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文档简介

北师大版一年级数学上册全册教案第一单元生活中数1目标在具体的情境中开展数数活动，激发学生学习数学的兴趣。通过数数来生疏数。初步培育学生团结合作和认真倾听他人看法的学习习惯。教学重点能够分类数数教学难点小组合作学习的培育教学(具)预备教学过程教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图一、创设情景，激情引趣二、探究知，生疏加法(三)自主觉察四)实践活动(学生相互说)1：我看到图中有小松鼠、蝴蝶。2：我看到有小熊、小鸟、大象、小兔、树、花、蘑菇，还有字。生：能。4的先数小兔子，还有的先数小鸟的只数，当数的结果不一样时，又重去数，每个学生都乐观地参与，课堂气氛相当活泼。)592463871101，2，3，4，5，6，7，8，9，10。3：我给它们排成两队，单数一队，双数一队。1，3，5，7，9，2，4，6，8，10。(学生边说边挪动图片。生：能。1622：412384535104个单杠、31：我看到了小动物上学的情境，数了它们的个数，还给它们排了队。2103104：我知道了同学们带的玩具个数也可以数出来。生：(齐声答)好!师：小朋友们，今日，我们学校开学了。在一个大森林里，有一些小动物格外艳羡你们，它们也建了一所动物小学，今日也开学了。你们想不想看看它们上学的情境呀?2～3师：请你们先认真观看这幅图，你都能看到什么呀?说给你旁边的同学听一听师：谁情愿和大家说一说你看到了什么?(指名来说)(教师边听边贴出对应的图片)师：分小组数一数，看看哪组数得又快又全。师：谁情愿向大家汇报你数数的结果。(教师边听边写在对应图下面。)师：这些事物可以用10以内的数表示出来，你们看它们有挨次吗?能不能给它们排排队，说说你是怎么想的。师：你们想出了这么多好的方法，真棒!咱们来读一读不同的排列结果。(大家一起读)1010师：谁能试着说一说。10呢?(教师带着学生分小组到操场上去数)师：通过刚刚的活动，你们快活吗?你们学会了什么?10呢?请你们回家去数一数，并且按肯定的挨次排排队，明天来告知其他小朋友好不好?培育孩子的观看力量及提出问题的力量引出本课课题让学生初步体会小组合作乐观性和自信念110通过身边的一些事物，觉察生活中处处都有数学，觉察生活中的数培育学生说的力量能够把自己所看到的说给父母以及同学听。作业设计：10一数，并且按肯定的挨次排排队。板书设计：得意的校园挂图5924638树、71101教学目标1也可以表示一个群体。2.3.4.表示的意义。培育学生语言表达和说理力量。1.2.3.4.的意义1.2.3

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