品德道德与法治八上第五课-多元文化“地球村”第一框-世界文化之旅公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课

世界文化之旅丰富多彩的生活和谐统一的文化

走遍天下点此播放教学视频

我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。

(一)

对中国传统节日的了解我们国家最隆重的节日有哪些？点此播放教学视频

节日名称来历传统食物

我国传统节日春节元宵节中秋节端午节汤圆粽子????

南方:年糕北方:饺子月饼点此播放教学视频

(二)对外国传统节日的了解如:

圣诞节感恩节狂欢节……

中国有属于本民族的具有特色的传统节日,如春节等.同样,外国也有自己特色的节日.点此播放教学视频

节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。当然，同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色。小结：点此播放教学视频

以下图片是代表哪些国家？你说我说点此播放教学视频

中国长城点此播放教学视频

天坛点此播放教学视频

日本富士山点此播放教学视频

悉尼歌剧院澳大利亚

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意大利比萨斜塔点此播放教学视频

埃菲尔铁塔法国点此播放教学视频

自由女神像美国点此播放教学视频

埃及金字塔点此播放教学视频

提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了丹麦(三)不同国家的文化代表人物评一评如果要评选一些国家的文化代表人物，你认为哪些人应该上榜？国家代表人物1代表人物2理由

评一评孙中山莎士比亚林肯毛泽东撒切尔夫人克林顿中国英国美国毛泽东是推翻压在人民头上的三座大山，建立新中国、社会主义制度的领导者撒切尔夫人是英国前首相，号称“铁娘子”，是英国政府的铁腕人物克林顿执政期间，发动对伊战争，震惊世界的“9.11”事件孙中山是中国旧民主主义革命先驱者，是推翻中国封建统治的领导着莎士比亚是世界上最著名的戏剧家，文艺复兴时期杰出的艺术大师。林肯作为美国最著名的总统，废除黑奴制，取得南北战争的胜利。点此播放教学视频

小结：

不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些人物被深深地打上了本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国和本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园点此播放教学视频

请翻译出以下英语的意思Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.(一)语言的差异性比一比Nopain,nogain.世上无难事,只怕有心人.没有付出,就没有收获点此播放教学视频

赛一赛谁知道得最多---汉语中吸收外来语的例子

酷如：伊妹儿MP3CD点此播放教学视频

乐一乐小幽默望文生义洋人:你们中国人的确是一个勤奋的民族.中国人:何以见得?洋人:每天早晨我经过街道,都可以看到路旁的招牌上写者“早点”,提醒过路上班的人不要迟到.点此播放教学视频

小结

语言是一种文化.语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋.每一种文化都有其自有生存发展的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果.如果这些文化上的差异不存在,世界将变得单调而毫无生气.点此播放教学视频

(二)文化差异导致行为差异1.得到别人的赞赏,你认为那种回答比较得体?为什么?得到别人的赞赏,作为中国人会选择中国留学生的回答.因为中国人讲究谦虚,谨慎,不张扬,所以对赞扬之词必然要谦让.2.中外之间沟通的障碍可能跨越,吗?如有可能,谁该如何做出努力?有可能跨越,交流双方都应该做出努力,如:尊重文化的差异,站在对方的立场看问题,学习和了解对方的文化,理解对方待人处事的不同.点此播放教学视频

(三)正确对待文化差异想一想:该如何对待文化差异呢?沟通或排斥点此播放教学视频

沟通既尊重本民族文化的价值,有尊重其他民族文化的价值.小结:排斥过分夸大本民族的文化价值,漠视甚至是歧视其他民族文化的价值.所以,主张平等交流,互相学习.点此播放教学视频

和谐的文化乐章世界文化之旅

丰富多彩的文化

对国内外传统节日的了解不同国家的导标建筑不同国家的文化代表人物语言的差异性语言差异导致行为差异正确对待文化差异点此播放教学视频

课后1.收集更多关于中西文化差异的内容,如:(1)音乐中国人喜欢______________外国人喜欢______________(2)食物中国人喜欢_____________外国人喜欢_____________点此播放教学视频

谢谢点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，