雨天里的多多教案

第第页雨天里的多多教案

雨天里的多多教案1

主题名称：

春天来了

内容与要求：

1.喜爱观测四周花草树木，有爱惜它们的情感。

2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与改变，体验雨天带来的乐趣。

活动说明：

淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就埋怨下雨的日子太没劲：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼儿园或回家都不方便……

为了清除幼儿的消极想法，培育幼儿乐观积极的立场，我选取了故事“雨天里的多多”开设此次活动。通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子体验雨天带来的乐趣。同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试“撑雨伞”、“穿雨衣”。由于我发觉在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。对于小班的幼儿来说，这也是一个培育幼儿自理技能的好机会。

活动设计：

名称：雨天里的多多

目标：

1.感受雨天给自己带来的乐趣。

2.学习运用雨伞、穿雨衣。

预备：

故事挂图

雨声的录音

小黑板

雨衣、雨伞假设干

过程：

1、谈谈雨天

〔听，这是什么声音？〕

你们喜爱下雨天吗？为什么？

2、听听故事

结合挂图讲故事。〔有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。听听故事，看看他喜不喜爱下雨天〕设问：多多想什么？小伙伴哪里去了？

设问：以前的多多喜爱下雨吗？下雨天能干些什么事？

他们后来想了什么方法又可以玩游戏又不淋雨？

他们玩什么游戏？〔展示挂图5供争论〕

总结：原来下雨天也有许多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得这么快乐。

3.尝试自己撑雨伞、穿雨衣

留意：雨伞尖不能对着小伙伴

4.音乐表演

雨天里的多多教案2

目标：

1、感受雨天给自己带来的乐趣

2、学会运用雨伞并进行雨伞游戏

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

预备：

挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把

小班语言公开课教案《雨天里的多多》

过程：

一、说说雨天

1、听，这是什么声音？

2、小伙伴你们喜爱下雨吗？

请你们来说说看，为什么你喜爱下雨天，为什么你不喜爱下雨天？

二、听听故事

今日老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜爱下雨天。

究竟多多喜爱还是不喜爱下雨天呢，我们一起来听听这故事。

1、听故事录音

2、提问

⑴这个故事叫什么？⑵多多喜爱下雨吗？⑶多多的小伙伴们喜爱下雨天吗？

⑷多多和小伙伴们想了什么方法使自己淋不到雨又可以玩游戏/

3、结合图片生动讲解并描述故事第2遍

⑴你们小伙伴知道多多和小伙伴们想的方法了吗？⑵你们喜爱伞树吗？今日老师要带小伙伴们去种伞树。

三、雨伞游戏

1、老师为幼儿预备好雨伞，带他们到室外空地

2、和老师一起尝试打开雨伞，老师实时予以援助，提示幼儿不要将伞尖对准同伴我们小伙伴手里都有一把美丽的小伞，请小伙伴和老师一起把伞宝宝打开

3、进行游戏

⑴小伙伴都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小伙伴老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家

⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客

⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去

⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高

⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。

教学反思：

本次活动的目标是感受雨天给自己带来的乐趣，然后学会运用雨伞，在雨中进行游戏。本次活动下来，发觉小伙伴很喜爱这节课，喜爱说在雨天里干什么，说的也很好，思维很活跃，喜爱用雨伞做游戏。课上当孩子们爱好高涨的时候，我立刻让小伙伴带着自己的雨伞到外面进行游戏，把小伞一把一把的叠起来当成一棵大树，那样孩子们感觉到游戏的逼真性，有的小伙伴钻在雨伞下快乐的进行着游戏。下雨天对孩子来说在外面活动受到肯定的局限，但是下雨的日子也会带给孩子无穷的乐趣，作为老师要多鼓舞孩子发觉雨天的乐趣，培育他们乐观积极的立场，课上幼儿带的.雨具有限制，以后在上这样的活动时，我们还可以让孩子们多带点雨伞，雨鞋，那样玩起来可能效果会更好些。

雨天里的多多教案3

活动目标：

1、理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣

2、情愿表达自己想法，喜爱参与雨伞游戏

活动预备：

进场及下雨声音乐、挂图、小兔头饰、雨伞

活动过程：

〔一〕说说下雨天

1、老师带领幼儿并作伸懒腰状，笑着说：“天气真好！小伙伴，我们一起去做游戏，好吗？”〔幼：好〕老师与幼儿边念儿歌边做动作：“我是小小鸟呀，飞呀飞呀飞；我是小白兔呀，跳呀跳呀跳；我是小小鱼呀，游呀游呀游；我是小乌龟呀，爬呀爬呀爬〔声音渐弱〕一边带领幼儿做相应动作来到场中间。

2、〔这时，录音机里发出下雨的声音〕“呀，天气怎么拉？”老师双手向上作遮雨动作。〔幼：下雨了〕“那我们赶快找个地方躲躲雨吧！”老师引导幼儿坐在围成半圆形的小椅子上。

3、“下雨拉，下雨拉，你们喜爱下雨天吗？”〔幼：喜爱不喜爱〕〔老师请幼儿回答时，留意请“喜爱雨”与“不喜爱雨”的小伙伴的平衡。重点渲染感受雨天的欢乐。如：幼说呆在家里很无聊；不能出去玩等厌烦雨天的问题时，老师可表现出很无奈神情说“恩，肯定很无聊那可真没意思……”幼说喜爱雨天的缘由时候，老师可装出兴奋或惊喜的神情说：“真的吗？哇，雨天也有这么好玩呀？我也好想跟你玩哦……”

〔二〕多多的故事

1、“有一个和你们一样大的小伙伴啊，叫多多。我们一起来听听他的故事，看看他是不是喜爱下雨。”〔老师讲解并描述时，装出很神奇的样子口吻吸引幼儿留意〕老师讲解并描述故事开始至“这雨怎么还没下完呢？”并在讲解并描述中，借助动作、语言加强人物形象。

2、“故事讲到这里，小伙伴，多多喜爱下雨天吗？”〔集体回答：不喜爱〕那你们从哪里看出来呀。〔多多不能出去玩，只能关在屋子里翻翻书，弹钢琴，踢玩具车，骂椅子挡路，和墙上的挂钟闹别扭〕

3、那我们再来听听看，小伙伴说的对不对。”老师再次重复上段故事。

4、小伙伴，你们有什么方法能让多多兴奋起来吗？多多想出去玩，那怎样子出去玩又不会淋到雨呢？下雨天，我们可以玩一些什么？〔老师请幼儿为多多想方法，如幼儿想不出，老师可做适当引导。如：下雨天可以撑雨伞出去玩。老师“雨伞可以怎么玩？““你们的伞是什么颜色的？”幼：“黄色红色……”老师“这么多颜色的雨伞开在雨天里，像什么呀？老师边说边做小花朵动作，幼“漂亮的小花朵”……“你们真能干，为多多想出了这么多的方法。那我们现在来听听多多后来发生的故事吧。”

5、老师讲解并描述后段故事。

6、“原来，雨天里也可以玩的这么快乐呀！小伙伴，现在你们喜爱下雨天了吗？”〔集体：喜爱〕“多多和伙伴们想出什么方法使自己淋不到雨又可以出去玩呢？”〔幼：雨伞搭成一棵大伞树〕

7、“你们喜爱伞树吗？”“伞树下可以玩什么游戏呢？”〔伞树很美丽；伞树听听雨声；踩水；抓抓雨滴……〕

8、那我们今日也来玩一玩雨伞的游戏吧。

〔三〕雨伞的游戏

1、老师为幼儿预备好雨伞，带他们到室外空地和老师一起尝试打开雨伞，老师实时予以援助，提示幼儿不要将伞尖对准同伴，我们小伙伴手里都有一把美丽的小伞，请小伙伴和老师一起把伞宝宝打开吧。

2、进行游戏

⑴小伙伴都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小伙伴老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家

⑵小白兔们我们去树林里面玩去了。

⑶兔宝宝们下雨了，我们快回家了，快躲到伞树下去

⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高

⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

3、小兔们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。我们去请我们的好伙伴们来一起喧闹喧闹吧。

雨天里的多多教案4

活动目标

1、感受雨天给自己带来的乐趣。

2、学会运用雨伞，并进行雨伞游戏。

活动预备

故事磁带，挂图，雨伞人手一把。

活动过程

一、老师引导幼儿说说雨天的感受。

你喜爱下雨天吗?为什么?幼儿说说自己对下雨的感受，并说出喜爱或不喜爱的缘由。

二、听故事

1、老师：有一个和你们一样大的小伙伴，他叫多多。听听故事，看看他是不是喜爱下雨。

2、老师出示挂图，讲解并描述故事。

3、提问：以前的多多喜爱下雨吗?下雨天只能干些什么事?

(1)多多和小伙伴们想了个什么方法使自己不淋雨，又可以玩游戏?(雨伞搭成一棵树)

(2)你喜爱伞树吗?喜爱下雨天吗?

4、小结：在下雨的日子里，我们也能发觉许多有趣好玩的事情，雨天同样充斥着欢乐，我们这就去查找雨天里的欢乐吧!

三、雨伞游戏

老师为幼儿预备好雨伞，带他们到室外的空地。请幼儿和老师一起打开伞，留意伞尖不要对准同伴。

请幼儿把伞撑开放在地上当作伞树，然后蹲下钻进雨伞，把自己藏在“伞树”下，大家把伞举起来，比比谁的“伞树”长的最高;幼儿举起伞，相互重叠。变成一棵大树。

教后记：昨天正下着小雨，平常孩子很少在下雨的时候出去，所以特别兴奋，他们打着雨伞我们一起玩伞树游戏，在雨中孩子的感觉都很好，游戏也很仔细，都感受到了雨天带来的乐趣。由于怕孩子受凉，我们只玩了一会儿，孩子没有尽兴，我又引导他们回教室一起画伞树，孩子们画得都很仔细。

活动结束

小伙伴相互争论。

雨天里的多多教案5

活动阅历：

本次活动共有三个环节：

第一个是说说雨天，从现实的下雨说起，谈谈自己为什么不喜爱下雨，他们都能说出不喜爱下雨的缘由。

第二环节是听听故事，我把故事分成了两部分讲，让他们能听得更加清晰，然后提问题，幼儿回答，再让幼儿跟老师一起来看图讲这个故事。

第三环节就是做雨伞游戏，孩子们在玩游戏时是特别的快乐，游戏做完了，让他们把伞放下，有几个孩子还偷偷地躲在伞树下面不愿出来呢。

整个活动流程还是比较流畅的，互动气氛也很激烈，就是孩子讲解并描述部分太单薄，发言的孩子太少了，比较缺憾。这也是我要继续反省的地方。

活动目标：

1.感受雨天给自己带来的乐趣

2.学会运用雨伞并进行雨伞游戏

活动预备：

挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把

活动过程

一.说说雨天

1.听，这是什么声音?

2.小伙伴你们喜爱下雨吗?

请你们来说说看，为什么你喜爱下雨天，为什么你不喜爱下雨天?

二.听听故事

今日老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜爱下雨天。

究竟多多喜爱还是不喜爱下雨天呢，我们一起来听听这故事。

1.听故事录音

2.提问

⑴这个故事叫什么?⑵多多喜爱下雨吗?⑶多多的小伙伴们喜爱下雨天吗?

⑷多多和小伙伴们想了什么方法使自己淋不到雨又可以玩游戏/

3.结合图片生动讲解并描述故事第2遍

⑴你们小伙伴知道多多和小伙伴们想的方法了吗?

⑵你们喜爱伞树吗?今日老师要带小伙伴们去种伞树

三.雨伞游戏

1老师为幼儿预备好雨伞，带他们到室外空地

2和老师一起尝试打开雨伞，老师实时予以援助，提示幼儿不要将伞尖对准同伴

我们小伙伴手里都有一把美丽的小伞，请小伙伴和老师一起把伞宝宝打开

3进行游戏

⑴小伙伴都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树，我们小伙伴老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家

⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客

⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去

⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高

⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

4共同庆祝伞树诞生

小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。

反思

本次活动的目标是感受雨天给自己带来的乐趣，然后学会运用雨伞