18个月就拿到世界名校的博士学位，而且颜值特别高，比一些女明星还要漂亮”“清华大学一大批‘网红学霸’，再次进入公众的视线……”面对这些新闻，我先是有点儿犯晕，继而心生困惑。②尽人皆知，但凡“霸”者，都带点儿“黑”。如恶霸、电霸、煤霸、肉霸、鱼霸、菜霸等，都是“负面角色”。辞书的第一个基本释义是：“指依仗权势或武力欺压他人的人或集团”。至于“学霸”，网上有两层解释：其一，网络流行词，指擅长学习、分数很高的学生。其二，原义指凭借势力把持、垄断教育界或学术界的人或者指学术流氓。可见，“学霸”走红，完全是托了网络时代之“福”。③以学习成绩优劣划分“学霸”与“学渣”，既不客观，也有弊端。社会是最大的课堂，实践是最好的老师。遗憾的是，长期以来，一些学校、部分教师，评判学生优劣的“唯一标准”是分数，以至于“一好遮百丑”。时至今日，在很多学校里，学习成绩成为划分“学霸”与“学渣”的分界线。殊不知，再好的理论，不经付诸实践，都是纸上谈兵。④任何学生，学习成绩好，固然很重要。可是，比成绩更重要的是品行。得人才者得天下，人才是关乎民族兴亡、国家发展、社会进步的重要资源、战略资源。问题是，人才是有特定标准的。古人云：“德为才之帅，才为德之资。”⑤依我看，过早戴上“学霸”或“才子”的帽子，会无形中增加孩子的心理压力。小小年纪，学习成绩稍微好一点儿，就连“吹”带“捧”的，对孩子健康成长毫无裨益。据我所知，不少“学霸”很大一部分的心理压力，就来自这个貌似骄人的称谓。我们需要的，是德智体美劳全面发展的人才。反观当下一些“学霸”，有的偏科，有的“片面”，自己非但不努力争取全面发展，反而沾沾自喜，自恃高人一等，陶醉于当“学霸”的荣耀。如此这般，对他们的成长成才，非但无益，反而有害。⑥有网友坦言：“我们不要随意给自己贴标签，也不要轻易给他人贴标签，我们是学习者，终身学习者。分数只是对某一阶段的测评，考入名校，不见得就对社会做了多大贡献，辛勤的保洁工人即使不是很高学历，依然为我们做出无法衡量的贡献。”还有网友表示：“不喜欢用‘学霸’和‘学渣’这样的称谓来衡量一个学生，我们都是奋斗的青年，怎么可以轻易用‘学渣’一词来自嘲；又怎么能担当得起‘学霸’这个满载压力的名分。”所言极是，正好借来作为本文的结尾。（作者：肖薊。有删改）1．结合文章内容，从两方面概括作者不赞成“学霸”这一称谓的原因。（3分）1．①“学霸”一词暴露了仅以学习成绩判断学生优劣的错误思想；②“学霸”一词无形中增加了孩子的心理压力，对其成长、成才有害。（意思对即可）【解析】本题考查对文章的概括和理解。文章第三段中的“在很多学校里，学习成绩成为划分‘学霸’与‘学渣’的分界线”可知，“学霸”的称谓会让学习成绩成为评价学生的唯一标准，而忽略了比学习成绩更重要的品行。文章第五段阐述了第二个作者不喜欢“学霸”称谓的原因是“过早戴上‘学霸’或‘才子’的帽子，会无形中增加孩子的心理压力”，对孩子的成长成才，非但无益，反而有害。2．第⑤段画线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）2．举例论证。举当下一些学生不努力争取全面发展，反而陶醉于当“学霸”的荣耀的例子，具体论证了“学霸”称谓对学生成长、成才有害的观点，增强了文章的说服力。【解析】本题考查对论证方法的分析。画线句子列举了当下的某些学霸有的偏科，有的“片面”，不但不追求全面发展，却沉醉在“学霸”这个称号带来的荣耀中，沾沾自喜的现象。通过举例论证，论证了“学霸”这个称谓“对他们的成长成才，非但无益，反而有害”的观点，通过具体的事例，加强了文章的说服力。3．请简述本文的论证思路。（3分）3．首先，由相关新闻引出作者对“学霸”这一称谓的困惑；接着，通过对“霸”及“学霸”含义的分析，阐述这一称谓流行的原因；然后，运用道理论证、举例论证等，从以学习成绩判断学生优劣存在弊端、“学霸”一词会增加孩子的心理压力两方面阐述作者不赞成“学霸”这一称谓的原因；最后，引用网友的话作结，重申观点。（意思对即可）【解析】本题考查论证思路的分析。可以先划分层次，然后分析每一层的论证思路和内容。文章第一段，通过新闻现象引出对“学霸”称谓的困惑；文章第二段，通过对“霸”和“学霸”含义的分析，得出“学霸”走红，完全是托了网络时代之“福”；第三段通过引用名言论证“以学习成绩优劣划分‘学霸’与‘学渣’，既不客观，也有弊端”“比成绩更重要的是品行”的观点，接着段通过列举“学霸”的称谓会让孩子沾沾自喜的现象论证了“学霸”的称谓“对他们的成长成才，非但无益，反而有害”的观点，阐述了作者为什么不喜欢“学霸”这个称谓的原因；最后，引用网友的话表明自己“不要用‘学霸’和‘学渣’这样的称谓来衡量一个学生”。※4．下面哪一则材料适合作为第④段的论据？请简述理由。（3分）材料一：北大才女刘媛媛也曾陷入越努力越不行的怪圈，为此，她研究出了一套适合自己的学习方法，极大地提高了学习的效率：一个暑假刷完了十几本习题册，解题和反应能力都比常人快了两倍！材料二：吴谢宇，从小到大一直是众人眼里艳羡的“学霸”，在考入状元云集的北大经济管理学院后，不仅是“三好学生”、多项奖学金获得者，而且是同学眼里的“大神”，老师眼里的“天才”。但就是这样的一个“学霸”，最终却做出了弒母的惊人举动。4．材料二。材料二讲述了“学霸”吴谢宇弑母的事例。这一例子从反面论证了第④段“比成绩更重要的是品行”的观点。【解析】本题考查论据的分析。材料一主要通过北大才女刘媛媛的事例说明了学习方法的重要性，与本文的观点无关。材料二则是讲述了吴谢宇虽然是学霸，但最终却做下弑母的行为这一事例，通过反面事例论证了“比成绩更重要的是品行”的观点，可以作为“比成绩更重要的是品行”的反面论据。二、阅读下文，完成下列小题。①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月，精神感人至深。②英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜，勇担重任。从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司其职，号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。③英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然，是因为他们摆脱了“小我”的束缚，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激励我们每个人筑牢责任的堤坝，让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲，我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽已责，多添力、少添乱，英雄们就能少流一些泪和汗，英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。④千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任：对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任：对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任，像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会样和、国泰民安。⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。⑥责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，国家就能更加强大。（作者：尚俊颖。有删改）1.请拟写一个能概括本文中心论点的标题。（不超过10个字）1.责任是防控疫情的堤坝【解析】此题考查的是从文中搜集论点的能力。论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。面对此类试题通常从几方面入手：①从题目入手，捕捉文章中心论点；②开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中间，提炼论点。通读文章我们可以发现文章论述的话题就是“责任”，在最后一段搜集到“责任是防控疫情的堤坝”即可作为中心论点。※2.文章开篇列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有何作用？请简要分析。2.①开头列举英雄的感人事迹，引出本文论题；②对当前社会热点的探讨，激发了读者阅读兴趣，增强文章可读性；③作为事实论据，论证了本文的中心论点；④表达了对英雄精神的高度赞扬。（答出任意3点即可【解析】此题考查的是议论文开头的作用。议论文以故事开头的作用是常考的一种的题型，此题可以从三个方面回答：引起读者兴趣；引出论点（或论题）；作为论据论证论点。据此作答即可。文章开篇列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹首先激发读者阅读兴趣，引出文章所论述的话题——“责任”的重要性，同时作为事实论据对中心论点起支撑作用。据此理解作答。3.文章第②③段都在围绕“英雄”“责任”进行论述，这二段的顺序能否颠倒？请简述理由。3.不能颠倒顺序。第②段论述的是“什么是英雄和英雄主义”，第③段论述的是“英雄激励我们都要扛起属于自己的责任”。第②③段之间是层层深入、步步推进的递进关系，所以不能颠倒顺序。【解析】此题考查的是文章中段落之间的关系。面对此类试题时，可以从两个方面入手：一是看考查的段落是否与前文的某个地方相照应；二是看考查的段落之间是否有某种顺序。文章第②段论述了“英雄”和“英雄主义”的内涵，第③段论述了“英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄予的使命”，两段之间存在递进关系，所以不能调换。据此理解作答。4.在这个生死攸关的时刻，每个人都应该担负起自己的责任。作为一名中学生，你应该如何做？4.示例：关注自身身体健康，增强健康意识；积极响应国家政策与号召，增强危机意识；努力学好知识，将来为祖国贡献自己的力量；要有使命感和责任心，增强责任意识。（言之成理即可）【解析】此题属于开放性试题。结合文章内容和题目要求，就目前的情况，我们做好个人防护，积极响应号召即是我们的责任；从长远角度，我们中学生要努力学习，增长知识和才干，争取成为国家的有用人才，要有责任感和使命感，随时响应祖国的召唤，投身到积极的建设队伍中。据此理解作答。高频考点三：辨别论证方法，分析表达作用考点解读论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。辨析文章所用的论证方法及其作用，是中考议论文阅读的必考考点。中考阅读中考查的论证方法一般有五种:①举例论证;②道理论证;③比喻论证;④对比论证;⑤引用论证(道理论证的一种)命题形式某段(某部分/画线句)运用了什么论证方法？有何作用？答题技巧议论文常用的论证方法及作用如下：1.举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据及作者对此所做的分析等，均可为举例论证。作用:说理更具体，观点更鲜明，说服力更强。2.道理论证:作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论等。作用:使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服。3.比喻论证:能直接证明观点的比喻句。作用:使论证生动形象，更容易让读者接受和理解。4.对比论证:用正、反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物，也可以是个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。作用:使正确错误分明，是非曲直明确，突出了作者的观点，让读者有了深刻的印象。体验中考第②段用了什么论证方法？有何作用？(3分)解答：举例论证。有力地论证了读者、观众与经典的距离已经越来越近的观点。答题模板题型模板A.选文是怎样论证论点的？模板1:选文运用了……(举例论证、道理论证、对比论证等)方法，论证了……的中心论点。B.文章(或文段)运用了什么(或哪些)论证方法，有何作用？模板2:全文(这一段)运用了……(举例论证、道理论证、对比论证)的方法，列举了…事例(通过引用名人名言、格言警句/将……比作把抽象的道理形象化/将……与…加以比较)，有力(或生动)地证明了(突出强调了)这一观点，使论证更具体、更有说服力、权威性(生动形象、浅显易懂)。C.文中画线句子有何作用？模板3:画线句子运用了……论证方法，准确(生动、具体)地论证了……的论点。考点例析【湖北省十堰中考】阅读下文，根据要求回答问题。保护用户隐私需要“规则之锁”彭飞（1）随着信息时代、智能社会的到来，如何有效保障用户的知情权、隐私权，成为一道紧迫的现实课题。（2）不久前，国外某汽车品牌车内摄像头拍摄的一组高清画面引发热议。网友表示，私家车内部属于私密空间，如果在毫不知情的情况下，在车内的一举一动都被摄像头记录下来，甚至上传云端，会让人没有安全感。尽管相关品牌已经作出回应，但尚不足以完全消除人们的疑虑。（3）实际上，不少以“智能网联”为卖点的汽车产品都有类似配置，而且还可能配备麦克风、温度检测等一系列传感器。这些传感器是智能汽车实现人脸识别、疲劳驾驶监测、语音交互等功能的基础，也是产品的竞争力所在。然而，无论功能如何丰富，都不能以牺牲个人隐私为代价。智能网联汽车的发展前景令人期待，如何兼顾舒适性、便利性、安全性与用户隐私保护，是每一个汽车品牌的必答题。（4）智能汽车行业所面临的问题，仅仅是移动互联时代隐私保护的一个切面，今年央视“3·15”晚会曝光的案例中，就有一些商家未经用户同意，通过人脸识别收集用户个人详细信息，导致大量隐私泄露。手机APP过度索取权限、智能家居存在安全漏洞等现象，更是屡见不鲜。这充分说明，隐私保护已成为关乎智能化、信息化进一步发展的重要因素。（5）保护个人信息，需要给用户隐私加一把更精巧、更严密的“规则之锁”。这其中，不仅包括具体法律条文的增设、修改，也包括一套针对个人信息收集和处理的法治原则。比如，过去面对企业收集用户信息时，我们基本奉行“法无禁止即可为”的原则，但在网络时代，“合法、正当、必要”“最小够用”等原则，应当成为收集和处理用户信息的准则。不久前，有关部门出台规定，明确了39类APP的必要个人信息范围，建立信息收集的“正面清单”；今年1月，北京、上海等城市大幅精简与新冠肺炎疫情相关的调查报告，隐去不必要的病例个人信息，只公布必要内容，类似的制度设计与治理实践受到好评，正是由于遵循了与网络时代隐私保护相适应的法治原则。（6）他律至关重要，自律也不容忽视。网络时代的隐私便权，与过去相比有很大不同。许多情况下，产品服务与隐私保护之间并非完全对立，以智能汽车企业为例，如果能够在收集和使用数据的过程中完善程序、升级技术、细化管理，就有机会实现商业利益与用户隐私保护的双赢。特别是一些平台企业，掌握并管理着海量用户数据，能不能在数据的收集和使用中加强自律，关乎用户个人隐私保护，也关涉全社会信息安全，未来，在为用户创造价值的同时，也守护其隐私，将成为一条重要的商业伦理；能否把隐私保护体现在产品和服务的每一个细节中，将越来越成为衡量一家企业优劣的重要指标。顺应这种趋势，自觉将隐私保护的关口前移到自身的日常经营中，企业才能走得长远。（7）智能化、信息化背景下的便利与个人隐私保护，并非无法兼得。完善制度、堵塞漏洞，确立更加明确的规则，不断升级技术、强化监管，就能兴利除弊，充分发挥新一代信息技术的巨大优势，更好增进民生福祉。（选自《人民日报》，有删改）1.下列选项中，最适合做本文中心论点的一项是（）A.他律至关重要，自律也不容忽视。B.保护个人信息既要法律条文和法治原则的约束，也要企业自律。C.智能化、信息化背景下的便利与个人隐私保护，并非无法兼得。D.完善制度、堵塞漏洞，确立更加明确的规则，不断升级技术、强化监管。1.B【解析】本题考查对论点的概括能力。选文（1）到（4）段主要是提出“隐私权”的问题，摆出各种侵犯隐私的现象；（5）（6）段是给出解决问题的办法，关键句有“不仅包括具体法律条文的增设、修改，也包括一套针对个人信息收集和处理的法治原则”“顺应这种趋势，自觉将隐私保护的关口前移到自身的日常经营中，企业才能走得长远”，由此得出选文论点是“保护个人信息既要法律条文和法治原则的约束，也要企业自律”。故选B。2.结合上文内容，分析第（6）段“顺应这种趋势”中“这种趋势”具体指代什么。2.①把保护用户隐私，作为商业伦理；②把隐私保护体现在细节中，作为衡量企业的重要指标。（或：在为用户创造价值的同时，也守护其隐私，将成为一条重要的商业伦理；能否把隐私保护体现在产品和服务的每一个细节中，将越来越成为衡量一家企业优劣的重要指标。）【解析】本题考查理解重要词语含义的能力。理解词语含义离不开上下文语境，由“这种”一词可知，与之相关的句子在前文。结合“未来，在为用户创造价值的同时，也守护其隐私，将成为一条重要的商业伦理；能否把隐私保护体现在产品和服务的每一个细节中，将越来越成为衡量一家企业优劣的重要指标”可知，“这种趋势”指的是“把保护用户隐私，作为商业伦理”“把隐私保护体现在细节中，作为衡量企业的重要指标”。3.第（4）段主要运用了哪种论证方法，有什么作用？3.主要运用了举例论证的方法，（列举了一些商家泄露用户个人隐私等事例），论述了移动互联时代存在诸多隐私泄露问题，使论述更具体，更有说服力。【解析】本题考查判断论证方法及作用的能力。主要论证方法有举例论证、对比论证、比喻论证、引证等。第（4）段中“今年央视“3·15”晚会曝光的案例中，就有一些商家未经用户同意，通过人脸识别收集用户个人详细信息，导致大量隐私泄露。手机APP过度索取权限、智能家居存在安全漏洞等现象，更是屡见不鲜”主要是举例论证，论证了移动互联时代存在诸多隐私泄露问题；举例论证的作用是使论述更具体，更有说服力。4.（5）（6）两段能否调换顺序，为什么？4.不能。理由：①从第（6）段首句过渡句可见，第（5）段是讲“他律至关重要”，第（6）段议论“自律也不容忽视”；②“规则之锁”主要讲法律条文和法治原则的约束，这点更重要：（5）（6）两段按由主到次的顺序，阐述如何保护个人隐私。【解析】本题考查材料顺序分析能力。先看第（5）段和第（6）段的内容。第（5）段是讲“保护个人信息，需要给用户隐私加一把更精巧、更严密的‘规则之锁’”，这把“规则之锁”是指“具体法律条文的增设、修改”“一套针对个人信息收集和处理的法治原则”，主要是从法律法规方面讲如何应对隐私保护问题；第（6）段是讲“他律至关重要，自律也不容忽视”，其中“他律”就是指第（5）段的要指定相应的法律条文，而“自律”是指企业也要有自己的防范措施。可见这是一个过渡句，提示我们必须按照先（5）后（6）的顺序。且（5）段的制定法律条文是最主要的方法，（6）段的企业自律是次要方法，（5）（6）两段按由主到次的顺序，阐述如何保护个人隐私。因此不能调换顺序。考点精练一、阅读下文，完成下列各题。一起做“读书种子”①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。⑤“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。（作者：向贤彪。有删改）注：①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。1.从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。1.做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。【解析】本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合课文内容可知，从“重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋”“做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。”中概括为：做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。2.第①段在文中有什么作用？请简要分析。2.①交代“读书种子”一词的由来，引出议论的话题。②引用黄庭坚的话，起到了论据的作用，很有说服力。③引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。【解析】本题考查理解开头语段的作用。议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，具体答题规范格式可参考：开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）；吸引读者阅读的兴趣，增强了论述的趣味性。结合第一段的内容可知，开篇介绍“读书种子”的由来，解释内涵，引出论题；引用黄庭坚的话，作为道理论据，引出下文对读书重要意义的论述；富有内涵，吸引读者阅读兴趣。※3.第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？3.举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点，增强了说服力。【解析】本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。结合划线语句内容可知，列举彭德怀的例子，属于举例论证；具体有力地论证了彭德怀注重学习而且督促身边工作人员学习，做一个“读书种子”的分论点，使论证更有说服力。4.从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。4.示例：读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽经历重重困境，始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得未来的信心。【解析】本题属于开放性题目。结合自己的阅读经历，结合题目的提示，选择其中任何一句话来举例即可。注意要选择名著，写出自己的阅读体会，言之有理即可。二、阅读下文，完成下面小题。营造和谐文明的语言环境杨朝清①中国民众“触网”的25年间，从“大虾”“美眉”到“盘他”“硬核”，新词汇、新句式、新用法层出不穷。2012年，《现代汉语词典》第6版新增“粉丝”“山寨”“雷人”等网络词语……与此同时，不规范、夸张、低俗等也成为一些网络语言的标签。②在互联网不断嵌入日常生活的当下，网络语言影响了许多人。一些网络语言的走红，不仅在于它们满足了年轻人提高表达效率的需求，也隐伏着他们的利益诉求与现实焦虑，甚至还投射出一些不良的社会心态。通过网络语言来简单、生硬地贴标签，抓住了人们对困难际遇、负面情绪的代入感，具有积极的一面，但也容易导致网络舆论场的喧嚣。③网络语言在本质上是一种快餐文化，盛行的是一种蜻蜓点水式的浅阅读；对网络语言的你方唱罢我登场，公众早已习以为常、见怪不怪。面对网络语言，不能先入为主地戴上有色眼镜，采取因噎废食的态度。网络语言固然有跟风从众、用语粗俗不雅的一面，却也有着触摸现实世界、打捞社会心态的另一面。通过网络语言来更好把脉社会，有助于促进国家治理体系和治理能力的现代化。④现代化进程的滚滚车轮，带来急剧的社会变迁，一些网络语言迅速成为流行语。从汉语发展的历史来看，每个时代都有旧质语言要素的消亡，也有新质语言要素的产生。这样的新陈代谢是语言创新的必然结果。面对网络语言，我们既不能采取封闭、排斥的狭隘态度，也不能采取听之任之、放纵其野蛮生长的消极立场。⑤每一个汉字的演化都有一段独特的故事，这使得汉字具有言简意丰、意蕴无穷的特点。汉语的魅力在那“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”的柔情中，在那“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的壮志里，在那“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的美景中，在那“数风流人物，还看今朝”的豪情里。作为一种符号互动的工具，汉语不仅具有交流信息、表达思想、传递情感的功能，还具有精神之美和价值之美。⑥需要明确的是，不规范、夸张、低俗的网络语言，不仅会污染语言文字的环境与生态，也会影响社会文化的气质和内涵。那些低俗、粗鄙的网络语言，固然能够带来表达上的便利与快感，吸引眼球、引人发笑，却缺乏持续的、长久的生命力，难以经历时间的积淀，难逃昙花一现的命运。⑦语言系统具有自我净化的能力，网络语言也面临着优胜劣汰。有些网络语言之所以能够经久不衰、深入人心，说到底就在于它们兼具了有用、有效、有趣的属性，既是观照时代的一面镜子，又能推动时代发展。尽管如此，我们却不能对网络语言的自说自话放任不管，而是要对网络语言进行合理规范、有序引导，让网络语言在良性环境中成长，让网络语言有文化品位，有高雅格调，实现汉语魅力与互联网的有机融合，最终构建一个健康有序、和谐文明的语言生态环境。中国教育报2019-05-171.通读全文，作者的主要观点是什么？1.我们要对网络语言进行合理规范、有序引导，构建一个健康有序、和谐文明的语言生态环境。【解析】这道题考查提炼概括中心论点的能力。中心论点是作者对所要议论的问题提出的见解和主张、看法，且是正面的观点，态度很明确。其次，中心论点是一个完整而明确的判断句。提炼中心论点可以先看文章题目，再看开头，然后看结尾。通读文章可知，本文主要观点在结尾。根据“尽管如此，我们却不能对网络语言的自说自话放任不管，而是要对网络语言进行合理规范、有序引导，……最终构建一个健康有序、和谐文明的语言生态环境”即可概括出本文的中心论点。※2.分析文中划线句子的论证方法及其作用。汉语的魅力在那“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”的柔情中，在那“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的壮志里，在那“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的美景中，在那“数风流人物，还看今朝”的豪情里。2.运用引用论证，引用古诗文名句，强调汉字具有言简意丰、意蕴无穷的特点，具有永恒的精神之美和价值之美。有力地证明“面对网络语言，我们既不能采取封闭、排斥的狭隘态度，也不能采取听之任之、放纵其野蛮生长的消极立场”。【解析】这道题考查论证方法及其作用。议论文的论证方法主要有：举例论证，比喻证论，道理证论，对比论证。分析论证方法的作用要联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点。根据“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”……可知，划线句运用了引用论证，引用古诗文名句，首先证明了第⑤段第一句话“汉字具有言简意丰、意蕴无穷的特点，具有永恒的精神之美和价值之美”。进一步有力地证明了第④段最后一句话“面对网络语言，我们既不能采取封闭、排斥的狭隘态度，也不能采取听之任之、放纵其野蛮生长的消极立场”。3.第1段在全文起什么作用？请简要分析。3.列举生活和字典中的网络新词，作为事例论据证明“在互联网不断嵌入日常生活的当下，网络语言影响了许多人”的观点；引出关于不规范、夸张、低俗的网络语言的论题；开头新颖，吸引读者的阅读兴趣。【解析】本题考查理解文章开头语段的作用。议论文开头段的作用主要有：引出中心论点或论题；吸引读者，增强论述的趣味性；作为论据证明中心论点。根据“大虾”“美眉”到“盘他”“硬核”“粉丝”“山寨”“雷人”可知，第1段主要列举生活和字典中的网络新词，作为事例论据证明“在互联网不断嵌入日常生活的当下，网络语言影响了许多人”的观点；从“不规范、夸张、低俗等也成为一些网络语言的标签”可以看出，同时引出关于不规范、夸张、低俗的网络语言的论题；本文开头形式新颖，有生活气息，吸引读者的阅读兴趣。4.举一个网络词语作为例子，证明第④段画波浪线句子的观点，并简单解释。（可以选用文章词语或自己举例）现代化进程的滚滚车轮，带来急剧的社会变迁，一些网络语言迅速成为流行语。4.示例1：吐槽，一般针对对方的语言或行为，发出带有调侃意味的感慨或疑问。后来变化为：发出调侃或疑问的人；代指调侃的内容；嘲讽；抱怨等，符合当下很多人的不满足的心境而流行。示例2：土豪，网络新词，原指乡下财大气粗、没什么品味的有钱人，现多指有钱、不理性消费、喜欢炫耀的人。对炫富招摇的人非常适合而流行。示例3：雷人，本义是云层放电时击倒某人。网络语“雷人”是出人意料且令人格外震惊，很无语的意思，有时也引申为，因为事物的某些属性而使看到的人产生无限热爱的一种情况，迅速流行起来。示例4：粉丝，也叫追星族，意思是崇拜某明星、艺人的一群年轻人，有着时尚流行的心态。粉丝是一个英语单词fans的音译。fan是“运动、电影等的爱好者”的意思，filmfans是影迷，fans是对明星的爱慕者、崇拜者。现在“粉丝”一词不止在演艺网络领域，一家扩展运用到很多方面。【解析】本题考查补写论据的能力。先要看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；其次要根据观点对事例加以简单的分析论述。本题要求补充的是事例论据。第④段画波浪线句子的观点是“一些网络语言迅速成为流行语”。作答时先解说词语的愿意，再解说词语的网络意思。比如“盘他”：愿意是指通过反复摩擦，使文玩表面更加光滑有质感。网络意指戏弄、整人、针对某人。“硬核”：愿意是指坚果核，网络意是指很厉害、很酷、很彪悍、很刚硬。高频考点四：品味语言特点，理清论证过程考点解读议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法的运用，讲究论证材料的组合。论证思路考查议论文阅读的综合能力，对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出较高的要求。命题形式1.作者是如何证明论点的？2.文章(××段)的论证思路(论证过程)是怎样的？3.请简要分析全文(某部分)的论证思路。答题技巧一、品析语言特点议论文的语言往往具有准确性、严密性、概括性、鲜明性、生动性等特点，所以分析议论文的语言也得从这几个方面入手：1.从逻辑的角度，分析其用词的准确、严密;2.从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性；3从修辞的角度，分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。二、理清论证过程阅读议论文，需要明确文章是怎样围绕中心来进行论证的，实际上就是分析观点与材料之间的联系，从而理清议论文的论证思路。1.议论文最常见的结构是:提出观点(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。了解这些结构特点，有助于更顺利地掌握文段的思路。2.做题时，我们要遵循这样的解题思路:(1)确定全文(某个文段)的论点，这个论点可能是中心论点，也可能是文章的分论点。(2)给段落(句子)标上序号，看看一共有几段(句)。(3)思考每段(句)的内容是什么，段(句)与段(句)之间是怎样的关系，每个段(句)与论点的关系。4)根