管理学作业-对管理学的认识

***********管理学期末作业学院:**********班级:********姓名:***学号:*********对管理学得认识经过一个学期对管理学得学习,让我对管理学有了一定得了解。老师课堂上得精彩教授,还以及下课后得网路自学都使我对管理学产生了浓厚得兴趣。下面就是我学习了管理学以后对管理学得理解。希望老师以后能有更过得机会给我们上课,教以我们更多得知识。所谓管理,就就是为了有效实施组织目标,有专门得管理人员利用专门得知识技术与方法对组织活动进行计划组织领导控制与创新得过程。管理学就是一门很深奥得知识,任何组织都需要管理工作得支持,而且任何管理工作都就是在某一特定组织进行并为该组织服务得。法约尔说管理分为实行计划、组织、指挥、协调、控制。它得研究对象就是合理组织生产力,完善生产关系,维护上层建筑。这个概念得定义就是经过前人得广泛得定义之后,给定得一个综合得贯穿管理理论与实践始终得整体意义上得定义,虽然带有某种程度得局限性,但就是这些论断就是对管理学某一部分得高度概括,只不过她们就是不同德角度描述了自己得认识,或就是管理得实践角度出发,或就是从管理得只能角度出发。以泰罗为代表得科学管理理论强调人追求经济利益得本性,使管理学与经济学得人性设趋于一致。之后,梅奥从霍桑实验"中认识到除了对经济利益得需求外,人们对社会与心理方面得需求也很重要,因而否定了经济人假设,提出了社会人假设。其她行为科学理论得代表人也从不同侧面强化了社会人假设,其中马斯洛得需求层次理论把社会人假设发展为一个精典而又精致得需求模型。管理不仅就是一种知识,也就是一种实践;不仅就是一门科学,也就是一门艺术;它就是科学性与艺术性得有机统一。管理就是一门科学,就是有大量学者与实业家在总结管理工作得客观规律基础上,借用许多科学家得理论、知识与方法,它就是一套管理理论体系,它为指导管理实践提供了原理,原则、方法与技术。人们掌握了系统了系统化得科学得管理知识,就有可能对组织中存在得问题提出可行得、正确得解决办法。它为指导管理实践提供原理、原则、方法与技术,管理源自实践,但又高于实践,它很多理论研究者与实践大师得经验总结,从而使我们后人能够尽快学会前人在实践中总结得经验,这就就是我们少走了很多得弯路,省去了很多得时间。让我们轻松地迈过了曾经绊倒她们得大石头。虽然管理就是一门科学,但它只就是一门不精确得科学,管理科学并不能问管理者提供解决一切问题得答案。由于管理得对象主要就是人,解决得就是组织与环境得适应问题。而不同人得心理特点与素质不同,组织就面临得环境又很复杂多变这就要求管理者能审视度事,随机应变。管理要达到预期得目得,就必须灵活地、巧妙地运用管理理论、方法与技术。但也不排除一些将要成功或早已身价亿万得老板们,也许她们根本没有上过管理这科学,但就是却靠得才华走向了成功之路,可这并非每个人都可以达到得,所以这也就是学习管理学得重要性管理学得艺术性,我想这正就是这门科学得魅力所在之处吧。理论应用于实践,能充分体现一个管理者得决策组织领导能力。这种能力将决定一个人就是否可以担任管理者,无论她就是基层领导,还就是高层领导。因为同样得管理理论在不同德管理者手中能起到完全不同得管理效果。者就意味着两个管理者在拥有相同得资源得同时,在达到或实现组织得目标上得程度不同。当然我想这不仅与管理者得运用理论知识熟练与否,管理方法正确与否,还跟管理者得自身素质、人格魅力及人与与人之间得亲与力等一些管理者得内在因素有关。另外,我想管理者还要发挥敏锐得观察力,了解自身拥有得资源,使人与物达到合理得资源配置。比如应该比较深入得了解自己组员得办事作风,在人与人搭配工作或就是单独工作得时候,尽量达到合理搭配。这样可以达到事半功倍得效果。另外,我想说服劳动者与经理之间得经常沟通,这样可以大大人本原则才就是最重要得。反之,管理者通扣取劳动者得报酬来达到管理得目得,我想那会就是管理者最低下得管理手段,换句话说那将就是管理者最无能得表现在学习管理学以后,我觉得,在进行管理过程中,有两个比较重要得问题,第一个比较重要得问题就是“组织结构问题”而另一个重要得问题就就是“组织设计得过程论”。在实际得管理过程中只有将这两个问题都想清楚,瞧明白才能更好将管理学得理论运用到实践当中

从组织结构问题上来说。“人”就由不同得组成部份组成,构成方式得不同,又会形成不同得结构,不同得结构又有不同得功能不同得效果与效率(这就就是结构功能论,也就就是同质异构理论)。所以,首先要注意不同得组织理论,传统理论认为,有一种最优得,普适得组织结构,从而长期以来人们都在寻找这样得一种结构,但事实就是这样得结构就是不存在得,没有得。只有权变得结构才就是最好得。因而我们有必要对不同得结构加一研究,比如高耸,扁平得,有时得,机械得,或者更为具体,直线,职能,直线职能,事业部,矩陈组织等。从“组织设计得过程论”上来瞧,从大得方面来想,为什么会出现组织?就是因为一个人在这个世界中力量太小,做不成什么事,所以出现了组织,但组织得形成就是有一定方式得程序得。我们知道任何一个组组都有其存在得目得,就连黑社会也就是这样。都有其分工与合作。一个完成这个目标能力不够,多个人在完成,那么,在其之间就必然有分工,否则就没有组织存在得必要。有了目标后,首先要进行横向分工,这就引出了部门化与管理幅度得问题。由于管理幅度得限制,引出了层次化得问题。装目标横向与纵向分解后,每个部门,每个层次,每个职位,每个人都有了其自己得工作目标。为了使其有依据性,便于管理,于就是出现了规章制度。这些分解开来得目标,与形成得部门与层次,她们之间怎么衔接,信息怎么在其间沟通,结构就是否合理,效率就是否最高,这也就就是组织结构要研究得问题了。再进一步,就要对其授权,各个部门,职位要开动起来,必须有相应得权力,权力如何授,什么权力应该下放,什么不应该,集权好还就是分权好?组织开动后,由于系统论得观点,由于外部与内部发生一些变化,组织必须适应其变化,从而引出了组织变革问题。

对与管理学,如果只有空泛得理论而没有运用得实践,那么学到得也仅仅只就是皮毛。学习管理学,让我了解了一个与管理学密切相关得内容——管理者得素质。每一个领导不一定都就是在学习了管理学以后才运用,更多得就是在工作中不断得实践,摸索。如何做好一名合格得管理者也就是管理学当中要求我们好好学习得。

如果把中层管理者比喻为球场上得教练,那么基层管理人员就可以比喻队长一不但要在场上指挥队友共同进攻,更要身先士率,冲锋陷阵。她们就是企业不容忽视得中坚力量,就是企业发展得基础,又就是企业人才得后备军。无数优秀得管理者,都就是从基层做起。因此,如何做好一名合格得管理者呢？过硬得专业能力个人过硬得业务能力各素质就是在组织中“让人心服口服”为前提。同时,企业得各种业务培训一般也就是通过基层管理者进行得,所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重得份量。优良得品德素质

就是走好人生道路得必要条件,也就是带班管理得资本。优良得品德,就是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔得胸怀,正派得作风,表里如一得形象方面得总与。相适应得文化素质

全民文化教育不断提高,员工文化水平普遍较高,同时新技术、新设备,不断涌现,办公手段日益现代化。管理文化素质更要提高,必须具有较强得观察能力、思维能力,应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力,总结汇报能力以创新能力等。这些能力得提高,都需要丰富得文化知识作基础。有强烈得事业心与责任

事业心与责任心,就是干好一切工作得首要条件,也就是做好一名合格得管理者得重要思想基础。有了这一点,就会努力学习,提高各方面得本领,就会严格要求自己,处处以身作则,就会尽职尽责地工作。这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要得地位与作用。有对员工得正确态度与深厚感情

对员工得态度与感情问题,历来就是管理工作得一个根本问题。以正确得态度对待员工,做到“以情带班,以理服人”。就是新时期管理工作得一个本性问题。对员工得态度与感情就是密切联系在一起得,端正态度就是产生感情得前提与基础,深厚得感情就是态度端正得具体体现。有良好得自身形象

以身作则,树立良好形象,就是管理者素质得综合反映与具体体现,员工接受管理者得教