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文档简介

合肥市东风小学

学科：美术姓名：樊睿第七课《有趣的属相》人民美术出版社四年级上册教材分析

《有趣的属相》属于“设计·应用”学习领域内容，在义务教育阶段主要是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。

因此，在邮票设计的教学中，不仅可以让学生了解我国的传统文化，培养学生观察生活、体验生活、美化生活的能力，同时开发了学生的创造潜能。学情分析

十二属相对于四年级学生来说并不陌生，顺序上就不用下功夫了，但是学习邮票制作，就让本课感觉有些紧促、复杂，十二生肖的特征、邮票的布局掌握成为本课的主要内容。教学目标知识目标：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。能力目标：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。情感目标：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族文化，增强民族自豪感。教学重难点

重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。难点：激发学生的想象能力，培养学生的创新意识。具体整合点

在本课教学中，充分发挥网络及多媒体资源的优势，让学生更加直观的感受邮票的结构，灵活地运用现代化媒体开展教学，大幅度地提高学生审美能力和创造能力，提高学习兴趣，解除孩子在动手设计中的畏难心理，使得本课教学重难点轻松解决。教学流程图课前准备视频导入趣味引题讲授新课小结新课邮票的作用与组成图片分析、方法表现创设情境、提出要求教师示范、邮票设计展示学生作品、激发创作激情视频导入，趣味引题学生寻找丢失的兽首学生动手学习邮票的组成你能说一说生肖邮票上的动物与现实中的动物有哪些异同?学生讨论你能说一说生肖邮票上的动物与现实中的动物有哪些异同?教师示范邮票设计学生作品一、根据你所学的知识着色完成一枚生肖邮票。二、票面纹样的构图要饱满、形象要生动。。三、画面干净、整洁，注意卫生！作业要求:学生创作教师辅导优秀邮票作品展示会属相在生活中的运用/教师总结，课后拓展教学反思

这节课的教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受属相邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。同时，突出了信息技术在美术学科上运用的特点，使学生更加直观感受到

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