苏教版（新）选修 《〈红楼梦〉选读》红楼研讨开辟鸿蒙谁为情种：红楼人物 优秀

末世英雄王熙凤

王熙凤出自课文《林黛玉进贾府》，安排在高中教材第四册第二单元第一课。教学大纲对这部分的要求是着重培养学生欣赏文学作品的能力，并由此使学生学会学习，这在高中阶段的培养过程中处于承上启下的关键环节，地位非常重要。本单元是中国古代小说单元，所选四篇文章均具有很高的思想和艺术性，这一单元的鉴赏重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。《林黛玉进贾府》是经典名篇，又安排在本单元的第一课，是讲读课文，而王熙凤是这篇课文里刻画最鲜明生动的形象。为更全面了解这一人物。我拓展到读本《王熙凤协理宁国府》这一经典名段。

教材简介分析王熙凤的性格特点学习欣赏人物形象的方法提高学生对人物作出初步鉴赏评价的能力教学重点教学难点教学课时一课时

教法阐述1．点拨法——教给一定方法和规律2．讨论法——积极参与，自主探究

学法指导1．注意学习习惯的养成，提倡“不动笔墨不读书”，让学生养成圈点勾画的读书习惯。2．鼓励学生一方面以本为本，一方面拓展延伸，全面掌握。

导入新课“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”天才艺术家曹雪芹先生耗尽毕生心血创造了《红楼梦》这一文学史上不朽的丰碑，成就了文学艺术画廊光彩夺目的群芳谱，今天我们就从文学角度，尝试着用欣赏人物形象的一般方法，去解读曹雪芹用丹青妙手为我们绘制的末世英雄王熙凤。欣赏人物形象的方法1．抓关键词——品味人物性格的底蕴2．品重点句——领悟人物语言言外之意塑造人物形象的手法肖像描写语言描写行动描写侧面描写

方法点拨

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

示例清、秀

含情脉脉多愁善感、体弱多病

聪慧

学生实践任务一分角色朗读《林黛玉进贾府》5、6两段。其他同学分为4组，用刚才学到的方法，分别从写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人四个层次划出关键词或重点句并分析王熙凤的性格特点。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。位高受宠,泼辣外向凤姐出场

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。刁钻凤姐肖像俗气

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”见黛玉能言善辩,八面玲珑

熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。

回王夫人精明能干管理才能请她协理行动描写整理头绪心理描写就职演说语言描写惩罚下人语言、行动描写任务二

学生实践要求：划出最能表现王熙凤管理才能的关键词、重点句，并加以分析。请她协理闻人报：“大爷进来了。”唬的众婆娘唿的一声，往后藏之不迭，独凤姐款款站了起来。

举止从容、应付自如整理头绪

这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想：头一件是人口混杂，遗失东西，第二件，事无专执，临期推委，第三件，需用过费，滥支冒领，第四件，任无大小，苦乐不均，第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗，不知凤姐如何处治。

头脑清楚、心中有数就职演说

只听凤姐与来升媳妇道:“既托了我,我就说不得要讨你们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿,由着你们去。再不要说你们‘这府里原是这样’的话,如今可要依着我行,错我半点儿,管不得谁是有脸的,谁是没脸的,一例现清白处理。”

言语犀利、措辞强硬惩罚下人

凤姐便说道：“明儿他也睡迷了,后儿我也睡迷了,将来都没了人了。本来要饶你,只是我头

一次宽了,下次人就难管,不如现开发的好。”登时放下脸来,喝命:“带出去,打二十板子!”一面又掷下宁国府对牌:“出去说与来升,革他一月银米!”

说一不二、办事果决

学生实践任务三这样一个聪明能干的当家主妇,为何最终也不免悲剧的命运?王熙凤悲剧的根源是什么?

教师总结王熙凤的悲剧不仅是个人的悲剧,更是时代、社会的悲剧。她所生活的时代正是男尊女卑、尔虞我诈的封建末世，在这样一个权利、财富、人情错综复杂的社会，再怎么胜过男子的女人也终归是女子，是生来就要成为封建礼教殉葬品的。因而我想，王熙凤这脂粉堆里的末世英雄如果能生活在今天，一定能凭着自己的美貌与智慧，依靠自己的机智与才干成为广阔天宇中最为璀璨的明星。小结1．体味了曹雪芹语言的魅力2．结识了一位精明能干的当家人---王熙凤3．学习了欣赏人物形象的一般方法

作业建议同学们课下读<<红楼梦>>凡鸟偏从末世来都知爱慕此生才一从二令三人木哭向金陵事事哀管理才能请她协理整理头绪就职演说惩罚下人聪明能