九上下册物理《-能量的转化和守恒》课件-人教版公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公

能量的转化和守恒热和能点此播放教学视频

课前准备：1、改变物体内能的方法有两种，分别是_________和________。它们本质上的区别是：热传递是能量的________，做功是能量的________。2、热机是把___能转化为_____能的机器。3、在汽油机的压缩冲程中_____能转化为___能，做功冲程中____能转化为_____能。机械内转化转移做功热传递机械机械内内猜想：各种形式的能是否都可以相互转化呢？请同学们看下面的实例来验证我们的猜想点此播放教学视频

太阳能转化为内能太阳能热水器点此播放教学视频

摩擦生热机械能转化为内能点此播放教学视频

电能转化为内能用电暖气取暖电能转化为机械能电风扇转动电能转化为声能喇叭发声点此播放教学视频

电能转化为光能灯泡发光机械能转化为电能点此播放教学视频

电能转化为机械能电动机转动点此播放教学视频

电能转化为化学能电池充电点此播放教学视频

太阳能转化为化学能植物进行光合作用太阳能转化为电能太阳能板发电点此播放教学视频

内能转化为机械能行驶的内燃机车点此播放教学视频

机械能转化为声能敲鼓发声点此播放教学视频

机械能转化为电能风车发电点此播放教学视频

化学能转化为内能天然气燃烧点此播放教学视频

化学能转化为光能蜡烛照明结论：一

在一定条件下,各种形式的能量都可以相互转化。再看﹛还能得到什么结论？（1）做功中：实质是能量的转化且W=Q（2）热传递：实质是能量的转移且Q吸﹦Q放点此播放教学视频

想想议议2、减少的机械能到哪里去了？答:小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转化为内能。1、小球的高度逐渐降低说明了什么？

答:说明了小球的机械能逐渐减少。科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的，直到19世纪，才确立了这个自然界最普遍的定律——能量守恒定律。大到宇宙天体

，小到原子内部，以及我们未知的物质都成立。点此播放教学视频

能量守恒定律

能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

方法点拨：

根据能量守恒定律，在分析自然现象时，如果发现某种形式的能量减少，一定能找到另一种形式的能量增加;反之，当某种形式的能量增大时，也一定可以找到另一种形式的能量减少。点此播放教学视频

一、单选题2、在各种形式的能量转化的过程中，下列说法中正确的是（）A.机械能一定守恒B.各种形式的能量都守恒C.各种形式的能的总量一定守恒D.只有机械能转化为内能1、在下列事例中，属于机械能转化为内能的是（）A.铁棒在火上烤得很热B.汽车紧急刹车，轮胎发热

C.燃烧木材取暖D.给电炉通电，电炉发热BC点此播放教学视频

二、填空题2、冰块沿地面滑动，往往会逐渐融化，在这一过程中是

能转化为

能,但能量的总量_______。1、用锤子敲打钉子时，钉子的温度升高，钉子的内能

（填“减少”“不变”或“增加”），这是通过

方法改变了它的内能。

机械内增加做功不变点此播放教学视频

①摩擦生热

（→

）②气体膨胀做功（→

）③电灯发光（→

）

④电饭锅做饭（→

）

⑤煤炭燃烧（→

）⑥用洗衣机甩干衣服（→

）

⑦手摇发电机发电

（→

）3、分析下列各现象中能量的转化机械能内能内能机械能电能光能电能内能内能化学能电能机械能机械能电能点此播放教学视频

三、判断题1.煤的燃烧过程中，煤的化学能转化为内能，但能量的总量不变。（）

2.在荡秋千时，停止用力，秋千越摆越低，能量的总量也越来越少。（）×√点此播放教学视频

四.计算题李白的诗中说：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”水从那么高落下若全转化成内能可使水温升高多少度？(g=10N/kg)点此播放教学视频

分析根据能的转化和守恒定律Q=WW=Gh=mgh（三千尺=___米）Q=cm⊿t⊿t=gh/c

=10N/kg×1000m÷4,2X103（㎏

·oc）

=２.４oc点此播放教学视频

能量既不会凭空_______，也不会凭空______，它只会从一种形式________为其他形式，或者从一个物体_______到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持_______。消灭产生转化转移不变2、能量守恒定律这节课我们学到了什么？1、各种形式的能量可以相互转化点此播放教学视频

作业：1.《动手动脑学物理》第1、2题。

2.《能量的转化和守恒》课程练习试卷点此播放教学视频

再见点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善