安徽省阜阳市颍东区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(无答案)

-2022学年度（上）期末学情检测七年级语文一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。（10分）①海日生残夜，____________。（王湾《次北固山下》）②____________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③君问归期未有期，______________。（李商隐《夜雨寄北》）④______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）⑤杜甫的《江南逢李龟年》中写过去之盛，为下文作铺垫的诗句是：______________，______________。⑥《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：______________，______________。⑦陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中的“______________，______________。”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。2.请运用所积累的知识完成，完成（1）~（4）题（13分）二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个zhòu语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是谶天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐，欢笑不题。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分）zhòu（）语 搽红了脸（） 谶天炽地（）（2）上面文段选自中国明代杰出的小说家_______的古典名著《》。（2分）（3）选段所说的妖精是谁？他所吐的火焰名称是什么？在该情节中，那妖精最终被擒，这件事后来给师徒四人的取经之路惹下了怎样的麻烦？（4分）（4）联系全文，结合选段，说说你眼中的孙悟空和猪八戒的人物形象。（4分）3.七年级（1）班以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与，并根据要求，完成各题。（12分）（1）【营造氛围】为宣传阅读的重要性，更好地促进同学们阅读，请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）【推介书店】艾美丽同学向大家推介“最美书店”时，展示文案上出现了错别字。请你把它找出来，并改正。这个含有错别字的词语是________，它的正确写法是________。（2分）最美书店，到底美在哪里？那些真正做到“内外兼修”的“最美书店”，不仅为读者提供了惬意的阅读环境，还通过举办高质量的文化沙龙，为读者搭建起一座可供交流分享的公共平台，让喜欢读书的人辈感温暖。当书店经营者致力于为读者寻找真正意义上的好书，当读者沉浸于与书中伟大灵魂的美妙相遇，就已经定格了一间书店最美的姿态。（3）【畅谈心得】郝诗文同学分享了她的读书心得：书是灯，读书照亮了前面的路；________，________；书是帆，读书推动了人生的船。书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！请联系上下文，将划线处补充完整。（4分）（4）如果你来组织本次活动，请你再设计两项活动项目，写在下面横线上（只写活动名称即可）。（4分）活动一：_______________________ 活动二：_____________________________二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题【一】绣眼与芙蓉（21分）赵丽宏①我曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。⑤在鸟儿的欢唱中，日子不知不觉地也欢快起来。⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心置望地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，我的内心不觉得欣慰起来。4.请从绣眼的角度概括文章情节。（4分）（1）________→绣眼冷看芙蓉→（2）_________→绣眼回归自然5.请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。（4分）欢快→________→惊奇→震撼→________6.根据要求，品析文中的画“_______”的句子。（6分）（1）晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。（从修辞角度）（2）它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。（从描写角度）7.谈谈你对第9段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”一句的理解？（4分）8.下面对文章的理解和评价不正确的一项是（）（3分）A.第③段写出了芙蓉毛色鲜艳、模样清秀、鸣叫婉转多变的特点。B.文章中芙蓉安于现状，已失去了对自由的追求，所以绣眼不把它视为知己。C.文章运用对比手法，写作者对绣眼的喜爱，对芙蓉的谴责。D.第⑩段中“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界”，表达了作者对绣眼能够重返大自然，重新回到自由天地的祝愿。【二】有一种冷叫妈妈觉得你冷（19分）张君燕①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去。”便挂了电话。②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。9.请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。（3分）10.请分析第②段中“笑”的原因。（4分）11.请简要概括文章中母亲的人物形象。（4分）12.请概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。（4分）13.根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受。（4分）材料一：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（节选自史铁生《秋天的怀念》）材料二：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（节选自冰心《荷叶·母》）【三】文言文阅读（15分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《浅子书》）【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚悉。荆②人畏鬼，而越人信襪③。可长有者，其唯此也。”（选自《吕氏春秋》）【注】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③襪（jī）：迷信鬼神和灾祥。14.解释下列加点字词在文中的意思。（5分）①非宁静无以致远（）②意与日去（）③年与时驰（）④将复何及（）⑤孙叔敖疾（）15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）①非学无以广才，非志无以成学。②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。16.对文章内容分析有误的一项是（）（2分）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而是含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及？”表达了君子