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文档简介

《小马过河》教学设计方案范文教学设计方案教学目的：1.理解并学习《小马过河》这首儿童歌谣的歌词。2.学习唱准歌曲的节奏和音调。3.培养学生对音乐的兴趣和表现才能。教学准备：1.CD或录音机。2.音乐教材《小马过河》歌谣。3.PowerPoint或黑板。教学步骤：Step1:热身活动(5分钟)老师可以先带着学生进展一些简单的音乐热身活动，如拍手、跳舞等，以激发学生的兴趣和积极性。Step2:引入新课(5分钟)老师可以播放《小马过河》这首歌曲的录音，让学生先听一遍，帮助学生熟悉歌曲的旋律和节奏。Step3:学习歌词(10分钟)老师可以使用PPT或黑板，逐句教学歌词，并带着学生跟读，学生可以边跟读边做相应的动作，如假装骑马、过河等。老师可以适当参加一些游戏元素，如通过竞赛的形式来加深学生对歌词的记忆。Step4:跟唱练习(15分钟)老师可以先带着学生进展整体的跟唱练习，然后可以将学生分为小组，每组安排一个小指挥，其他学生跟随小指挥的节奏和音调进展跟唱练习。老师可以通过比赛的形式，鼓励学生更好地跟唱。Step5:评价与总结(5分钟)老师可以向学生提问，询问他们对这首歌的感受和理解，并对学生的表现进展评价和总结，可以表扬学生的优点和进步之处，并提出一些建议和改良方案。Step6:动手创作(20分钟)老师可以让学生自由发挥，以《小马过河》歌曲为根底创作一段名为《小兔过桥》的歌词和旋律，可以鼓励学生展示他们的创意和才能。老师可以适时给予指导和建议。Step7:展示与分享(10分钟)老师可以邀请学生一起展示他们创作的《小兔过桥》，并让其他同学评价和分享自己的感受和建议。最后，老师可以表扬学生的努力和创造力。教学延伸：1.可以安排学生分角色表演《小马过河》，增强学生的表演才能。2.可以将《小马过河》这首歌曲配上舞蹈动作，让学生在唱歌的同时跳舞，增加兴趣性。3.可以组织学生参观音乐厅或音乐展览，让学生更深化理解音乐的魅力和文化。教学评价：老师可以通过观察学生的听唱、跟读和表演等活动，来评价学生的学习情况和表现，可以根据学生的技能和理

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