9《说木叶》教学设计2021-2022学年高中语文人教版必修5第三单元公开课_第1页
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文档简介

⑤劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人小结:在很多传统诗歌中,酒是愁的象征。2.体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义,把各自表达的情感连线起来。梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴离别之情羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关怨恨之情墙角数枝梅,凌寒独自开思念之情期间旦暮为何物,杜鹃啼血猿哀鸣忧愁情绪夜闻归雁生相思,病入新年感物华脱俗之境采菊东篱下,悠然见南山圣洁坚贞三、课堂总结在我国古代的艺术殿堂中,诗歌始终象一颗璀璨的明珠,放射出经久不衰、灿烂夺目的光彩。在诗歌中有许多意象由于具有相对稳定的感情色彩,诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。如“折柳”、“蟋蟀”等表示赠别的意象,常可见于赠别类诗歌中。文中“木叶”如此。本课,我们了解了“木”的两个艺术特征,领会了诗歌语言的暗示性。

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