人教版历史七年级上册-第二单元-测试卷(含答案)

的最重的青铜器④铸造青铜器采用“泥范铸造法”A．①②B.②③C.③④D．①④6一、选择题()A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制的精神，造就了下图所的示绝世青铜精品。它铸造于()&2．国家是阶级统治的工具。中国历史上出现最早的国家距今已有()A．2000年左右B．3000年左右C．4000多年D．5000年左右幽王又多次点燃烽火，但诸侯们却不来了。这就是“烽火戏诸侯”的故事。故事中，诸侯率兵前往护卫周王是遵守了()A．夏朝7．西周时期，周王对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定为天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。它反映的本质问题是(B．商朝．周朝D．秦朝)A．禅让制的规则B．世袭制的传统A．西周社会腐败现象严重．西周青铜铸造业落后B．西周各地经济发展不平衡D．权力的大小和严格的等级界限）．分封制的义务D．等级制的原则4．历史上，人们常将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类，归类标准是()8．考古学家们发掘出数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。凡祭祀、战A．他们都建立了一个新的王朝．他们都开创了新的社会制度5．下列关于青铜器的说法，正确的是B．他们都轻徭薄赋，爱民如子D．他们都实行非常残暴的统治出现在()A．夏朝B．商朝．秦朝D．晋朝()9．据农业部研究统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩。此后，随着农区面积的拓展，耕地面积不断扩大。春秋战国时期，耕地面积不断扩大的原因是()．战争频繁，诸侯国逐渐减少D．学术思想活跃，出现百家争鸣`A．铁农具和牛耕的推广．战争的频繁B．分封制的瓦解D．兴修水利14.有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形势图》上找不到了，该诸侯国是()10.与其他历史时期相比较，春秋时期的主要社会面貌用下列哪个词汇来概括最为恰A．晋B．齐．楚D．秦当？()》A．争霸B．暴虐．分封D．变法15料反映了当时()11．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法中，不符合这一时期的是()A．实行分封制B．确立县制．统一度量衡D．编订户籍A．开始出现铁农具和牛耕．强大的诸侯争当霸主B．周天子的地位不如强大的诸侯16.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国就在岷江上修筑了都D．诸侯国的数量越来越多()12.春秋时期的霸主不包括()A．防洪、排水17.A．儒家B．道家．墨家D．法家18.百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰。下列关于百家争鸣的说法，正确的是(B．水运C．防洪、灌溉D．蓄水防旱/A．齐桓公B．晋文公C．楚庄王D．秦孝公()13.下列关于春秋战国时期的说法，不正确的是A．春秋战国属于西周()B．社会动荡，变化剧烈)A．墨子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。材料二："B．孟子强调治国要顺应自然和民心D．韩非强调要依法治国，建立中央集权专制统治19.(()材料三：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。A．诸侯争霸局面．竞相改革局面BD．儒学独尊局面——《史记·周本纪》20.春秋战国时期出现百家争鸣局面的主要原因是A．周王室衰微，无力控制人们的思想()(1)材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？(2)诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？·B．新旧社会制度更替，社会急剧变化(3)材料三中的“平王之时”是什么时期？这一时期，周王和诸侯的关系发生了什么．诸侯需要这些思想家帮助治理国家D．各学派展开激烈辩论二、非选择题变化？么后果？21.阅读下列材料，回答问题。&-22.文字是文明的重要载体。中华文明之所以几千年绵延不绝，汉字起到了极为重要23.阅读下列材料，回答问题。的作用。观察下面的图片，回答问题。21回到2500材料二：孔子在30岁时开办了私学，招收各个阶层的学员入学，宣称任何人都得到开发，成为有用之才。图片中的文字是我国什么时期的文字？刻写在什么地方？图片中的文字记载的主要内容是什么？|该文字有哪些主要造字方法？该文字与我们今天所使用的汉字有什么关系？我们中学生应该怎样正确对待汉字？(1)根据材料一思考，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子思想哪一核心内容的具体体现？(2)根据材料二并结合所学知识，说说孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业产生的影响。材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。材料三中孔子的言论告诉我们哪些学习道理？——《史记·李斯列传》~抗，兵败被车裂。结合自己的学习实际，谈谈你的看法。——《中国历史》七年级上册材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点？引用材料中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。：24.阅读下列材料，回答问题。抄原文）材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，循礼者不足多。结合所学知识分析，改革是如何为秦国统一全国奠定基础的？(5)你认为商鞅变法是成功了还是失败了？你如何评价历史上改革（或变法）是成功——商鞅或是失败？·材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》(4)甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，是汉字形成和发展的重要阶段。认真阅读，正确书写等。·23．(2)答案注重启发诱导，为社会培养了有用之才等。一、1-5CCCDD6-10BDBAA11-15DDAAB16-20CBDBB(3)要有老老实实的学习态度；要按时复习学过的知识，以便温故而知新；要谦虚好学。二、21．分封制。周天子。(4)不对。孔子的教育思想中有许多观点对我们的学习有很大的指导作用，例如：要扩大了统治范围。24．(1)变法（或改革）的思想。法家。(2)治世不一道，便国不法古。(3)建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(3)春秋时期。王室衰微，诸侯势力崛起；诸侯不再听从周天子的命令，不再向周天子纳贡。(4)原因：分封制瓦解，王室衰微。后果：社会动荡，诸侯争霸以及战国时期大规模的兼并战争。商秧变法使秦国的国力增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。22．商朝。龟甲、兽骨上。(5)商鞅变法成功了。判断改革或变法成功或失败，应看是否提高了生产力，看变法(2)内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，是研究（或改革）是否顺应历史发展潮流，是否推动社会的发展。商代社会的重要史料。象形、指事、会意、形声、假借等。产生的影响。材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。材料三中孔子的言论告诉我们哪些学习道理？——《史记·李斯列传》~抗，兵败被车裂。结合自己的学习实际，谈谈你的看法。——《中国历史》七年级上册材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点？引用材料中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。：24.阅读下列材料，回答问题。抄原文）材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，循礼者不足多。结合所学知识分析，改革是如何为秦国统一全国奠定基础的？(5)你认为商鞅变法是成功了还是失败了？你如何评价历史上改革（或变法）是成功——商鞅或是失败？·材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》(4)甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，是汉字形成和发展的重要阶段。认真阅读，正确书写等。·23．(2)答案注重启发诱导，为社会培养了有用之才等。一、1-5CCCDD6-10BDBAA11-15DDAAB16-20CBDBB(3)要有老老实实的学习态度；要按时复习学过的知识，以便温故而知新；要谦虚好学。二、21．分封制。周天子。(4)不对。孔子的教育思想中有许多观点对我们的学习有很大的指导作用，例如：要扩大了统治范围。24．(1)变法（或改革）的思想。法家。(2)治世不一道，便国不法古。(3)建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(3)春秋时期。王室衰微，诸侯势力崛起；诸侯不再听从周天子的命令，不再向周天子纳贡。(4)原因：分封制瓦解，王室衰微。后果：社会动荡，诸