大班科学教学案：认识空气_第1页
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文档简介

第页共页大班科学教学案：认识空气主题：认识空气目标：1.了解空气的存在和重要性。2.掌握空气的组成和性质。3.能够通过实验和观察了解空气的特点。教学内容：1.空气的存在和重要性a.引导学生思考：我们周围是否有空气？空气对我们有什么重要性？b.解释空气存在的证据：风的吹动、气球的膨胀、空气压力等。c.引导学生讨论：没有空气我们将无法呼吸和生存，空气对动植物生长、火焰燃烧等也有重要影响。2.空气的组成a.介绍空气的主要成分：氮气、氧气、二氧化碳等。b.展示实验：i.使用燃烧板将燃烧蜡烛放入密闭容器，观察蜡烛熄灭后容器内气体的变化。ii.使用燃烧板将燃烧蜡烛放入玻璃杯，并用一个纸团封住杯口，观察纸团的变化。c.解释实验结果：蜡烛熄灭后形成了二氧化碳，纸团被吸进杯中是因为空气被燃烧所产生的气体占据了原来的空间。3.空气的性质a.介绍空气的性质：无色、无味、占据空间、有重量、可被压缩等。b.进行实验：i.使用气球或者塑料袋收集一定量的空气，称重后观察。ii.使用气球或者塑料袋将一定量的空气封闭起来，观察气球或塑料袋的膨胀。c.解释实验结果：空气有重量，占据一定的空间，可以被压缩。4.总结和拓展a.学生们归纳总结空气的存在、组成和性质。b.引导学生思考：空气还有其他重要的作用吗？(例如，保护地球和调节气候)c.鼓励学生自主学习和探索：让学生使用所学的知识，发现身边的空气存在和作用。教学方法：1.提问法：通过提问引发学生思考和探索。2.实验法：通过实验和观察加深学生对空气的认识。3.讨论法：引导学生进行小组讨论，激发学生主动学习和表达。教学资源：1.燃烧板、蜡烛、密闭容器、玻璃杯、纸团等实验器材。2.气球或塑料袋。教学评估：1.实验报告：要求学生根据实验结果写一份实验报告，包括实验目的、步骤、观察结果和结论。2.小组讨论：学生进行小组讨论，分享归纳空气的存在、组成和性

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