PEP三年级英语上册公开课教案

A执教者：林丽明2001.10.教学目标：1.进一步巩固Howareyou?I’m\Fine,thank在情中准确运用。2.blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。3.能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教材分析：本课教材包括Let'slearn和Let'sdo两部分。Let'slearn部分是关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple，Let'sdo部分则是通过用Showme...的指令来练习和运用有关颜色的单词。教学重点：学习表示颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple.green”一词的“gr”发音较难。设计说明：Let'slearn部分是关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple学生通过活动性的动画情景，如：教师介绍Thisisagreenbag之后，强调greengreenbag也随着教师说green生了解颜色单词，学习颜色单词。在巩固新知识时，教师仍然采用课件，说说身边的颜色，起到复习巩固和调动学习兴趣的作用。最后，教师还可为学生准备一张画了东西的纸，让学生按教师的指令涂色。如：教师说1.Coloritred.Let'sdoTPR）活动，让学生听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。如blue一Showmeyourbluecrayon.学生根据所听句子，做出相应的反应。用Showme...的指令来练习和运用有关颜色的单词。教具准备:1教师准备blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片。2.教师准备Let’sdo部分的有关动作的图片。3.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。4.教师准备颜色的教学课件。5.教材相配套的本课时录音带。教学过程：一、Activities1.Let’ssing.2.Freetalk.13.Let’sdo.二、Pre-taskStage1.教师出示学生喜欢的卡通动物Mickey。今天是Mickey的什么日子？（主任务）2.听老师讲故事。三、Whiletask1.学生回答有主任务，然后邀请同学们一起扮演Mickey讲故事。2.教师给各小组提出子任务，并邀请他们带着各自任务把Mickey扮演一遍。3.学生以四人小组为单位讨论各自任务，教师巡查并指导。4.学生回答以上任务，教师板书图片和单词。5.过度课文。播放Let’slearn部分录音，学生模仿。6.学生以小组为单位读单词，教师指导检查。四、Posktask1.Playgame.（1）藏单词。（2）看谁反应快。（3）拍单词。2.Let’sdo.（1）利用电脑播放本部分，学生边看边听。（2）全体学生边看边模仿。（3）教师发指令，学生做动作。3.交际运用：（1）说说自己喜欢的颜色。（2）说说身边的颜色。4.Dosomeexercise.5.总结。五、Homework.1.听录音，边说边做动作。2.用蜡笔画彩虹给父母看，并用英语说出你认识的颜色。六、板书设计：Unit3Let’spaintALet’slearnLet’sdo图图图bluegreenyellow图图redpurple2A执教者：林丽明2001.10.教学目标：1.进一步巩固Howareyou?I’m\Fine,thank在情中准确运用。2.blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。3.能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教材分析：本课教材包括Let'slearn和Let'sdo两部分。Let'slearn部分是关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple，Let'sdo部分则是通过用Showme...的指令来练习和运用有关颜色的单词。教学重点：学习表示颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple.green”一词的“gr”发音较难。设计说明：Let'slearn部分是关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple学生通过活动性的动画情景，如：教师介绍Thisisagreenbag之后，强调greengreenbag也随着教师说green生了解颜色单词，学习颜色单词。在巩固新知识时，教师仍然采用课件，说说身边的颜色，起到复习巩固和调动学习兴趣的作用。最后，教师还可为学生准备一张画了东西的纸，让学生按教师的指令涂色。如：教师说1.Coloritred.Let'sdoTPR）活动，让学生听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。如blue一Showmeyourbluecrayon.学生根据所听句子，做出相应的反应。用Showme...的指令来练习和运用有关颜色的单词。教具准备:1教师准备blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片。2.教师准备Let’sdo部分的有关动作的图片。3.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。4.教师准备颜色的教学课件。5.教材相配套的本课时录音带。教学过程：一、Activities1.Let’ssing.2.Freetalk.13.Let’sdo.二、Pre-taskStage1.教师出示学生喜欢的卡通动物Mickey。今天是Mickey的什么日子？（主任务）2.听老师讲故事。三、Whiletask1.学生回答有主任务，然后邀请同学们一起扮演Mickey讲故事。2.教师给各小组提出子任务，并邀请他们带着各自任务把Mickey扮演一遍。3.学生以四人小组为单位讨论各自任务，教师巡查并指导。4.学生回答以上任务，教师板书图片和单词。5.过度课文。播放Let’slearn部分录音，学生模仿。6.学生以小组为单位读单词，教师指导检查。四、Posktask1.Playgame.（1）藏单词。（2）看谁反应快。（3）拍单词。2.Let’sdo.（1）利用电脑播放本部分，学生边看边听。（2）全体学生边看边模仿。（3）教师发指令，学生做动作。3.交际运用：（1）说说自己喜欢的颜色。（2）说说身边的颜色。4.Dosom