品德道德与法治八上八年级政治上册-第五课-多元文化“地球村”复习教案-人教新课标版公开课教案教学设计

PAGE如东县实验中学“协进课堂”学（教）案课题：第五课多元文化“地球村”(期中复习课)学习目标：知识目标：文化的特点、多元和谐的发展趋势、正确对待文化差异的态度、开放的胸怀。能力目标：提高文化鉴赏能力善于学习优点；提高辨别能力，取其精华，弃其糟粕；增强沟通能力，扮演好友好交往的使者。情感态度价值观目标：增强全球意识、具有开放的胸怀，尊重、保护各国优秀的文化。前置学习：要求：明确目标，对照问题，逐一落实、过关。注重理解强化记忆。内容：(重点：所有；难点：②)①世界文化具有哪些特点？通过什么表现出来？②经济全球化，文化是否应实现单一化标准化？为什么？应怎样发展？③怎样正确对待文化差异？(态度、具体做法)④对待文化差异要有开放的胸怀,开放的胸怀意味着什么？⑤怎样对待外来文化？⑥怎样对待中华传统文化？为什么？⑦怎样做友好往来的使者？3、质疑：协进学习：内容：见前置学习中学生的存在问题相互讨论、交流、释疑。重点：文化的发展趋势；正确对待文化差异；做友好往来的使者难点：经济全球化，文化是否应实现单一化、标准化？提升学习：一、单项选择题：1、古诗翻译成英语，我们总感到有什么东西不到位，这说明了（）①汉字是几千年变化的积淀，古诗、汉字等是无法用其他语言替代的②汉语优于其他语言③其他语言优于汉语④语言存在差异，各有千秋A．①②B．①③C．①④D．③④2、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，在全球化过程中各国和各民族的文化应（）①逐渐统一，形成单一的文化②相互融合、相互促进③差异将不复存在④呈现出多元和谐的发展局面A．①②③B．②④C．①③D．①③④3、世界因文化的差异而丰富多彩，我们应该（）①采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式等的差异②立足本国，坚持自己文化的根③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化④在尊重他国文化的基础上，保持自己的独特性A．①③B．②④C．①②④D．①②③④4、以下观点中正确的有（）①学习外来文化，不可以照搬照套②弘扬中华民族精神，是大人们的事③外来文化有许多糟粕的东西，我们应拒绝外来文化④保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任A．①②③B．②③④C．①④D．①②④5、我们应这样认识中国文化（）①中国文化是一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系②在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今③中国文化是世界上最进步、最先进的文化④中国文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6、2004年10月，一项名为“海归搜索行动”的调查在互联网上展开，调查结果显示：留学生面对文化差异大、无法融入异国文化、经济压力大、学业压力大以及饮食不适应等种种困扰面前，多数被调查者坦言，留学期间更为情感孤独所困扰。这一调查结果表明（）①留学生都有心理问题②“情感孤独”实际上就是对异国文化的不适应③应该消除隔阂，提高对异国文化的认同和适应能力④探索有效的沟通技巧，争取融入当地生活A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、简答题：7、 上海世博会是继北京奥运会后我国举办的又一国际盛会。从5月1日至10月31日,184天中，来自246个国家、国际组织的参展方，通过展示、论坛、表演等形式，一起探讨城市未来发展前景，共同谱写了一曲人类文明和谐共生的激情乐章，生动诠释了“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念。国际舆论高度关注，盛赞上海世博会为中国与世界架起了一座沟通的桥梁。(1)世博这一国际盛会中，体现了世界文化发展呈现怎样的发展局面？面对来自五湖四海宾朋的语言、行为习惯等文化差异，我们不应采取排斥的态度，应该是什么态度？解释其内涵。(3)面对文化差异，我们应具有怎样的胸怀？这意味着什么？8、《随堂练》P42第12题二次备课：教学反思：班级_________姓名_________学号_________教学(学习)笔记“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今