社会《热热闹闹过大年》

社会《热热闹闹过大年》活动目标：1.知道春节是中国人最重要的传统节日，了解人们庆贺新年的传统习俗。2.感受节日热闹、喜庆的气氛，萌发与家人一起欢度新年的愿望。3.乐意大胆表述关于过新年的所见所闻，并用完整、连贯的语言讲述花爆竹的时间内燃放。活动重难点：重点：感受过新年时热闹、喜庆的气氛，了解过年的习俗。难点：完整表述过新年的所见所闻。活动准备：1.展现各地人们欢度春节不同习俗的图片、视频。2.幼儿用书第6册封二、第1～5页。3.《美工》第32页。4.挂图（《热热闹闹过大年》《家家户户盼新年》《贺新年》）。5.音乐CD（乐曲《春节序曲》）。活动过程：一、喜庆的节日音乐。（一）教师播放喜庆锣鼓乐曲，幼儿自由舞动。1.听，音乐响起来了！听着这段乐曲有什么样的感觉？2.通常什么时候能听到这样的音乐？（热闹、喜庆的感觉；过节的时候人们常常会选择这样的音乐。）二、热闹的新年大街（村庄）。1.过春节的时候，我们周围的环境有什么变化？（发现大街小巷挂满灯笼、中国结、贺年横幅，贴满活动海报等。）2.教师小结：每逢新年时，街道两旁都张灯结彩，车站和马路上人来人往，集市和商场里年货充足、品种丰富，真热闹！三、我家的快乐新年。（一）幼儿结伴聊聊。1.在你的家里是怎样欢度新年的？爷爷奶奶在忙什么？爸爸妈妈在做什么？2.你最喜欢过新年的哪些事？3.过新年时，大家的心情怎样？（和同伴说说聊聊，然后再自主表达。）（二）教师小结，并用简笔画的形式分类记录。每逢新年，家家户户都贴福字、贴春联、挂灯笼、买年货，家人一起吃年夜饭，走亲访友，相互拜年，说祝福的话，也会选择全家出游等方式来庆祝。四、远方的新年趣事。（一）欣赏图片或阅读幼儿用书。1.不同地方的人们庆祝新年的方式也不一样呢，我们一起来看看吧！2.那儿的人们怎样过新年？你喜欢他们的新年活动吗？3.人们的表情和心情看起来怎样？（二）教师小结：春节是每一个中华儿女心中最重要的节日，各地的人们都快快乐乐地迎接新年，向往着在新的一年里生活更加美好、幸福。五、好听的新年儿歌。（一）伴随喜庆音乐，教师朗诵儿歌《贺新年》。挂灯笼，买年货，忙忙碌碌真热闹；剪窗花，贴春联，欢欢喜喜迎春节；包饺子，吃年饭，家家户户喜团圆；穿新衣，戴新帽，娃娃脸上笑哈哈；敲锣鼓，放鞭炮，喜气洋洋贺新年。（二）幼儿边欣赏边自由舞蹈。过年真欢乐，让我们一起欢乐舞蹈迎新年吧！活动延伸：1.在自主游戏中，围绕过新年的主题生发和延展游戏情节，进一步感受过新年的欢乐。2.收集有关新年的照片和物品，如自己的新年照片、各地的过年习俗、各种新年装饰物等，教师分类布置，举办新年展览会。3.在美工区提供《美工》第32页，铅笔、剪刀等，幼儿通过剪“春”字感受春节的氛围，理解“春”字窗花的轴对称特征，也为后面剪窗花做铺垫。活动提示：1.整个活动以回忆生活经验、表述生活感受为主要内容。因此，教师自身的情绪带动非常重要。教师应热情、积极地投入到活动中，引发幼儿强烈的共鸣，这样才能激发和调动幼儿充分参与、主动表达。2.现代生活让有些传统习俗逐渐淡出人们的视线，但教师还是有必要让幼儿对中华民族的一些传统习俗有所了解，通过视频、图片等方式让幼儿积累、拓宽相关经验。教师在帮助幼儿了解过新年的习俗活动的同时，更应引导幼儿感受人们欢快愉悦的心情。3.现代人们过年会有选择外出游玩、倡导环保少放鞭炮、发祝福短信和微信红包等新