创建良好教育环境,创建安全文明校园

创建良好教育环境，创建安全文明校］——益阳市赫山区牌口乡中心学校“创建安全文明校园”申报材料益阳市赫山区牌口乡中心学校位于益阳市、岳阳市和长沙市的交界地带，与望城县、湘阴县隔河相望。学校始建于1955年，长期以来，在各级部门的关怀，全乡人民的支持以及全体师生的共同努力下，学校发展很快。目前学校有13个教学班，53名教职工，600多名学生，校园面积32800平方米，建筑面积13800平方米。有成片的人工林、成行绿化带、成块草坪、花坛。优雅的校园环境、显著的教学特色、全新的教学理念使牌口乡中心学校成为赫山区首批课改实验学校。学校在1991年被评为市级花园式学校；2004年被评为市级安全文明示范性学校；2008年被评为区局城乡校园清洁工程先进单位、乡文明创建先进单位、省级示范合格中学；2010年被评为市级绿色学校。在创建良好的教学环境的同时，学校从2010年开始了安全文明校园的创建工作。学校的口号是“争创一流的校园环境、一流的教学质量、一流的安全文明学校”。我们的具体做法是：一、加强创建“安全文明校园”的领导，建立健全的组织机构学校成立了创建工作小组，明确了创建目标，加强了创建工作综合目标管理，定期召开了专题会议，将创建工作纳入了学校两个文明建设的总体规划和年度计划。按照谁主管，谁负责的原则，学校明确了由汪勤主任负责分管安全文明工作，由办公室、政教处、教导处、总务处、团委及各班班主任负责具体工作，完善齐抓共管各负其责的安全组织体系，使学校创建工作有了一个长效机制。二、 加强创建“安全文明校园”的管理，保证“综治”“创安”工作措施到位学校建立了学生出入登记制度，成立了治安组织、学生会；每天都有安全教育日志，每月都有安全排查记载；食堂、商店有进货台账；建立了突发事件处理工作预警体系；完善了网路管理，有畅通的信息传输渠道和信息如实上报机制；落实了行政值班课间治安巡逻巡查制度，有巡查日志记录；消防安全文明建设工作责任追究机制；学校与班主任，班主任与家长层层签订安全责任书，明确各自的职责，做到职责明确，责任到人。三、 创造条件，保障安全文明校园创建工作的正常进行为确保创建工作，加大了安全设备设施的投入，对两栋教学楼都加上了防护窗，加固了护栏，修建了食堂和操场，水沟盖板，购置了消毒工具和冷藏柜，添置了灭火器等安保设备。学校设立了各项管理安全奖，做到了奖惩分明。建立了校园报警点、校园安全网络防控体系，校园内用电设备、锅炉、建筑物、公共场所都有安全警示牌。学校有一支确保安稳工作的队伍，有专职门卫24小时值勤，常抓不懈，收效显著。四、 采取多种方式维护师生安全学校为维护师生安全，保证正常的教学秩序，加强安全排查力度，确保安全工作防患于未然，有安全检察员对校园建筑水电、食堂、围墙、教室护栏、住宿消防等方面进行认真排查，一旦发现一个插座、一根电线、一度墙体有可能存在安全隐患，先做好记载后采取措施，派专人及时修补。及时遏制了校园内不良现象的发生。为防止群体性事件的发生，我们明确了督察员，对排查出的矛盾纠纷建立台账，及时化解和处理，同时对保卫室、学生寝室、教室定期检查，由政教处和各班班主任协同进行，收缴学生危禁管制刀具。学校采用集体讲课形式开展反邪教、禁毒品等活动，清查了学校周边网吧、录像厅、溜冰场等电子娱乐场所。严格校内商店的食品安全管理，做好食品安全检查；教材教辅资料无不良或有害读物传播；运送师生的交通工具无安全隐患。我们还特别关注“学困生”、“双差生”、“家庭缺陷生”对这些问题学生做到早发现、早预防。采取行之有效的方式化解学生这间的矛盾，避免因矛盾激发而引起校园安全问题。为此，学校还明确专门的心理询问老师，负责对心理有障碍的学生进行心理疏导，“动之以情，晓之以理”。近几年，通过安全整治，安全责任事故没有发生。治安秩序良好，师生满意度高。五、 加强创建“安全文明校园”的宣传教育，促进文明建设学校每学期都开展了两次安全文明校园创建活动的宣传教育。积极聘请了牌口乡派出所所长熊冬九为法制副校长，由他向全体师生上法制教育课，提高了师生法律安全意识，自救自护能力得到加强。同时利用学校校园广播、网络作为宣传教育窗口，以100米文化长廊、班级黑板报开展以“安全文明”为主题的手抄报评比活动，起到了良好的教育效果。学校的环卫工作成为“环境育人”的一大办学特色，法德兼施，确保了安全文明、和谐校园工作的顺利进行。六、整治校园周边治安环境，保证安全文明校园正常的教学秩序近几年通过整治校园周边治安秩序，师生的人身权利和学校的财产没有受到丝毫侵害；校园周边无违法经营现象；校园外各类安全设施、交通标示清楚醒目；学生上学、放学校门口交通秩序好；周边居民对学校无污染源，反映好；师生对周边无噪音干扰上课好，反映好。我们学校的安全文明创建工作是在良好的校园教育环境的基础上进行的，我们会把教育教学质量办得更好，把精神文