教导处工作计划2021

教导处工作计划1教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。(1)为师由单纯说教转变为多向情感交流。(4)学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。(5)学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体为：(1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)加强各年级学科备课组活动;(3)多为教师的各类竞赛创造条件。二、加强对教学的管理统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。④标准：每学期听课20量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重将加强对高一年级学生的成绩跟踪。所有的工作成效应体现在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持基本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：(1)成立高三年级毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5)注意对高考信息的收集;(6)毕业班实行“月考”“周练”制度，要求及时批改讲解;(7)每月召开一次毕业班老师工作例会;(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制;高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研组、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷;2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中(1)本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老好电教设备。(3)建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。教导处工作计划2关规定，走轻负担、高效率之路。创新工作方法，全力以赴配合校长室，服务全校师生，及时发现、研究，解决教育教学中出现的各种问题，力争圆满完成上级及校长室布置的各项工作。二、主要工作：(一)加强教师培训，促进教师队伍成熟，加快教师成长、成熟的步伐，实现教师队伍的可持续发展。1、理顺管理机制，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。2、以教师会议、教研活动等形式，进行责任心、事业心、使命感教育，提升教育教学理念。个重点：1、强化教学常规的检查力度，注重课堂教学质量。强化、细化教学常规管理。教学常规管理还从六个方面抓起，即备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定。2、严密组织各年级的质量检测，必须把各科试卷和练习册作为重点，使其发挥作用。“六认真”每月第四周星期四检查。重点检查试卷、成长资源、课堂度一致。(三)搞好教学科研，力求教学效率提高1、加强教研组建设，开展好每次教研活动。坚持每月一次教研组长例会，及时交流各学科教学情况和教学质量分析。录象、课件充实到校园教学资料库中。求等形式，抓好学习规范训练，并对作业、笔记评比、展览，通过平时老师的督促巩固学习规范的养成。(五)、以创新的方法，激励学习困难生进步。在社会中的信誉的高低。因此落实好转差工作是我们职能部分的重要工作之一。这种传统，并争取把这种辅导工作做得更好。每位老师帮助辅导不少于两人。系。尤其是课内，要给困难生些成功的机会，即课堂上的提问，板演及其他练习提问要优先照顾困难生。对他们都肯定，都激励，通过课堂的引导，激励来引导做，多请教，老师要每周安排一定的时间为学习困难学生补差。的帮助，成绩会有所提高，对帮者来说在帮助别人的过程中提高了自己的能力，增进了同学间的友谊，我们应积极提倡这种方法。(六)、规范管理学籍，做到数字准确，记录详细。月要完成”讲一个科普故事”、“绘一副科普话画”和“做一件科普作品”三项活动。门的工作计划并监督落到实处。的，但只要我们团结一致，中考一定会取得好成绩。教导处工作计划3一、指导思想：教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。二、工作目标：获得较高奖项。能动性，有序、有效开展各项教学活动。用。三、工作措施(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。1、教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。2、强课堂规范管理。出台“教学六认真”考核细则，结合细则内容将检查结果纳入月考评，并将之作为教师绩效工资发放(业务方面)的重要依据。3、加强教研组建设。充分发挥教研组长组织、协调、引领作用，根据学校师认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。认真组织活动和做好质量检测工作。4、继续做好教学“六认真”的监控工作。教务处将采取不定期检查和抽查课上，同时注重检查情况反馈。常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学中、动态生成中提高教学质量。6、抓好大组教研活动。周二语文组教研活动，周三数学组教研活动，周四英语组教研活动，加强教学研讨的针对性和实效性，做到反复备课，认真研讨，7、加强对各专用教室的管理。专用教室负责人员由教导处负责管理，各专学生使用记录。教导处定期对教室使用及管理情况进行检查监督。(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量;1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争合格率达100℅。本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，评价，相应的学科也要做好质量分析。2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。3、完善综合学科的的质量考核制度。每次考核由校长室专人负责，建立考的全面发展，促进学生素质的全面发展。4、培养特长学生，争创竞赛佳绩。设立奥数等兴趣小组，每位辅导老师自绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。5、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。6、做好毕业班教学工作。组织好教师、学生、家长多个层面的会议，了解保毕业率100%(三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。抓好新上岗教师的培养工作，结对教师跟踪听课，每周一篇教后感，每月精心备一节展示课。加强3—5年教师的培养工作，制定个人发展规划，为青年教师的成长搭建平台。2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习借助*络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每个教研组要结合教学内容每月进行一次研讨交流，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合;学习与观看录像相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。4、继续开展全校性的现代信息技术培训。鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、以敢于争先的勇气与决心参加各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、信息技术整合比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。每次比赛，学校将由学科骨干教师为核心，组成竞赛团队，群策群力，精心辅导参赛教师，不断提高能力与水平。四、工作安排：九月份：1、拟订工作计划，并组织教师学习。2、做好开学初的各项准备工作。3、各教研组制订好教研工作计划。4、开学常规工作认真检查。十月份：1、整理本学期基本资料。2、各学科组制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。3、召开家长会。4、作业检查。十一月份：1、语数英教研组分别推出两节课，分年级段评课。2、期中检测并进行质量分析。3、各教研组举行学科竞赛活动。十二月份：1、组织开展校园艺术节活动。2、学习质量专项调研一月份：1、检查各种记录。(兴趣小组活动记录、教研记录等)2、各学科教师制定学科复习计划。3、综合学科抽测。4、组织期末考试。5、教学工作总结。教导处工作计划4【指导思想】一步完善备课组、教研组的建设和活动，加强合作交流，规范工作细节，扎实推校的教育教学工作在上新台阶。【工作目标】1、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化。2、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升。3、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善。4、加强理论学习，促进教师专业素养的提升。5、丰富学生活动，促使其发展个性特长。一、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化研中我们也发现很多问题，针对这些问题，我们的要求是：教材研究要准，过程设计要明，辅导训练要实，反思评价要细。一是要认真研究教材，把准教材的目标点、重难点、切入点、训练点，要有单元意识、整体意识，要有知识的前后联系、学生的前后发展、水平的前后提高，要加强生成性教学资源的实践研究;二绕问题开展有效的教学活动，体现活动的层次性、有序性、针对性、方法性;三是要关注学生学习过程，创设宽松、互动、个性化的学习环境，优化课堂教学模精心设计训练点，语文课要重视积累、文体意识、读写结合，阅读训练;数学课要重视思维、方法意识、运用能力，英语课要重视语用、生活意识、学用结合。要体现训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让学生在不同的训练中得到不同的提高，不同的学生得到不同的发展;五是要认真做好反思评价工作，课堂中后要认真总结教学的得与失，为今后的教学改革提供帮助。同时,全面落实教学教师进行逐项考核，并根据考核结果查漏补缺。因此要强化独立备课、集体研讨的意识;引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动;引导和规范三十五周岁以内青年教师编写详细教案的行为，促进教师夯实经验的交流足能弥补自身的不足;二是时间要保证，各备课组每周必须有一节课的时间用来集体备课，主要备教材、备过程、备方法、备训练、备进度;三是形式要丰富，可以是独立备课后的集体交流，可以是集体分工备课后的集体交流，活动课的设计，做到层次清晰、方向明确、效果明显。五是要继续推进“一师一示、评比活动。同体，营造民主、开放、共享的教学研究文化，鼓励和支持教师进行教学方式改革的探索，形成个性化的教学风格和特色。要根据本组实际情况制定研究计划，论素养;二是要根据教师的基本功水平开展竞赛活动，通过竞赛活动提高基本功能力;三是要根据教师的研究水平开展展示活动、观摩活动、同题异构活动、课型研究活动等。四是各种活动必须有计划、有安排、有落实、有反馈、有总结;五是全体教师要有参与活动的主动性、积极性，要有准备、有思考、有目标的在活动中得到提升。要扎实每堂课的教学与训练，不留盲点、问题点、困难点;二是向平时要质量，阶段性调研，真正做到检测前有准备、检测后有分析反思，科学分析现状，准确谋划未来，为后续的教与学寻找策略;四要关注薄弱学科、薄弱班级的质量，自主开展好检测与分析工作，蹲点行政要主动走进教室，了解学情、出谋划策，所任学科教师要担当责任、倾注精力，规划好质量提升的举措，起好步、迈大步，逐步缩小班与班之间的差距;五要积极开展命题研究，增强考试命题的科学性和既要个人思考，又要发挥集体的力量与智慧，各学科组、备课组要拧成一股绳，团结协作，共创辉煌。二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升弱，质量也呈下滑趋势。加强学科建设，尤其加强薄弱学科的建设迫在眉睫。我们将采取以下措施：怎样切实有效地提高教学质量。2.请发展中心的老师跟踪把脉，提供各种形式的指导。论的前沿，要把握住时代的脉膊。同时，学校将尽可能地为大家创造机会，让大家走出校门学习充电。教学质量。5.毕业班教学不放松。毕业班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，群策群力，分秒必争。三、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善学质量，本学期继续在语文学科推行“改善阅读环境，丰富阅读内容”的研究，束各老师要对“思维导图学习法”的认识、实施策略写出专题报告。“学科关键能力的厘定、评价与培养及核心素养的培养”开展有效的实践研究，从而进一步加深专业理解，探讨学科关键问题，改进教学实践。展情况、取得经验、存在困惑作为交流的主话题。四、加强理论学习，促进教师专业素养的提升段的目标要求，加强对核心素养、学科关键能力的研究与探索;二是要加强《课程范式》的学习，切实加强课型研究，切实加强课型研究，形成有特色的课堂教反思自己的教学行为，形成属于自己的教学思想与观点。2.加强读书活动，丰富自己的知识视野。语文教师要读与专业有关的书(教远是第二位的，一个知识点，一种数学方法，一种数学思想，只有站在一定高度科书，要读阅读学、写作学，要读语言学，要读与自己专业有关的提高自己英语书计划，二是对专业相关的经典书要能静下心来“苦读”，三是要博览群书。(一至六年级，要求学生会的老师要会)，二是驾驭本学科教学的本领(教学设计能力、口语表达能力、指导学习能力、分析评价能力等)，三是要提升现代教育技术能力，适应*络环境下学习的要求。学观念，给本校老师树榜样、做引领，学期结束学校要查看活动记录。二是指派外出学习培训的老师要珍惜机会，以积极的心态参加活动，在活动中提高认识、充实自己，要做好活动后的总结与反思(校园*上见到帖子)。三是在本校组织的各种学习研究活动，教师要积极准备，认真参与，提高活动的实效性。四是有条取经。建议自发组建“学习共同体”。五、丰富学生活动，促使其发展个性特长出，提出如下建议：1.教研组、学科组必须根据上级计划按学期或年度制定出自身的训练计划，计划要有目标、有内容、有时间、有地点、有落实、有举措、有专人负责，计划要有科学性、长远性、实效性，要提高活动的参与率。生特长，要加强自身专业技能的提高，活动中认真辅导、不折不扣，朝着制定的目标努力。们的传统节日”主题活动，结合中秋、重阳等传统节日开展多种形式的“研―学―做”活动，充分发挥活动的综合效能;继续开展大阅读、研究性学习、创新的素质发展。4.音、体、美、信技、科学等社团活动本学期仍组织活动，一方面可在规定训练，相互间人员的选择不可冲突。关或相应的竞赛活动，一方面把好入口关，另一方面发现人才、培养特长。各教研组必须在计划中安排此类相关的活动。教导处工作计划5一、指导思想弘扬“厚积薄发，追求卓越;探索发现，实践创造”的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教育教学质量，努力提升学生的学科素养;以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建设骨干教师梯异的课程体系，促进学生个性发展、主动发展。二、工作目标1.以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，提升教师的研究能力，塑造以促进学生“学”为中心的“简约、开放”课堂。2.以“简约开放”课堂教学改革为中心，进一步探索“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育。4.以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。5.建设数字化校园，以电子白板教学及微课的继续推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。三、工作重点落实“简约开放”课堂的塑造及学生综合素养的提升这两个基本点。(一)致力教学实践，塑造“简约开放”课堂。认真学习、讨论，积极实践探索，形成了许多有价值的经验和做法。本学期，将在原有基础上，继续探索、深化落实。1.加强教学常规管理。(1)备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。第二，要有二备的痕迹，35周岁以下教师二备不少于总课时数的三分之一。教师要结合教周岁教师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗教师每节课的空间进行创造性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高管理效能。(2)作业。要严格落实减负，精心布置作业，每个备课组在集体备课过程中相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求;作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力;语文要减少重复抄写的内容，增加学生的阅读量;要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。(3)补差。要继续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好全体同学的能力提升。2.抓住重点，提升课堂教学水平。探讨“简约开放”教学模式，深化课堂教学研究。(1)提高随堂课的课堂效率。开展辅导性听课。对象：新教师、各学科薄弱教师、期末调研中班级学生成绩有明显下降的教师。措施：一个教师、一个班级的一门学科，进行连续一周的听课，一学期最少两次。针对其教学板块中的备课、上课、习题设计、学困生辅第三周开始实施。(2)提高公开课的授课质量课例研究，并结合教研课、课题课、公开课和评优课进行展示，要求确定内容，共同备课，提前一周，抽取执教者进行授课，组内教师全部参与抽签，以此提高开课的成果包括：教案、课件和评价表，年轻教师必须有成文的教后反思。市级包括：教案、课件和反思。3.以备课组建设为抓手，提升教师活动要重点围绕“课例”开展务必要求做到以下三点：(1)“三个确定”。①定时间：数学组周一4：10-5：10;语文组：周二4：动根据实际情况而定)。期初，各学科教导统筹安排好教研组活动和备课组集体周的集体备课计划，包括备课主题、内容(下周的每一课)、主备人和活动形式。(2)“五个环节”。对具体课题的研讨，采取以下步骤。①个人初备：备课作相关的活动单和PPT。②集体研讨：主备人围绕课堂教学的“核心目标、核心问题、活动组织、教学资源、习题设计”等五个方面，陈述自己的教学设计(或活动单等)，其他成员对主备人的教学设计(或活动单等)充分发表意见，要明确结合自己班级实际进行二次备课，补充或删减相关内容和资源，调整教学思路，使设计更加适切，体现个性化。④课后交流：上课后教师要强化个人反思，及时一份该课的优化方案。⑤观课议课：为确保集体备课的质量，各备课选取组内1-2位教师按集体备课形成的教学设计，每学期各组进行课堂教学展示，并以观课议课形式重点跟踪，并及时研讨总结，不断改进。(3)“多元整合”。一是各备课组应围绕教学实际编写针对性教学资料，如活动单、单元练习、检测试题、错题集及分析要点等，也要充分发挥个人所长开教材，不断丰富校级和市级资源库。二是“请进来、走出去”。请进来：计划各学科聘请专家导师引领，同时邀请市级及以上学科带头人，来校上课交流;走出备课组活动中的作用，可通过交谈或问卷等形式了解学生某一专题的知识基础、思想认识、存在问题等，以及学生的学习兴趣、思维方式、学习习惯等，以便开展针对性教学，在课堂教学或展示观摩活动后，使教学更切合学生。(二)丰富各类课程，培养全面发展的学生。1.强化科技特色，培养“小小朱棣文”。(1)继续天文特色的打造好奇心和探究欲。(2)进行科技课程研究评比。继续开展科技类书籍的漂流，期末进行读后感评比;继续组织学生观看科普电影，进行观后感评比。利用微信平台，每周发一条科学名言或小实验，营造有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。2.推进书香校园活动，培养读书种子。突出阅读项目，彰显特色。主要做法是：继续进行图书漂流活动，引导学生班主任和语文教师要定期组织学生交流;继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。3.加强体卫艺工作，培养身心两健的学生。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水平，生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子们喜欢的运动项目，配齐运动器材，传染病知识教育，提高健康水平。以课外文体活动“2+1”工程为抓手(两项体育运动技能+一项艺术特长)，推进学校体艺工作的开展。4.开发各类校本课程，培养个性鲜明的学生。的活动，对不同学生有不同的要求，保证学生人人参与，人人都有所发展。聘请校外专家以及校内本土专家，开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进学生个性成长。5.深化综合实践活动，培养复合型人才。主动发展。三年级继续开展红领巾种植园活动;四年级开展中华民族传统节日文划，并能够按照计划有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导教师积极拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动。备课组活动中的作用，可通过交谈或问卷等形式了解学生某一专题的知识基础、思想认识、存在问题等，以及学生的学习兴趣、思维方式、学习习惯等，以便开展针对性教学，在课堂教学或展示观摩活动后，使教学更切合学生。(二)丰富各类课程，培养全面发展的学生。1.强化科技特色，培养“小小朱棣文”。(1)继续天文特色的打造好奇心和探究欲。(2)进行科技课程研究评比。继续开展科技类书籍的漂流，期末进行读后感评比;继续组织学生观看科普电影，进行观后感评比。利用微信平台，每周发一条科学名言或小实验，营造有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。2.推进书香校园活动，培养读书种子。突出阅读项目，彰显特色。主要做法是：继续进行图书漂流活动，引导学生班主任和语文教师要定期组织学生交流;继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。3.加强体卫艺工作，培养身心两健的学生。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水平，生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子