共建混合制二级学院合作方案

校企共建电商学院合作方案甲方： 乙方： 丙方： 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国合同法》及其他相关法律、法规之规定，各方本着自愿平等、合作共赢、诚实信用的原则，三方就烟台汽车职业学院混合所有制二级学院：二级学院•金兴电商（产业）学院共建事宜，签订本协议。一、 合作背景二、 合作内容甲乙丙三方进行校企合作，共建混合所有制二级学院：专业包括电子商务、网络营销、市场营销（电商新媒体方向）。合作内容包括联合招生、人才培养、专业建设、课程建设、实训教学、实训基地建设、实习就业、科研成果转化、创新创业孵化、社会服务方面的全面合作。三、 合作人数二级学院招生每年总人数不低于100人，平均每个专业每年不低于30人，未能达到开班人数，在保证双方及学生权益的基础上，甲乙双方另行商议解决方案四、 费用标准由学校方上报山东省教育厅按照学费8800元/年执行，最终以省教育审批为准。五、 投资占比合作期内丙方投资按照每个专业100万的标准投入到合作专业，每100人配备一个标准实验室，按照40-50万的标准建设，另外加师资总投资不低于300万。根据评估与协商相结合的原则，原则上校企双方的股份比例学校占51%，企业占股49%,其他校企合作培训项目、生产性实训项目、社会服务等项目净收益分配同样按照混合制二级学院股份比例分配。六、 人员配备由丙方以及乙方共同派驻人员负责混合制二级学院的专业课程的授课工作以及双创、辅助学生管理工作，常驻人员暂定3人，根据学生数量进行增加。七、 合作期限合作有效期为里年，协议期满后该协议可续签或解约。八、 运营机制（一）产权式混合制二级学院的模型构建

1、 法律定义上的产权首先，产权是指财产所有权。财产所有权是指所有权人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权力。其次，产权还指与财产所有权有关的财产权。这种财产权是所有权部分权能与所有人发生分离的基础上产生的，是指非所有人在所有人财产上享有、占有、使用以及在一定程度上依法享有收益或处分的权利。2、 合作的模型构建学校采用第二种财产权的方式进行校企合作，将所有权和使用权剥离，采用财产权的产权形式与企业合作，学校提供场地、学生和部分师资等现有资产的使用权进行评估作价，吸引企业资金、设备、企业师资、课程等资源进行入股，双方进行股份制合作，从根本上解决了公有资产作为产权引企业入校合作问题，既确立了学校资产入股的合法性，又确立了企业投资的合法性，将企业捐献行为变为投资行为。根本上提高了企业的积积极性，同时发挥了校企各自优势、为校企合作、产教融合注入了强大的混合动力，迸发出勃勃生机。（二）混合所有制二级学院现代治理体系构建构建“三驾马车”+党委书记为核心的3+1型现代法人治理体系。1、 建立基于产权的二级学院理事会理事会的成员由三方人员组成，一般为奇数，理事长由学院提名。2、 组建学院领导下的、理事会领导下的院长负责制，组建教学管理团队。3、 组建由学院代表、教师代表、学生代表、企业代表和政府、用人单位等社会组织组成的监事会4、 学院委派党委书记，分管党建工作、思想政治工作和学生管理工作，牢牢把控着学院的社会主义办学方向。保证了混合制二级学院学生的思想政治工作的正确性。（三）四轮驱动式混合所有制二级学院运营模式（四）混合所有制产教融合人才培养模式（五）完善混合所有制管理运行三项制度1、内部市场化人事管理制度市场化的岗位绩效薪酬管理制度薪酬方面根据学院的标准发放工资，根据企业的标准发放补贴。增加了教师的积极性。内部市场化的管理模式，给能干事、干成事的人以广阔的舞台。激发了员工的积极性。建立校企学生和教师信息双重反馈机制、建立校企双重评价机制，直接决定教师的企业补贴绩效工资，提高了部门管理效率。混合双栖型人事管理制度人事管理制度实行三种类型：一是学院原有的公共课教师，人事身份在学校不在二级学院，这类教师称为基础型。二是由学院招聘，二级学院使用，人事档案关系在学校，保证教师身份的合法性、稳定性，同时按照内部市场化标准用人，混合型师资。三是完全有企业聘任的专业技术人员，他们采用定期驻校授课、定期回企业上班的流水作业式管理，保证授课质量的同时保证企业教师的利益。称为双栖型师资。2、校企复合型教学管理制度所谓复合型是指的校企共同制定既符合学校标准又达到企业要求的教学管理制度，校企共同制定人才培养方案和教学标准，并实施多元的学生、教师评价制度，保证校企共同实施教学管理的良好运行。3、“双导制”学生管理制度是指企业指导员和学校的辅导员制度相结合的学生管理制度。企业指导员借鉴了军队里的指导员制度，企业指导员在学生管理过程中的作用主要是注重培养学生的职业素养。企业高度重视学生职业素养和行为习惯的养成，为保证教育教学质量和提升学生的职业素质，开发了符合高校学生培养、发展的管理模式和职业素养课程，让学生提升专业技能的同时塑造内在的职业素养。职业素养课贯穿整个学习过程，通过个人发展、团队协作、企业环境和就业四个模块不断训练学生向职场人士转变，项目实训采用企业真实工作流程，为学生未来职业持续发展打下坚实基础。职业素养-个人篇 职业素养-团队篇职业素葬・企业篇职业素养-就业篇学院辅导员是从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。学院的辅导员因为大多缺乏企业经历，在职业素养方面无法辅导学生取得良好效果，因此引入企业指导员制度后，实行“双导制”学生管理制度，更加有利于培养全面职业素质人才。八、专业建设（_）课程教材建设1、 电商学院输出共建专业的核心实操版权课程，包括教材、课件、教案手册等，并负责进行定时的更新和调整。校方负责电商专业的基础课程，与电商学院共同将实操版权课程进行课程植入，以便适应校方实际的教学进度安排。2、 电商学院提供按学年分批次逐步开放权限的二级学院官方模拟系统，以配套电商专业版权课程的实操学习，校方负责模拟系统实训环境的搭建及网络安全维护3、 校方老师经过电商学院院校老师电商培养及认证后，对本校电商专业学生进行版权课程讲授，电商学院提供官方认证导师（教练）赴校进行电商专业实操实训课程教学和指导4、 校方学生在参加电商学院组织的国家工信部考试通过后，获得的“电子商务应用”专业技能证书（二）师资培养及认证1、 院校电商专业教师电商培训I该培训项目由二级学院官方培训机构承办，可对内对外招收培训学员。并对二级学院校内核心师资进行免费培训。2、 “二级学院官方认证院校老师”资格认证院校老师需完成规定课时的电商培训任务院校老师需参加电商学院官方在线考试院校老师通过在线考试后，可赴北京总部进行两天的线下认证考核通过线下认证的院校老师获得“二级学院官方认证院校老师”证书（有效期两年）获得证书的院校老师均可以电商学院官方平台上进行验证查询3、 官方认证院校老师的能力提升二级学院每年不定期组织官方认证院校老师进行提升培训和回炉再造二级学院通过赴校实战导师与院校老师进行结对培养，形成两个师资圈子整合，共同提升。（三） 二级学院电商综合实训室建设用于在校电商专业学生教学、实训、实操、培训；版权课程配套之模拟系统实操教学；校企双方业务扩展需求下由二级学院引入的官方项目实践的专用实训室1） 实训室由校方提供场地，出资进行硬软装设计、施工建设、设备采购2） 电商学院出具专用实训室建设标准，包括网络专线、专用防火墙设置要求3） 电商学院负责模拟系统绑定、安装、调试（模拟系统仅可在专用实训室使用）4） 电商学院提供之二级学院官方模拟系统对开放之功能免费升级更新，新增功能校方另行采购5） 电商学院派出之官方认证院校导师（教练）在专用实训室进行实操教学和指导6） 实训室硬件设备维护由校方负责，模拟系统使用方面的相关问题由电商学院负责。校方在使用模拟系统过程中负责对学生进行管理和监督（四） “二级学院电商双创孵化基地，，建设1、项目介绍：“二级学院电商双创孵化基地”项目是前沿电商运作模式及热点业务群体相结合、线上线下资源互动整合，运用全实体系统的搭建实现行业运作的全面呈现。让学生立体全方位的感受

电商全流程运作式并参与其中，通过完整的培养体系和实战机会有效提升在校学专业力、职业素养，丰富学生项目实战经验，缩短在校生与用人单位之间需求的差距，初步打通在校生职业通道。同时结合企业人才培养及引进，与学校实习实训、专业建设、教学科研等需求，真正做到企业与学校资源共享，获得产学研相结合的多赢途径。2、基地功能：二级学院文化展示：1） 根据校方实地情况开辟二级学院文化展示区域（展馆、展厅、走廊等皆可）2） 由校方提供场地，负责出资展示区域硬软装设计及施工建设3） 由电商学院提供展示区域的内容素材及VI标准供校方选择。二级学院当地特色产业展示：1） 根据校方实地情况开辟二级学院与当地特色产业产品合作成功案例展示区域（展馆、展亍、走廊等皆可）2） 由校方提供场地，负责出资展示区域硬软装设计及施工建设3） 电商学院负责配合校方进行当地与二级学院合作的企业推荐和对接，共同与企业协商提供用于该馆展示所需的文字、图片或产品样品等。以上两馆校方可以在设计和建设方面可以进行自主创新，但需经过电商学院书面审核后方可建设及投入使用。创业项目孵化运营中心（线上及线下）、创意空间体验、双创人才储备、营销运营实战、创意设计研发。创业项昌解化运营中心色吐项目辅与同,原目开朗书路福申报、顼目投融资甜构设计-珂目启动落实、王口迄仲袖导、项目等化迄'A实位平占-跟厦共享经济期流，响应绿色蜓浙号■B,规苑校园跳捋巾场，打埼可循环创业项昌解化运营中心色吐项目辅与同,原目开朗书路福申报、顼目投融资甜构设计-珂目启动落实、王口迄仲袖导、项目等化迄'A实位平占-跟厦共享经济期流，响应绿色蜓浙号■B,规苑校园跳捋巾场，打埼可循环爵色校园.半生■与二手捞出肥。堆协、回妆，和质金祯疔泞理、IIU务.等哩体背品实埋，媒体甘常新阵与袱辩仲料刷班，内样信带絮徂、产后就谟勺茴tn策略技害、较虹眼,瞧胡木、蛀比应用与曾能化驱劾，St享空间政朗人才储旨壕动运宫宾戡创意谖计研发以京洞P靴曲街生品鼠折田J供应整A