2021-2022幼儿园大班编辫子教案

活动目标

1、学习两人合作编三股辫，体验编织活动的乐趣。

2、培养幼儿的手眼和合作能力。

活动准备

布条、毛线若干、多媒体。

活动过程

一、看多媒体。

1、小朋友：你们看，这些图案是用什么变出来的？

2、对了，是用小朋友编的辫子变出来的。

3、你想用辫子来变东西吗？

二、学习两人合作编三股辫

1、出示两条编好的辫子问：你觉得哪条辫子编的好？为什么？

2、是呀，编辫子时要拉紧每一根布条，这样编出的辫子既平整又漂亮。

3、不过，今天我们来学习两人合作编一条辫子。该怎么编呀？

4、谁来试一试，请一位幼儿和老师搭档编辫子。

5、教师边演示边讲解：三条布条排整齐，从中间开始编，编时布条要拉紧，别忘了你一

下，我一下………

三、经验迁移：能将已学过的打结方法把辫子扎牢。

1、辫子编好后要把它扎牢，否则要松掉的。

2、教师示范扎辫子，捏住毛线一端，另一端围着辫子绕三圈，然后打一个死结，再打一

个死结，这样辫子就不会松掉了。记住了吗。

四、幼儿动手操作

1、先提要求：

（1）、找一个好朋友，选三根布条进行编辫子。

（2）、编的快的小朋友选长一点的布条，慢的小朋友选短一点的。

（3）、编好后把辫子扎牢。

2、幼儿两两合作编辫子，教师巡回指导。

五、游戏“变变变”

1、把编好的辫子变一种图案，可以用一条辫子变，也可以和好朋友一起变。

2、展示幼儿的作品，你把辫子变成了什么？

3、随音乐“变变变”结束。

活动反思：通过这一活动，我全面认识到活动的开展，有利于随时观察幼儿，了解行为

表现及时抓住教育契机，发挥教育机制，因势利导，因材施教，激发每个幼儿的积极性。

“幼儿园教案分为日常教案和公开课教案，日常教案一般分为目标、准备、过程及反思

四个部分，公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备、）过程及反思六

个部分。”,上面是翰翰说设计为大家收集和整理的相关资料，希望对大家有所帮助！

活动目标

1、学习两人合作编三股辫，体验编织活动的乐趣。

2、培养幼儿的手眼和合作能力。

活动准备

布条、毛线若干、多媒体。

活动过程

一、看多媒体。

1、小朋友：你们看，这些图案是用什么变出来的？

2、对了，是用小朋友编的辫子变出来的。

3、你想用辫子来变东西吗？

二、学习两人合作编三股辫

1、出示两条编好的辫子问：你觉得哪条辫子编的好？为什么？

2、是呀，编辫子时要拉紧每一根布条，这样编出的辫子既平整又漂亮。

3、不过，今天我们来学习两人合作编一条辫子。该怎么编呀？

4、谁来试一试，请一位幼儿和老师搭档编辫子。

5、教师边演示边讲解：三条布条排整齐，从中间开始编，编时布条要拉紧，别忘了你一

下，我一下………

三、经验迁移：能将已学过的打结方法把辫子扎牢。

1、辫子编好后要把它扎牢，否则要松掉的。

2、教师示范扎辫子，捏住毛线一端，另一端围着辫子绕三圈，然后打一个死结，再打一

个死结，这样辫子就不会松掉了。记住了吗。

四、幼儿动手操作

1、先提要求：

（1）、找一个好朋友，选三根布条进行编辫子。

（2）、编的快的小朋友选长一点的布条，慢的小朋友选短一点的。

（3）、编好后把辫子扎牢。

2、幼儿两两合作编辫子，教师巡回指导。

五、游戏“变变变”

1、把编好的辫子变一种图案，可以用一条辫子变，也可以和好朋友一起变。

2、展示幼儿的作品，你把辫子变成了什么？

3、随音乐“变变变”结束。

活动反思：通过这一活动，我全面认识到活动的开展，有利于随时观察幼儿，了解行为

表现及时抓住教育契机，发挥教育机制，因势利导，因材施教，激发每个幼儿的积极性。

“幼儿园教案分为日常教案和公开课教案，日常教案一般分为目标、准备、过程及反思

四个