实验观察叶片的结构-教学设计_第1页
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文档简介

实验课莱州市程郭中学邱彦君教学设计：观察叶片的结构一、教学目标：知识与技能：使学生掌握叶片的根本结构过程与方法：通过练习制作徒手切片，掌握一定的实验技能，学会用显微镜观察叶片的横切面，培养学生的观察能力和实验能力。情感、态度与价值观：培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。重点：观察叶片的结构，叶片的结构和各局部的主要功能难点：徒手切片的制作二、教学方法：实验探究三、教学过程设计：教学过程教学内容师生互动设计意图组织教学：导入实验：将学生分组展示课前收集的叶片学生质疑：师预设问题1.你能否解释叶片的正面颜色比反面颜色更绿的原因吗？2.你能否解释为什么大多数落叶反面朝上？------观察叶片的结构一、目的要求1.练习徒手切片2.观察叶片的结构一名同学介绍收集的叶片通过观察揭开这些奥秘由学生说出激发学生的观察欲望明确实验目的改良创新整理讨论检测小结布置作业：二、温故知新：回忆显微镜的使用方法三、介绍材料用具菠菜、显微镜、双面刀片、吸水纸、载玻片、盖玻片、盛有清水的培养皿、纱布、毛笔、小木板等三、方法步骤1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片临时装片。〔1〕通过视频演示徒手切片的方法〔2〕一名学生演示〔3〕视频演示选取切片盖片2、观察叶片的结构〔问题：1、表皮无色透明对叶片进行光合作用有什么好处？属于什么组织？2、靠近上表皮的叶肉细胞与靠近下表皮的叶肉细胞排列有什么不同？3、你能解释为什么叶片上面比下面更绿的原因吗？4、叶肉细胞的主要功能是什么？属于什么组织？5、叶脉在叶片中起什么作用？属于什么组织？〕四、实验改良创新将菠菜叶子浸入清水中,用嘴对着叶子梗吹气,观察水中叶子上表皮和下表皮的冒泡情况,让学生了解叶子上表皮和下表皮气孔的多少。五、整理实验台六、拓展讨论七、检测小结1.以下细胞内没有叶绿体的是〔

〕A.表皮细胞

B.保卫细胞

C.栅栏组织细胞

D.海绵组织细胞2.叶片结构中具有运输作用的是〔

〕A.气孔

B.叶脉

C.下表皮

D.叶肉3.你能试着说出叶片的结构吗？完成实验报告册一名同学演示其他同学跟着操作教师介绍学生检查自己的实验台逐个认识教师先讲解、演示、然后学生动手操作学生能准确找出叶片结构表皮-叶脉-叶肉-气孔在学生观察的过程中教师提出问题指导学生思考可以明显看出气体从叶片反面的气孔出来，由小变大，还可以看到有气泡从叶片的边缘冒出，效果非常明显。学生整理讨论完成导入局部学生质疑问题温故知新为观察叶片结构打下根底认识并熟悉实验材料培养学生生

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