暑期三下乡社会实践小分队总结报告

第第页暑期三下乡社会实践小分队总结报告

首先，我们要做的任务就是发放问卷。做问卷调查看似是简约的事情，但是做起来却并不简单了。事情办还算的很顺当，没有我想象的那么繁复。但在调查的过程中，还是会遇到许多小问题。但大多数村民还是特别热忱，积极协作填写，有个老奶奶竟邀请我们到家里坐坐。通过问卷我们发觉，部分居民关于水土流失的危害性认识不足环保意识薄弱这是导致水土流失现状的缘由之一。在问到水土流失的防治的须要性时大部分村民认为特别须要，总和来看当地居对民水土流失的防治现状意识和综合素养还是比较高的，但很少人投入实践活动中水土流失的危害影响到我们每一个人，甚至是我们的子孙后代，水土流失的防治非一日之功任重而道远。

我们实践小分队成员一起来到了**县绿岭核桃基地。绿岭核桃分为种植基地与加工基地，头一次到访的我们，为了使调研活动更加深入顺当地进行，每到一个基地便具体观看地区分布图，于是我们径直找到了来访接待处的工作人员，相关负责人领导立场很是热忱，耐烦认真为我们讲解并描述了绿岭核桃基地的目前状况。向我们说了近年来采纳的高端农业技术对水土保持的相关方面的相关案例，虽然案例不多，但我们也有了一个比较大体的认识。他的耐烦援助和讲解为我们的的实践调研产生了积极有力的作用。

要完成一个有意义的假期实践并不是一项简约的任务，领导特别热心协作，也很支持高校生做这些宣扬环保的知识，对于我们的问题他会、耐烦具体的解答，并鼓舞我们作为高校生就应当多做一点对社会有积极影响的事。特别感谢此次绿岭核桃基地之行，我们明白了什么叫真正的创新与环保，也知道了新型农业的有多么重要。我们相信有了国家相关政策的支持，相关单位机构的大力宣扬，再加上广阔人民的积极协作，**县的农业与环境肯定会更加绿色，更加漂亮。

当我们怀着一份愉悦的心来到**学校门口，驻足悄悄地看着面前破败的的学校，内心有些繁复，当我们走进教室看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，立刻让我觉得支教活动很有须要。我们给孩子们讲了一些环保知识，孩子们都积极回答下列问题。随后我们做了游戏，看到他们天真可爱的模样，感到心里暖暖的。小伙伴还很大方的为我们演唱了《小苹果》。一堂课讲完，我们真是感慨良多。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依旧还有很多需要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着一张张快乐的脸庞，有着艰苦奋斗、锲而不舍的精神。在同学们的生命里，我们就像那瞬间奔驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样子，就消逝在他们的身旁，而当地老师才是长期为他们带去知识的人，看到这些可爱的祖国的花朵，小伙伴们都纷纷表示，假如可能将来肯定还要支教。人间有爱，有爱，才有盼望！

在三下乡的过程中，我们懂得了“三个关系”，即课堂教育与社会实践的'关系，高校生需要以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平常实践的关系，以暑期实践为主要时间段，平常着重积累；社会实践的广度与深度的关系，力求实践的内容、规模同步进展。

三下乡实践活动是高校生磨练品行、增长才能、实现全面进展的重要舞台。在这里我们真正的熬炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后假如有机会，我会更加积极的参与这样的活动。在社会实践活动中小分队中的队员更好地认清了自己的位置，发觉了我们的不足，对我们自身价值也能够进行客观评价，加强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。

从今次的**之行中总结出我们小分队好的阅历，以及不足之处，并为不足之处作了深刻的分析和争论。在好的阅历方面，我们有团队的团结、各项分工的细化、以及队员之间的相互协作。在不足之处上，首先表达在此次活动的初步计划上，由于对详细条件了解不够充分，以至于部分活动不能按计划进行，这也给我们的工作带来了肯定的被动，影响了整个实践活动的顺当开展。其次表达在此次活动的整体深度不够，大部分的工作只能停留在一个比较浅的层次，而没有深入，当然这有肯定的客观缘由，那就是我们掌控的知识还不够，但另一个主要的缘由就是没有预备充分的资料，以至于临阵时无据可查。但无论好的阅历还是不足之处，都将对以后的“三下乡”社会实践活动的进展起到积极推动。另外，通过这次的的社会实践活动，我们也接触了社会，感受到了当地村民的热忱，也熬炼了自己的技能，丰富了我们的实践阅历，提高了我们的团队合作技能，使我们通过这次实践更加了解社会。作为一个21世纪的高校生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式。提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远