部编版三年级语文上册第一单元习作《猜猜他是谁》教学设计(公开课详案)

部编版三年级语文上册第一单元习作《猜猜他是谁》教学设计教学要求：1．学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。2．学会抓住人物的特点去描写人物。3．掌握开头空两格的写作格式。教学重难点：1．描写人物要抓住人物特征。2．选取一到二点刻画人物。教具准备：三条丝巾。教学时间：1课时教学过程：一、游戏导入（猜人物）依次出示猪八戒、弗朗兹、神笔马良、灰太狼的特征，让学生根据描写猜人物。教师引导学生在游戏过程中注意人物的特征。1.你知道以下文段描写的对象是谁吗？看谁猜得又快又准。①只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝师：你脱口而出说是他，为什么？根据回答，相机标红“长嘴大耳，圆身肥肚、提一柄九齿钉耙”等，②他是一个孝顺有心的孩子。有一次，他花了三天三夜，用礼品果弗朗兹）师：你怎么猜出来的呀？（相机板书：事例）③他从小就喜欢画画，可是，他穷得连一支笔也买不起。到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。到河边割草时，就用草机板书：兴趣）④对小肥羊们心狠手辣，但是对老婆和孩子特别有耐心和爱心.每次2.小结：综上所述，让我们明白了，原来要猜出人物一定都不难，只3、明确主题：喜欢玩这种猜谜游戏吗？那这节课咱们就继续一齐来游戏吧（板书：猜猜他是谁）4、由你来出谜师：光猜谜底不太过瘾，你们想不想尝试设计一下谜题，考考其他的同学呀？（指名描述某个熟悉的卡通人物）吒）他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖二、四人小组活动（1）明确要求师：刚刚说的都是卡通人物，咱们现在换一换，说说身边的同学吧。在讲述中出现他的名字，只能让别人通过你的描述，猜出他是谁。别人区别开来的特点，他有的别人都有，那就不容易被猜出来了。助某件具体的事例突出他的某个特点。可选择一两点说一说(2)先确定描述的对象，自行组织语言。(3)组内交流（出示课件）师：请像图片上的几位同学一样，互相考考对方吧。一个说，让其他三个猜猜，其他三人要认真倾听，再猜答案。三、指名发言，全班交流师：你能出谜让大家猜猜他是谁吗？你也可以说说自己哦！或适时纠正不正确的地方。比如：亮又干脆。师：你抓住了她的外形特点，尤其是那红色的蝴蝶结很有代表性呀！生：他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停......师：冲着爱笑的性格，同学们的脑子里赫然就出现一个人的名字，你也挺会抓特点的！生：他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶......服力！生：他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影......师：他的兴趣爱好，大家有目共睹，你能从他的点滴表现看出他对足球的酷爱，你是非常善于观察的。四、说写结合，书面表达将说的内容写下来，把内容再补充补充，争取精益求精，成功上榜。关于字数嘛，不能少于250字呢，教你们一些小决窍，你可以将小伙号：好老师好童学教学团队比如说外形特点，不仅写他的长相（头他的兴趣爱好比较广泛，你就介绍兴趣爱好，如果他的性格很特别，你可以写他的性格，或者两者一起写，总之，你给的线索越详细，大家猜出来的希望就越大。当然，你也可以写写自己。2、学生开始动笔写一写。老师可出示几种开头结尾的方式供学生自主选择开头：（1）外貌描写式开头：她，是一个平平凡凡的女孩，高高的个子，苗条的身材......（2）直接总说特点：他是我的同班同学，他是一个爱哭爱笑的小男孩，因为画画不成会哭，因为打不好羽毛球会哭，因为被老师点名批评了，眼圈马上泛红，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。但是他也爱笑。只要别人觉得有点儿好笑，我就会笑得喘不过气儿来......（3）语言描写式开头“我说过多少次了，这道题不是这么计算的，你再看我做一次。现在作为小组长的她，工作非常负责，不仅是老师能干的小助手，碰到组员的作业写错了，她又变身为一位小老师，总是不厌其烦地讲解，帮助同学纠正。出示结尾：（1）告诉你这么多了，你能猜到他是谁了吧！（2）怎么样，听了介绍，应该知道她是谁了吧？这就是她，表面看起来很凶，但内心很善良的孩子，猜猜她是谁？（3）猜猜他是谁！写得那么明显，你知道了吗？......五、范读习作，自主修改1、师范读一个孩子写的作文，可投影到电脑上，边读边示范作出修改：标点、错别字、理顺句子、纠正错误的格式，以及是否突出2、自主修改作文出示修改标准：（1）没有错别字（2）语句通顺（3）言之有序（4）写出人物的典型特征（5）书写整洁（6）标点符号用准确自行或同桌交换修改习作。六、分组比赛——我说你们猜1、全班同学分为两组，每组选出一名公证人。2、在公证人的监督下，根据一生学生习作进行“猜猜这是谁”的游戏，要求在限定的时间内抢答，猜对人物数目最多的一组获胜。七、老师出示自己的“谜题”让学生猜猜自己写的是哪个同学。小结：你们真是很厉害，什么也瞒不过你们呀！请尽快誊写你们写的谜题，书写美观一点，到时张贴在教室后面的展板上，看看谁能获得公认的“最佳谜题设计”奖吧。附范文我的好朋友她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一定声道谢。她也是一个很爱帮助别人的人。她的书包里有一个“百才用。她还是一个很尽职的人。她虽然只是一个小小的组长，但是她做组长也做得非常尽职。每一次收作业，她都是第一个收齐；每一次发作业，她都发得最多。爱帮助人、做事非常尽职的好朋友。1、全班同学分为两组，每组选出一名公证人。2、在公证人的监督下，根据一生学生习作进行“猜猜这是谁”的游戏，要求在限定的时间内抢答，猜对人物数目最多的一组获胜。七、老师出示自己的“谜题”让学生猜猜自己写的是哪个同学。小结：你们真是很厉害，什么也瞒不过你们呀！请尽快誊写你们写的谜题，书写美观一点，到时张贴在教室后面的展板上，看看谁能获得公认的“最佳谜题设计”奖吧。附范文我的好朋友她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。她非常爱看作